從教九年來(lái)，我接觸并使用過(guò)很多的教學(xué)方法?？芍^教無(wú)定法?？梢哉f(shuō)沒(méi)有一種教學(xué)方式方法能夠適合所有的學(xué)生和所有的課堂。職高學(xué)校的學(xué)生有著自己的特點(diǎn)：他們沒(méi)有升學(xué)壓力，入學(xué)的時(shí)候成績(jī)也不是很好，自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，職高學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了在對(duì)他們的教學(xué)中應(yīng)采用一些有針對(duì)性的教學(xué)方法。下面我就結(jié)合多年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)上的實(shí)踐，談一談自己的一些體會(huì)。
　　一、激發(fā)興趣，提高效率
　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”我認(rèn)為教師只有以自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)內(nèi)容感染和吸引學(xué)生，才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以下是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種方法。
　　1．把課堂氛圍活躍起來(lái)
　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最直接、最主要的方式，因而教師首先要為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就要求教師要關(guān)心學(xué)生、用心去感染學(xué)生。對(duì)于在課堂提問(wèn)中出錯(cuò)的地方，教師不要苛責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，更不要譏笑、嘲諷，要耐心地啟發(fā)引導(dǎo)。另外，教師在講授正課時(shí)，可以穿插一些相關(guān)的英文小幽默，或者介紹一些外國(guó)的風(fēng)土人情、藝術(shù)文化；男生喜歡的體育、女生熱衷的明星等，這樣既可開(kāi)闊眼界，又能緩解課堂氣氛。
　　2.引入競(jìng)爭(zhēng)
　　學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，在課堂上適當(dāng)開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如小組間競(jìng)賽、男女生競(jìng)賽、自由組合賽、個(gè)人挑戰(zhàn)賽等，既可活躍課堂氣氛，又可培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中合作、合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。在教學(xué)中，我們可經(jīng)常使用朗讀比賽、排小品比賽、看動(dòng)作表情猜詞語(yǔ)比賽等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
　　3．拓展課堂教學(xué)
　　課堂四十分鐘的時(shí)間畢竟太短了，僅靠它，要學(xué)好英語(yǔ)是不容易的。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種課外活動(dòng)，如游戲、唱歌、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、戲劇排練、在日常用品上貼上英語(yǔ)標(biāo)簽、學(xué)習(xí)一些習(xí)語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)會(huì)話、英語(yǔ)智力賽等英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展、運(yùn)用課堂所得，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　二、培養(yǎng)習(xí)慣，強(qiáng)化能力
　　我國(guó)著名作家巴金說(shuō)得好：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)，就要學(xué)好英語(yǔ)的五大技能。
　　1.聽(tīng)
　　要學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，第一步就是聽(tīng)。只有身臨其境，置身于語(yǔ)言環(huán)境之中，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。所以，在英語(yǔ)課堂上，教師應(yīng)最大限度地給學(xué)生以聽(tīng)的訓(xùn)練，使其不但聽(tīng)見(jiàn)，而且聽(tīng)懂。我在課上做到：盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，同時(shí)用我的表情、手、臂、腳的動(dòng)作，以及身邊所有可用的事物來(lái)幫助學(xué)生理解我所說(shuō)的話和我的意圖。另外，我堅(jiān)持每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的聽(tīng)力訓(xùn)練，聽(tīng)力訓(xùn)練的單詞記得多，聽(tīng)力也就不怕了。
　　2.說(shuō)
　　很多學(xué)生怕開(kāi)口，怕自己發(fā)音怪，有口音，別人聽(tīng)不懂。其實(shí)西方講英語(yǔ)的幾個(gè)主要國(guó)家都有各自很不相同的口音，但他們彼此都能聽(tīng)懂。因此口音不是問(wèn)題，只要用詞恰當(dāng)，語(yǔ)法大致正確，別人就能聽(tīng)懂，所以教師一定要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。另外，在讓他們練習(xí)說(shuō)的過(guò)程中，我盡量選擇具有生活性、趣味性的材料，這樣才能激發(fā)他們的興趣，從而產(chǎn)生主動(dòng)參與的愿望。提高語(yǔ)言材料的趣味性并不難，有時(shí)只要把現(xiàn)有材料稍做改動(dòng)即可。如，在學(xué)完“Smoking and Health”這一單元后，有這樣一道討論題：“Is smoking a bad habit? If so，give your reasons and offer some advice on how to stop it.”學(xué)生很快可以從課文中歸納出幾點(diǎn)，答案雖然正確，但討論的氣氛并沒(méi)有形成，學(xué)生只能泛泛而談。于是我又問(wèn)：“Which teacher do you know smoking?”學(xué)生一致答出某一煙癮很重的科任教師。我接著把討論的內(nèi)容改為：“How to encourage Mr.Li to stop smoking?”學(xué)生的熱情馬上高漲起來(lái)，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，連平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生都提出他們的建議。很明顯，接近現(xiàn)實(shí)生活的話題更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
　　3.讀
　　俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口?！比瓗熋刻煲毴?，歌手每天要練嗓子，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也要堅(jiān)持朗讀英語(yǔ)。如能每天堅(jiān)持朗讀三、四十分鐘，持之以恒，就能使舌頭聽(tīng)從大腦的指揮，說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)了。平時(shí)，我們可以讓學(xué)生經(jīng)常誦讀一些經(jīng)典美文，那些好的誦讀范文，句式優(yōu)雅，朗朗上口。我和學(xué)生們反復(fù)誦讀，在體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的同時(shí)，增強(qiáng)了語(yǔ)感，也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和信心。
　　4.寫
　　這些年來(lái)隨著聽(tīng)、說(shuō)不斷受到重視，筆頭工夫，尤其是寫作卻成了學(xué)生的難題。很多學(xué)生費(fèi)了九牛二虎之力，半天也寫不出一個(gè)完整的句子。因此，我們還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，每天都要他們寫幾句話。先從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓他們多寫多練。原來(lái)學(xué)生寫一次作文，老師都要一詞一句地改上幾天，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練后，每個(gè)學(xué)生都有了不同的進(jìn)步。
　　三、鼓勵(lì)賞識(shí)的力量無(wú)窮盡
　　俗話說(shuō)，良言一句三冬暖，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話。尤其是職高的學(xué)生，他們多數(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，底子薄，幾乎沒(méi)得到過(guò)老師的贊賞和肯定。因此，這些學(xué)生更渴望受到尊重，得到成功，他們更需要老師的接納和認(rèn)可，所以我們要站在學(xué)生的角度去理解他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)“小題大做”。有一次我讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓他們以記者的身份對(duì)校園事情做一些英文報(bào)道，有一位成績(jī)比較差的學(xué)生，在他寫的校園新聞當(dāng)中，多數(shù)是一些抱怨的內(nèi)容，語(yǔ)言上也存在不少錯(cuò)誤。盡管這樣，看到他寫的這些東西我還是很高興的，畢竟他愿意動(dòng)腦筋去思考了，也愿意用英語(yǔ)去組織了，我覺(jué)得對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的進(jìn)步。我就抓住這次契機(jī)在課堂上表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他作文大有進(jìn)步，而且在作文中也道出了同學(xué)們的心聲。但是，課后我把他叫到了辦公室，再次鼓勵(lì)之后，我又指出了他所存在的問(wèn)題，并提出了建議和希望。跟他說(shuō)如果以后能多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)方面的課外閱讀，有意識(shí)地多增加些詞匯量，他的成績(jī)會(huì)提高很快的，要對(duì)自己有信心。后來(lái)，他真的進(jìn)步很快。一年后，他在練筆中出現(xiàn)了很好的文章，可見(jiàn)賞識(shí)教育是多么的重要。
　　總之，英語(yǔ)課的教學(xué)智慧是無(wú)窮盡的，它還需要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)。我們要用教育的智慧和熱情去點(diǎn)燃學(xué)生生命的火焰，讓每個(gè)學(xué)生都能收獲學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。