摘 要： 中學(xué)圖書館是與研究性學(xué)習(xí)息息相關(guān)的學(xué)術(shù)服務(wù)機構(gòu)，也是在研究性學(xué)習(xí)中起重要作用的文化教育設(shè)施，如何發(fā)揮其在研究性學(xué)習(xí)中的作用，作者結(jié)合幾年來一線工作經(jīng)驗談了幾點體會。
　　關(guān)鍵詞： 圖書館 研究性學(xué)習(xí) 地位和作用
　　
　　研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，不僅是教學(xué)改革的機遇和挑戰(zhàn)，而且對于中學(xué)圖書館的建設(shè)來說，也是一次挑戰(zhàn)和機遇，應(yīng)以此為契機，充分挖掘圖書館的服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮館員在研究性學(xué)習(xí)中的作用，切實為學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動提供服務(wù)保證。
　　一、開展研究性學(xué)習(xí)的意義
　　“研究性學(xué)習(xí)”就是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象和自我生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。當前教學(xué)改革的一個重點就是幫助學(xué)生改變原有的單純接受的學(xué)習(xí)方式，在開展有效的接受學(xué)習(xí)的同時，形成一種對知識進行主動探求，并重視實際問題解決的主動積極的學(xué)習(xí)方式。正因為研究性學(xué)習(xí)是為學(xué)生構(gòu)建一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一個多渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識加以綜合和應(yīng)用于實踐的機會。這樣的教學(xué)活動對于調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學(xué)生的潛力，具有重要意義。
　　二、中學(xué)圖書館在研究性學(xué)習(xí)中的地位和作用
　　中學(xué)圖書館的教育價值和教育功能是十分明顯的，在研究性學(xué)習(xí)活動中具有舉足輕重的地位。探討和認識中學(xué)圖書館在研究性學(xué)習(xí)中的地位和作用，對于我們進一步建設(shè)好圖書館，進一步開展好研究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成良好的傳統(tǒng)，都有著無可替代的地位和作用。
　　1.中學(xué)圖書館是開展研究性學(xué)習(xí)的重要基地。
　　教師的備課和教學(xué)，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和知識的鞏固，研究性課題的開展和學(xué)術(shù)交流的進行很多情況下都是以圖書館作為空間場所和內(nèi)存紐帶開展的。同時，圖書館通過對學(xué)生合理有效的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不斷汲取知識、不斷開拓創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這些都對研究性學(xué)習(xí)活動的開展起著積極的促進作用。因而，圖書館理所當然地成為中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的重要基地。
　　2.中學(xué)圖書館是開展研究性學(xué)習(xí)的信息采集基地。
　　如果說課堂教學(xué)過程更多的是一種知識的傳授過程的話，那么圖書館的閱讀活動和其他多種形式的教育活動，更多的是一種思想和熏陶過程，它對研究性學(xué)習(xí)的影響細致入微，這是其他教學(xué)手段無法達到的境界。利用圖書館資源是研究性學(xué)習(xí)的一種重要的、常用的手段。資料查閱是研究性學(xué)習(xí)的基本方法之一。它是指對照一定課題找尋相關(guān)材料進行深入的研究，或?qū)⒁欢ǖ某晒录旁诋敃r的歷史背景下進行成敗得失分析，以認識其經(jīng)驗和教訓(xùn)，為現(xiàn)實服務(wù)。因此，在開展研究性學(xué)習(xí)活動過程中，特別是資料查閱式研究性學(xué)習(xí)活動中，作為學(xué)校書刊情報中心和信息中心的圖書館，是學(xué)生采集信息的主要基地。
　　3.營造良好環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。
　　研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生自主選擇課題，查找資料，進行探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。中學(xué)圖書館作為學(xué)生查閱資料和進行探討學(xué)習(xí)的良好場所，應(yīng)積極配合研究性活動的開展，為師生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和學(xué)習(xí)的重要條件，讓學(xué)生在探討各種課題時，能夠有一個安靜的、互不干擾的環(huán)境。如我校的圖書館設(shè)有外借全開架書庫、期刊報刊閱覽室、圖書閱覽室、讀者自修室，還有學(xué)術(shù)報告廳、電子閱覽室、電子備課室等，為師生提供了安靜、寬敞、清潔的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　中學(xué)圖書館文化是人類文化的一部分，是圖書館理念和效能所帶來的一種特色文化氛圍。中學(xué)圖書館一方面要力求注重館舍造型與布局、空間利用和室內(nèi)外的布置與美化、服務(wù)設(shè)施的先進與流暢等。另一方面更要注重宣傳活動。如我校還設(shè)有圖書館櫥窗、圖書館小報小刊、新書介紹欄等：積極組織開展多種多樣的活動，如讀書節(jié)、專題講座與研討會、專題征文活動、書法比賽等，讓圖書館真正成為師生學(xué)習(xí)與生活中的高雅、幽靜、情趣盎然的港灣。
　　三、中學(xué)圖書館如何面對研究性學(xué)習(xí)
　　1.多媒體和電子閱覽室讓研究性學(xué)習(xí)豐富多彩。
　　隨著計算機技術(shù)的普及和發(fā)展，多媒體讀物也日益增多。近幾年來，我校對圖書館投入了大量資金，建立了多媒體和擁有50多臺電腦的電子閱覽室，還購置了各種教學(xué)軟件。
　　現(xiàn)在的學(xué)生與以往的學(xué)生不同，他們生逢電子時代，很多人從小就喜歡玩電腦；學(xué)校電子閱覽室和電子圖書的利用率非常高，它們已經(jīng)成為學(xué)生們研究性學(xué)習(xí)的好幫手。在確立研究性學(xué)習(xí)的課題后，師生常常一起到這里來查找資料。老師隨時指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧诤迫鐭熀５馁Y料庫中篩選有用的信息，提高鑒別能力。如地震、雪崩、泥石流、沙塵暴等，與地理學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)相關(guān)，圖書館的那套《探索》光盤，其中介紹了很多自然現(xiàn)象。很多學(xué)生都看了這套光盤，其中的許多文字、圖片都成了他們研究學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。近年來這類生動直觀、信息量大的多媒體光盤、電子圖書，越來越多地得到同學(xué)們的鐘愛。
　　2.圖書館管理員與任課老師的新角色。
　　在研究性學(xué)習(xí)中，老師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，他們不再僅僅是知識的傳授者，而是成為了學(xué)習(xí)共同體中的參與者與幫促者。與學(xué)生一起進圖書館查閱、收集資料，來完成研究性課題，應(yīng)當成為充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的綜合能力和基本素質(zhì)的一個不可或缺的過程。我校在幾年前就把研究性學(xué)習(xí)納入學(xué)習(xí)評價中，充分調(diào)動了學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的積極性。開學(xué)初，各學(xué)科老師就將與本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的研究課題發(fā)給同學(xué)。按照同學(xué)的意愿選定課題，老師將學(xué)生分成幾個小組，以組為單位進行研究，期末以組進行考核。同學(xué)們領(lǐng)到題目后，有空就往圖書館跑，一方面自己查找相關(guān)的資料，另一方面請圖書館的老師幫助參謀，順利地完成了論文。
　　管理者的積極性、主動性和創(chuàng)造性決定著管理效率和管理水平。我校圖書館館長具有本科學(xué)歷，其他圖書館的老師都具備計算機操作能力。他們對館藏圖書資料了如指掌，對高初中課程及研究性學(xué)習(xí)都有深入的了解。每學(xué)期一開學(xué)，管理員就開始收集即將開展的研究性學(xué)習(xí)題目，然后針對這些課題進行資料整理，為學(xué)生查閱做好準備。
　　3.倡導(dǎo)學(xué)生多借書、多讀書。
　　中學(xué)圖書館讓學(xué)校不再僅僅是教師的講臺，也成為學(xué)生們快樂讀書，培養(yǎng)自己探索精神的地方。我校有位學(xué)生曾說：“是學(xué)校開展讀書節(jié)的氛圍改變了我，當我被高考競爭的壓力壓得幾乎窒息時，海明威的《老人與?！肥刮抑卣裥判摹舱菑哪菚r開始，我在讀書中體驗到了前所未有的快樂，暗下決心，一定要做個快樂的讀書人?！?br/>　　在我校，做“一個快樂的讀書人”很容易：學(xué)校圖書館實行現(xiàn)代化管理，全天候開架借閱，各部門每周開放時間都達到40個小時以上。另外，每學(xué)年從新生中選一批熱心者，組成讀書興趣小組，并由他們擔(dān)任義務(wù)圖書管理員，參與圖書的借還工作，讓盡可能多的學(xué)生接觸到更多的書，最大限度地讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境中接觸書籍和各類信息，營造一個有利于學(xué)生探索、求知的氛圍。
　　如果是天生的盲童，一般不會問天上有多少顆星星，因為他們從未看見過星星。中學(xué)生也是一樣，如果他們沒有一定的知識與視野，在研究性學(xué)習(xí)中就很難提出問題，更不用說發(fā)現(xiàn)問題、解決問題了。所以一個學(xué)校欲開展研究性學(xué)習(xí)，就應(yīng)當給學(xué)生提供大量的書籍資料，鼓勵他們多借書、多讀書。
　　四、創(chuàng)建現(xiàn)代化圖書館，努力實現(xiàn)資源共享，更好地為研究性學(xué)習(xí)服務(wù)
　　任何一個圖書館都不可能在有限的經(jīng)費、人力和館舍的條件下，把所有的文獻搜集齊全，加工整理，迅速傳遞。解決這個問題的途徑就是資源共享。圖書館的資源包括館藏、目錄、人員設(shè)備，等等。有兩個以上的圖書館使用這些資源時，就是資源共享?，F(xiàn)在我校圖書館已采用有效措施，開展多種形式的館際工作，使資源得到充分利用，不僅節(jié)約了人力和經(jīng)費，而且開拓了新的領(lǐng)域，擴大了研究性學(xué)習(xí)的服務(wù)范圍。資源共享作為圖書館事業(yè)的一個崇高的目標，終將得到實現(xiàn)。
　　對于中學(xué)圖書館的新型設(shè)備與建設(shè)應(yīng)考慮到現(xiàn)代圖書館功能的要求。根據(jù)不同研究課題的讀者、各種載體的文獻，應(yīng)處理好讀者的活動場所、書庫，精心安排合理布局。開架借閱是一個突出的特點，要變封閉型圖書館為開放型圖書館，把圖書館工作搞好搞活。我校選擇了比較優(yōu)美的環(huán)境，整個建筑物在綠樹環(huán)抱之中，室外有草坪、讀書廣場，室內(nèi)布局合理、舒適實用，給讀者營造了一個優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，給工作人員提供了良好的工作條件。
　　總之，中學(xué)圖書館要在研究性學(xué)習(xí)中起作用，一定要做好圖書館現(xiàn)代化管理工作，要結(jié)合我國的國情和本校的實際情況，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，既要順應(yīng)時代改革的潮流，又要按新課程改革方向，還要從研究性課題出發(fā)。
　　
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