摘要：本文探討了大學(xué)生新聞?lì)愋推门c性別、專業(yè)及性格特征的關(guān)系。對(duì)277名大學(xué)生進(jìn)行新聞?lì)愋推谜{(diào)查、基本情況調(diào)查和EPQ人格問(wèn)卷測(cè)試。調(diào)查結(jié)果為：首先，男學(xué)生喜歡硬新聞，而女學(xué)生喜歡軟新聞。其次，理工科學(xué)生偏好硬新聞；文科和藝術(shù)類學(xué)生偏好軟新聞；而醫(yī)學(xué)類學(xué)生居中。最后，偏好硬新聞的學(xué)生性格更加內(nèi)向、情緒更加穩(wěn)定；而偏好軟新聞的學(xué)生則性格更加外向、情緒更易波動(dòng)。從而得出結(jié)論：不同專業(yè)、性別的大學(xué)生對(duì)于新聞表現(xiàn)出明顯的類型偏好；不同新聞?lì)悇e偏好學(xué)生的性格特征差異顯著。
　　關(guān)鍵詞：新聞偏好 新聞?lì)愋? 性格特征 大學(xué)生
　　
　　前言
　　目前，“以受眾為中心”的新聞傳播理念已深入新聞人的心中。“受眾”指社會(huì)信息傳播的接受者。所以，新聞傳播的受眾就是指報(bào)刊的讀者、廣播的聽眾、電視的觀眾和網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)民等。一般認(rèn)為，整個(gè)新聞傳播活動(dòng)分為傳者、內(nèi)容、渠道、受眾和效果等五個(gè)環(huán)節(jié)。從新聞傳播的流程看，作為新聞傳播對(duì)象的受眾是傳播活動(dòng)存在的前提，是整個(gè)傳播活動(dòng)的目的，也是傳播內(nèi)容的最終歸宿。所以，離開了受眾，傳播就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。
　　新聞受眾最直接的目的就是獲取最新的信息。然而，新聞受眾在接收信息時(shí)擁有自己鮮明的性格特征，他們希望從新聞中獲得符合自己需要的內(nèi)容。而且，受眾的性格特征受諸多因素的影響，例如：社會(huì)文化環(huán)境、社會(huì)心理結(jié)構(gòu)、大眾審美趣味等。所以，要想獲得最佳的傳播效果，媒體就一定要了解并抓住不同受眾的性格特征，滿足他們所關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。如果受眾的需求得到充分滿足，他必然更加信賴媒體，新聞的傳播也能達(dá)到最佳效果。綜上所述，在新聞傳媒競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，了解、分析不同受眾的特征成了各類媒體制定新聞策略的有效手段。在一定意義上，能否準(zhǔn)確地把握各類受眾的性格特征，制定有效的新聞傳播策略，是實(shí)現(xiàn)新聞?dòng)行鞑サ年P(guān)鍵因素。
　　本研究致力于揭示喜好不同新聞?lì)愋偷拇髮W(xué)生的性格差異，筆者采取較為簡(jiǎn)單的新聞分類方式，把新聞分為硬新聞和軟新聞兩種類型。硬新聞（Hard News）是指題材比較嚴(yán)肅，側(cè)重于思想性、指導(dǎo)性和知識(shí)性的經(jīng)濟(jì)、政治和科技類新聞。硬新聞一般包括黨和國(guó)家制定的重大方針、政策，時(shí)局的變化、市場(chǎng)的行情、股市的漲落、銀根的松緊、疾病的流行、天氣的變化、重大災(zāi)難事故等。硬新聞為人們的決策提供依據(jù)，有極嚴(yán)格的時(shí)間要求，所以報(bào)道必須及時(shí)、準(zhǔn)確，信息盡可能量化，受眾在接受這類新聞時(shí)產(chǎn)生延緩報(bào)酬效應(yīng)。而軟新聞（Soft News）則是指人情味較濃的社會(huì)新聞（社會(huì)娛樂(lè)新聞、花邊新聞、服務(wù)新聞、體育新聞等），形式通俗，趣味性強(qiáng)。軟新聞一般沒(méi)有明確的時(shí)間界定，多屬于延緩性新聞，無(wú)時(shí)間緊迫性。它僅承擔(dān)娛樂(lè)、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操等功能。受眾接受這類新聞時(shí)產(chǎn)生及時(shí)報(bào)酬效應(yīng)。
　　方法
　　第一，工具。
　　新聞?lì)愋推谜{(diào)查。本研究調(diào)查采取二選一的方式選出自己喜歡的新聞?lì)愋停河残侣劵蛘哕浶侣劇?br/>　　艾森克人格量表（EPQ）。該量表由著名心理學(xué)專家艾森克設(shè)計(jì)，用于判定人的性格和氣質(zhì)特點(diǎn)。通過(guò)幾十年的實(shí)踐應(yīng)用，該量表被認(rèn)為是測(cè)量性格和氣質(zhì)特征的有效方法。
　　本研究采用龔耀先教授修訂的88道題的中國(guó)成人式量表。該問(wèn)卷包括四個(gè)分量表：E量表（內(nèi)外向）、N量表（情緒穩(wěn)定性）、P量表（精神質(zhì)）、L量表（測(cè)謊）。各分量表的含義如下：
　　E量表主要測(cè)量被試性格的內(nèi)外傾向。典型的外向（E分特別高者）表現(xiàn)為：愛好交際，喜歡參加聚會(huì)，朋友較多，喜歡與別人交流聊天，不擅長(zhǎng)自己閱讀或做研究；他們渴望做興奮的事，喜歡冒險(xiǎn)，行動(dòng)具有一定的沖動(dòng)性，回答問(wèn)題比較迅速，與人相處隨和、樂(lè)觀，喜歡動(dòng)而不愿靜，具備一定的攻擊性?？傊?，他們是情緒失控的人，而不是一個(gè)踏實(shí)的人。典型的內(nèi)向（E分特低者）表現(xiàn)為：離群、安靜、保守，好讀書而不喜歡交際，與別人保持一定的距離，傾向于有計(jì)劃地做事情，瞻前顧后，可靠、踏實(shí)，以倫理作為其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
　　N量表主要測(cè)量被試的情緒穩(wěn)定性。典型的情緒不穩(wěn)定（N分特高者）表現(xiàn)為：緊張、焦慮、憤怒，往往又患有抑郁、失眠，可能患有各種心理障礙問(wèn)題，對(duì)刺激反應(yīng)過(guò)激，發(fā)過(guò)脾氣后又很難平靜下來(lái)。典型的情緒穩(wěn)定（N分很低者）表現(xiàn)為：情緒反應(yīng)緩慢、微弱，即使情緒激動(dòng)也會(huì)很快平靜下來(lái)，通常他們是安靜的，即使生點(diǎn)氣也很有節(jié)制，并且不會(huì)過(guò)分緊張。
　　P量表主要測(cè)量被測(cè)試者的精神質(zhì)特征。P分過(guò)高者表現(xiàn)為：愛惹麻煩、不關(guān)心他人、不合群。有研究表明，他們可能會(huì)有缺乏同情心的、殘忍、感覺遲鈍、敵對(duì)性強(qiáng)的表現(xiàn)；或者他們喜歡一些古怪的事情，喜歡制造惡作劇，并且不懼個(gè)人安危。但是，關(guān)于P分的解釋目前學(xué)術(shù)界分歧很大，也有學(xué)者認(rèn)為P分高的被測(cè)試者僅僅是不受束縛、創(chuàng)造性較強(qiáng)而已。
　　L量表主要測(cè)驗(yàn)受試者的不真實(shí)回答，即“撒謊”傾向。同時(shí)也有測(cè)量受試者純樸性的作用。L分過(guò)高者，其“掩飾”傾向較強(qiáng)或者過(guò)于淳樸，問(wèn)卷結(jié)果不太真實(shí)可靠。
　　第二，對(duì)象。
　　隨機(jī)抽取某大學(xué)在校生280名(年齡在16~22歲之間)。最后的有效被測(cè)試者277名，其中男生150名，女生127名，平均年齡19.44±0.97歲。所學(xué)專業(yè)包括：理工、文科、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)。
　　第三，統(tǒng)計(jì)軟件。
　　采用SAS9.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理。
　　結(jié)果
　　學(xué)生性別和新聞?lì)愋推弥g的關(guān)系。男生中，喜好硬新聞的有106人，喜好軟新聞的有44人；女生中，喜好硬新聞的有17人，喜好軟新聞的有110人。卡方檢驗(yàn)顯示：男女生在新聞?lì)愋推蒙喜町愶@著（p<.01）。男學(xué)生比女學(xué)生更加偏好硬新聞。
　　學(xué)生專業(yè)和新聞?lì)愋推弥g的關(guān)系。85名理工科學(xué)生中，喜好硬新聞的74人，喜好軟新聞的11人；72名醫(yī)科學(xué)生中，喜好硬新聞的42人，喜好軟新聞的30人；54名文科學(xué)生中，喜好硬新聞的6人，喜好軟新聞的48人；66名藝術(shù)類學(xué)生中，喜好硬新聞的僅1人，喜好軟新聞的65人?？ǚ綑z驗(yàn)顯示：不同專業(yè)的學(xué)生在新聞?lì)愋推蒙喜町愶@著（p<.05）。理工科學(xué)生偏好硬新聞；文科和藝術(shù)類學(xué)生偏好軟新聞；而醫(yī)學(xué)類學(xué)生居中。
　　不同新聞?lì)悇e偏好的學(xué)生在EPQ人格特質(zhì)各分量表上的得分比較。喜好硬新聞的123名學(xué)生在E、N、P、L量表上的得分（均值±標(biāo)準(zhǔn)差）分別為：40.43±10.13、44.23±9.84、4.71±1.27、12.71±3.08。而喜好軟新聞的154名學(xué)生在相應(yīng)分量表上的得分分別為：51.78±12.97、52.85±13.45、4.34±1.57、12.52±3.56。T檢驗(yàn)結(jié)果表明，兩組學(xué)生在E、N兩維度上的得分存在顯著差異，t值分別為（t=2