摘 要： 高校黨校培訓(xùn)是對(duì)當(dāng)代青年和大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是培養(yǎng)既有專業(yè)知識(shí)又有良好思想道德素質(zhì)新青年的戰(zhàn)斗堡壘。通過黨校培訓(xùn)，大學(xué)生不僅能夠拓展知識(shí)面、提高思想覺悟，而且能夠矯正自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)而樹立崇高的信仰和奮斗目標(biāo)。這不僅令黨校大學(xué)生終身受益，甚至對(duì)培養(yǎng)新一代優(yōu)秀人才也會(huì)起到關(guān)鍵性的作用。贏得青年，才能贏得未來，黨校培訓(xùn)在新時(shí)代下愈來愈顯得褶褶生輝。
　　關(guān)鍵詞： 黨校培訓(xùn) 高校黨建 思想政治教育
　　
　　一、黨校培訓(xùn)是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑
　　2004年，全國第十二次高校黨建會(huì)議提出:“加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生中黨員發(fā)展工作是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代青年人的迫切需要:是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力的重大舉措;是以黨建為核心，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的最為有效的途徑?！笔秦瀼芈鋵?shí)全國高校黨建工作會(huì)議精神，加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作和思想政治在大學(xué)生中開展入黨教育培訓(xùn)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。胡錦濤總書記2005年在“全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議”的講話中指出:“高校必須把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，贏得青年，才能贏得未來。”進(jìn)一步提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)既是贏得青年的一方面，又是促進(jìn)其全面發(fā)展至關(guān)重要的一方面。
　　高等教育擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三大職能，但最主要、最根本的任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，在當(dāng)前高等教育資源十分有限的情況下，沒有質(zhì)量或者質(zhì)量不高，數(shù)量上的擴(kuò)充不是真正的發(fā)展，而是教育資源的浪費(fèi)，是對(duì)高等教育發(fā)展環(huán)境的破壞。每一個(gè)高等教育工作者尤其是領(lǐng)導(dǎo)者必須樹立正確的發(fā)展觀和強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，始終堅(jiān)持把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為高校工作的第一要?jiǎng)?wù)，始終把教學(xué)工作擺在學(xué)校工作的中心位置。高校黨的建設(shè)的狀況如何，直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨課培訓(xùn)是關(guān)系到我國當(dāng)代青年發(fā)展和教育事業(yè)的重要問題。黨校是廣大青年學(xué)生和入黨積極分子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黨、了解黨和通往黨組織的橋梁，是為黨的事業(yè)培養(yǎng)既有專業(yè)知識(shí)又有良好思想政治素質(zhì)的后備軍的有效途徑。
　　二、黨校培訓(xùn)對(duì)提高大學(xué)生思維的促進(jìn)作用
　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)拓寬了學(xué)員的知識(shí)寬度
　　高校黨課培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，把理論灌輸、專題報(bào)告、調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)交流、演講答辯、座談?dòng)懻摗⒂耙暯逃冉Y(jié)合起來，能擴(kuò)大教育成果，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博，他們把自身優(yōu)勢(shì)與學(xué)員優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，使受培訓(xùn)大學(xué)生視野得以開闊，知識(shí)得以豐富，思維得以拓展。授課內(nèi)容也是通古博今、兼容中外，保持了鮮明的“科學(xué)性”、“時(shí)代性”和“先進(jìn)性”，使得大學(xué)生能夠全面而深入地拓展視野，放眼世界，回憶歷史，思考現(xiàn)在，在方方面面中都為大學(xué)生增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備營造了良好條件。
　?。ǘ┡嘤?xùn)增加了學(xué)員的思想深度
　　高校黨校作為“校中校”的特點(diǎn)決定了高校黨校培訓(xùn)要著眼于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高，幫助他們樹立正確的生活態(tài)度，促進(jìn)他們思想覺悟的提升。黨校培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)與理論水平的影響度也有明顯提高，促使學(xué)生形成具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝所有困難的能力。青年在每次學(xué)習(xí)中都是對(duì)自己心靈的一次洗禮，一次凈化。另外，黨校培訓(xùn)也培養(yǎng)了大學(xué)生理性思考問題、分析問題、解決問題的能力。
　?。ㄈ┡嘤?xùn)提升了學(xué)員的人格高度
　　黨課培訓(xùn)重視培養(yǎng)學(xué)員的堅(jiān)定理想信念，它要求學(xué)員能夠敢為天下先，時(shí)時(shí)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己要求自己。不斷卓越追求、自覺奮發(fā)成才是黨校培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求。當(dāng)代青年和大學(xué)生，作為祖國最年輕有力的一個(gè)階層，應(yīng)該具有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，培養(yǎng)自己高尚的人格。黨課培訓(xùn)使大學(xué)生們清醒地認(rèn)識(shí)到歷史責(zé)任重大，所負(fù)使命光榮。堅(jiān)持全面發(fā)展、提高自身素質(zhì)、培養(yǎng)獨(dú)特而健全的人格魅力更是亟待解決的問題。
　　三、黨校培訓(xùn)對(duì)大學(xué)生影響的持久性和長效性
　　通過黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過授課老師們以古喻今、旁征博引的精彩講解，大學(xué)生會(huì)深有感觸，對(duì)人生認(rèn)識(shí)也會(huì)豁然開朗，更加堅(jiān)定自己的最高理想和終身信念。對(duì)當(dāng)代青年和大學(xué)生來說，黨校培訓(xùn)會(huì)給他們指明人生航向。當(dāng)前，在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)勢(shì)下，國際局勢(shì)不斷動(dòng)蕩，國內(nèi)改革縱深推進(jìn)，隨著三十多年來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，國家和人民群眾在取得重大社會(huì)發(fā)展成果的同時(shí)，也面臨著不同階級(jí)、階層和利益群體之間日漸突出的問題和矛盾。由于在矛盾處理上的某些失誤因素和錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，產(chǎn)生了一些不容忽視的消極現(xiàn)象和社會(huì)問題，這都要求我們對(duì)新一代青年進(jìn)行持續(xù)的教育和較高的要求。艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的事實(shí)都說明，作為新時(shí)代的進(jìn)步青年，必須抵御腐朽思想的侵蝕，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值，爭(zhēng)做新時(shí)代青年的楷模，永葆自己人格的先進(jìn)性與純潔性。
　　高校黨課培訓(xùn)在新時(shí)代下承載了偉大的歷史使命，只有保持“時(shí)代性”和“先進(jìn)性”，與時(shí)俱進(jìn)，與國家共命運(yùn)、同進(jìn)步，才能培養(yǎng)新一代國家的棟梁之才。保持黨校培訓(xùn)的連續(xù)性和持久性是培養(yǎng)一代又一代人才的必然要求，也是促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)步的不竭動(dòng)力。堅(jiān)持正確的政黨領(lǐng)導(dǎo)與中華民族的偉大復(fù)興是高校黨建與思政工作一體化建設(shè)的重要內(nèi)容。高校黨建與思政教育要解決的重要任務(wù)之一就是廣大師生的“信仰”問題，當(dāng)代中國，全民族的共同信仰都應(yīng)聚集在“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”這一中心點(diǎn)。高校黨建與思想政治教育應(yīng)大力加強(qiáng)“黨才能領(lǐng)導(dǎo)中華民族的偉大復(fù)興”課題的研究和教育，夯實(shí)理想信念基石，積極引導(dǎo)師生把自身的奮斗和個(gè)人成長自覺地與中華民族的偉大復(fù)興結(jié)合起來。高校黨校培訓(xùn)符合歷史使命，更應(yīng)該堅(jiān)持而又更好地開展下去。
　　
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