摘要：21世紀(jì)是一個(gè)高效率、快節(jié)奏的多元化信息時(shí)代，隨著校園傳媒形式、種類以及獲取渠道等發(fā)展的日新月異，新興媒體開始登上高校傳媒的舞臺。新興媒體的出現(xiàn)對傳統(tǒng)校園媒體的發(fā)展確實(shí)有一定的阻礙作用，但如果適時(shí)地讓傳統(tǒng)媒體與新媒體互動、融合，便可使傳統(tǒng)媒體擺脫困境、突破發(fā)展限制，為高校傳媒的發(fā)展探索出一條高效的發(fā)展道路。因此，時(shí)刻關(guān)注高校傳媒的變化，適時(shí)合理地對之加以分析與運(yùn)用，對各個(gè)高校校園媒體的改革和發(fā)展來說有著至關(guān)重要的作用。
　　關(guān)鍵詞：高校 傳媒 傳統(tǒng) 新興 發(fā)展
　　
　　高校內(nèi)的傳播媒體是由學(xué)校負(fù)責(zé)創(chuàng)辦、發(fā)行，以師生為主要觀眾的媒體形式。它的特殊在于其不以盈利為目的，形式包括電視臺、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、通訊社、廣播等。2010年12月，中國高校傳媒聯(lián)盟面向全國27個(gè)省市區(qū)的200多所高校學(xué)生媒體進(jìn)行的一次調(diào)查顯示，有報(bào)紙的高校占91.5%，有廣播的高校占0.2%，有新聞網(wǎng)的高校占75%，有通訊社的高校占72.8%，有電視臺的高校占58%，有新聞?lì)愲s志的高校占46.4%。校園內(nèi)的媒體成為引導(dǎo)校園輿論、加強(qiáng)師生溝通、構(gòu)建校園文化的重要渠道，成為一支充滿活力的力量。
　　校園媒體的新特點(diǎn)
　　高校媒體規(guī)模擴(kuò)大趨勢非常明顯。調(diào)查結(jié)果顯示，高校媒體中近30%創(chuàng)建于2000年以后，近幾年如雨后春筍般發(fā)展。形式上，除了傳統(tǒng)的媒體形式，學(xué)生廣播電臺、學(xué)生電視臺、報(bào)網(wǎng)一體化、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)論壇等新興校園媒體的發(fā)展也日漸增快。在學(xué)生報(bào)刊技術(shù)方面，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫及激光照排等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用大大提升了高校學(xué)生媒體的工作效率。高校傳媒分層趨勢也日趨明顯：校級、院系級、班級學(xué)生媒體紛紛成為傳播校園文化的重要渠道。
　　受眾群體的認(rèn)同正逐步提高。校園媒體日益表現(xiàn)出貼近大學(xué)生群體的信息需求、貼近大學(xué)生群體的信息獲取習(xí)慣、貼近大學(xué)生群體的言說表達(dá)方式的特征。高校媒體為大學(xué)生受眾群體提供的參與門檻極低，大學(xué)生群體可以通過讀者反饋、通訊投稿、直接參與等方式加入到學(xué)生媒體的活動之中，從而使媒體與受眾的距離大大接近，使得受眾群體的認(rèn)同大大提高。
　　高校媒體之間的組織化程度正在加強(qiáng)。近年來，各高校媒體在自身發(fā)展壯大的同時(shí)組織化程度也在加強(qiáng)。
　　思想政治宣傳教育陣地得到鞏固。高校校園媒體大多由黨委或團(tuán)委負(fù)責(zé)管理，與大學(xué)生思想政治宣傳教育工作有著密不可分的關(guān)系，大都有老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)日常工作，這不僅保證了高校媒體基本工作的正常運(yùn)行，而且思想政治宣傳教育工作得以順利完成，使得思想政治宣傳教育陣地得到鞏固。
　　逐步朝專業(yè)化方向發(fā)展。隨著校園傳媒的不斷發(fā)展，作為高科技新興媒體的網(wǎng)絡(luò)也不甘示弱。近年來，各高校紛紛創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的各類信息都迅速地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)憑借其時(shí)效性、互動性、圖文并茂等優(yōu)勢，在高校傳媒發(fā)展中大顯身手。
　　校園傳統(tǒng)媒體的發(fā)展
　　校報(bào)的產(chǎn)生。校報(bào)幾乎與中國近代高等教育同時(shí)出現(xiàn)，有著光榮的傳統(tǒng)。1895年天津北洋大學(xué)創(chuàng)辦了《北洋大學(xué)校刊》，從那時(shí)算起，我國校報(bào)發(fā)展歷程已經(jīng)超過了一個(gè)世紀(jì)。1949年前，擁有大學(xué)校報(bào)的高校僅有25家，到20世紀(jì)70年代高校校報(bào)已發(fā)展到200多家。而今，校報(bào)已經(jīng)占據(jù)了絕大多數(shù)高校的宣傳陣地，高校校報(bào)總數(shù)已經(jīng)有1000多家。高校校報(bào)一直是內(nèi)部報(bào)紙，國家新聞出版總署1998年3月18日下發(fā)的文件《關(guān)于設(shè)立高校校報(bào)類報(bào)紙刊號系列的通知》改變了這一狀況，將其納入公開出版報(bào)刊系列全國統(tǒng)一管理，從此進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。就閱讀人群來講，目前全國高校在校生近2000萬人、教師近90萬人，加上社會各界人士、校友、學(xué)生家長，高校校報(bào)的受眾群十分龐大。更重要的是，高校校報(bào)作為高校校園主導(dǎo)媒體之一，作為學(xué)校重要的思想陣地和宣傳輿論工具，在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作，為培養(yǎng)“四有”人才服務(wù)等方面發(fā)揮著極其重要的作用。
　　校報(bào)自身的發(fā)展。在高等教育迅速發(fā)展的今天，高校校報(bào)的發(fā)展可謂是良好的機(jī)遇與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)并存。然而各個(gè)高校面臨這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)并沒有退縮，取而代之的是對校報(bào)的工作都給予了充分的重視，采取各種措施加大投入，增加人員編制，改善辦報(bào)條件，縮短出版周期，強(qiáng)化校報(bào)服務(wù)功能，并著力在校報(bào)的內(nèi)容與版式上加以創(chuàng)新，印刷上力求精美，使校報(bào)的辦報(bào)質(zhì)量得到了很大的提高。在當(dāng)前形勢下，一些高校校報(bào)在辦報(bào)的模式上做出了積極的嘗試與探索。如《中國傳媒大學(xué)校報(bào)》不斷嘗試突破原有模式，在報(bào)社的組織形式上做了一些探索，采用部門制；在版面上大膽實(shí)踐，順應(yīng)現(xiàn)代報(bào)刊發(fā)展潮流，采用“窄報(bào)”的形式。開拓出由學(xué)院承辦的路子，使得學(xué)生有更多的機(jī)會參與報(bào)紙的運(yùn)作，策劃、采編、排版、發(fā)行這幾個(gè)環(huán)節(jié)都為同學(xué)們提供了很好的鍛煉機(jī)會。浙江大學(xué)與校內(nèi)職能部門聯(lián)合辦報(bào)，也嘗試面向社會，借助社會力量，解決制約校報(bào)發(fā)展中面臨的人員缺乏、資金匱乏等問題。
　　新興媒體下校報(bào)的發(fā)展。近年來，在網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的沖擊下，社會報(bào)紙發(fā)行量下降、讀者流失已成不可否認(rèn)的事實(shí)。同樣，以報(bào)紙為主導(dǎo)的校園傳統(tǒng)媒體也受相同問題困擾，由于新媒體對年輕讀者更具有吸引力，因此在以年輕讀者為主的大學(xué)校園里，讀者流失的問題對校園報(bào)紙的發(fā)展尤為不利。傳統(tǒng)校園媒體現(xiàn)階段還有著傳播內(nèi)容單一、指導(dǎo)思想有誤區(qū)、結(jié)構(gòu)不夠完善、設(shè)備簡陋、工作人員專業(yè)素質(zhì)不高、媒體之間缺乏交流互動等一系列問題，也導(dǎo)致了以校報(bào)為首的傳統(tǒng)校園媒體在與新媒體競爭中的劣勢地位越發(fā)明顯。①
　　作為新媒體中的重要代表，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)同樣也是在操作上最便于與報(bào)紙進(jìn)行有效互動的。就目前的媒體發(fā)展現(xiàn)狀來看，報(bào)紙與新媒體之間共存、競爭并存，二者在發(fā)展上存在著優(yōu)勢互補(bǔ)的關(guān)系，報(bào)紙具有其便攜性，但不具有長期保存價(jià)值，而新興網(wǎng)絡(luò)媒體具有大容量、長期性、及時(shí)性等優(yōu)點(diǎn)。從效果上看，新媒體和報(bào)紙的互動既可以有效改善報(bào)紙的讀者群體，也能提高報(bào)紙?jiān)谑鼙娭械挠绊懥ΑＲ虼?，校園傳統(tǒng)媒體要想擺脫困境，創(chuàng)新發(fā)展，行之有效的做法不失為與新媒體互動。
　　除了增加報(bào)紙本身的特色亮點(diǎn)外，在網(wǎng)絡(luò)媒體的競爭壓力下，許多高校還積極主動地研發(fā)報(bào)紙上網(wǎng)這一舉措，實(shí)施“報(bào)網(wǎng)一體”的發(fā)展戰(zhàn)略，在信息資源共享的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道的立體化、客戶服務(wù)的捆綁化和運(yùn)營手段的多樣化，最大限度地為讀者和客戶進(jìn)行立體化、全方位的服務(wù)。高校校報(bào)要改變現(xiàn)狀，也需充分借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開拓報(bào)網(wǎng)融合的新方式。校報(bào)上網(wǎng)時(shí)效性強(qiáng)、新聞更新快、下載及時(shí)，并可做鏈接報(bào)道，同時(shí)應(yīng)用其大容量的特性，在網(wǎng)上可設(shè)置許多面對校園、貼近師生的欄目，改變校報(bào)信息量小、影響小、周期長、變更難的不足。不少校報(bào)已在網(wǎng)上辦出了獨(dú)具特色的網(wǎng)報(bào)，如清華大學(xué)電子版的《刊外刊》、北京大學(xué)新改版后的標(biāo)簽式分類新聞、中國農(nóng)大的標(biāo)題檢索等，都使校園新聞更加快捷，影響范圍擴(kuò)大。②
　　校報(bào)上網(wǎng)目前主要有網(wǎng)絡(luò)版、電子版兩種形式。校報(bào)電子版，是將校報(bào)報(bào)紙內(nèi)容復(fù)制到網(wǎng)上；校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版則是在報(bào)紙內(nèi)容基礎(chǔ)上充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，增加新聞、互動、網(wǎng)上投稿、檢索等功能，擴(kuò)大了服務(wù)范圍。經(jīng)過不斷探索和創(chuàng)新，高校校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版都有了很大的進(jìn)步。高校的BBS論壇成為高校網(wǎng)絡(luò)的重要信息平臺，對校報(bào)的視點(diǎn)有很好的引導(dǎo)性。同時(shí)也要看到目前報(bào)網(wǎng)互動的困境，膚淺現(xiàn)象嚴(yán)重，有些高校僅僅流于形式，只是簡單的拼合，并沒有體現(xiàn)他們的互補(bǔ)相融性，造成資源的浪費(fèi)，沒有真正開掘報(bào)網(wǎng)互動的范式。③
　　多種校園傳媒的融合
　　“融合新聞”的概念。新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)媒體經(jīng)過多方探索和努力，構(gòu)成了嶄新的新聞傳播模式——“融合新聞”，也被稱之為“多樣化新聞”(Multiple—journalism)?！叭诤闲侣劇笔侵竿ㄟ^多種媒體手段進(jìn)行的新聞傳播活動。多種媒體如電視臺、報(bào)紙、網(wǎng)站、電臺等，集中在一個(gè)信息操作平臺上，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)一策劃，采集新聞素材，再根據(jù)各自媒體和受眾特點(diǎn)對信息進(jìn)行分類加工，制成不同的新聞產(chǎn)品，最后通過不同的傳播渠道（媒體）傳播給受眾。借助新興媒體形式的推動作用，校園媒體也應(yīng)注意調(diào)動各種媒介，統(tǒng)一整合，突破原有的框架，擴(kuò)大媒體影響力。對適合在新媒體上廣泛傳播的內(nèi)容要大力推動，對適合在校園內(nèi)部發(fā)行的內(nèi)容則可以通過校園報(bào)紙產(chǎn)生影響力。
　　
　　多種校園傳媒融合發(fā)展的方法。作為媒體，我們不僅要把報(bào)紙搬上網(wǎng)絡(luò)，也要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)、互動等特點(diǎn)，實(shí)行報(bào)網(wǎng)互動和融合。
　　首先，對一些突發(fā)的熱點(diǎn)事件應(yīng)互相配合。對一些從主題內(nèi)容上和傳播影響上沒有地域限制的新聞（能引起社會普遍關(guān)注的，不直接損害學(xué)校利益因而阻力較小的），在報(bào)紙進(jìn)行原因剖析和深度追蹤報(bào)道的基礎(chǔ)上，由網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行循環(huán)播放、持續(xù)報(bào)道。
　　其次，讀者參與新聞制作。借助社交網(wǎng)絡(luò)及“眾包”，報(bào)紙網(wǎng)站提供留言、評論、論壇、投票、“最受歡迎”統(tǒng)計(jì)顯示等，以各種形式對用戶感興趣的內(nèi)容進(jìn)行整合和二次編輯，再由網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙進(jìn)行新聞制作。校園內(nèi)的廣大師生是校園媒體服務(wù)的對象，與此同時(shí)，師生感興趣的和13abd1f016cd65ede6e52471fce2ee40所關(guān)心的話題也應(yīng)是校園媒體最重要的內(nèi)容。
　　充分利用網(wǎng)絡(luò)、短信等新興技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)新聞采集的信息化。目前，部分報(bào)紙已經(jīng)開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)采集社會調(diào)查性新聞、訪談?lì)愋侣劦?，一方面拓寬了新聞采集渠道，另一方面也增加了讀者參與報(bào)紙傳播的機(jī)會，收到了較好的效果。
　　對新形勢下高校校園媒體發(fā)展的思考
　　新形勢下對高校傳媒發(fā)展的整體分析。以校報(bào)、校園廣播和教育電視(閉路)臺等傳統(tǒng)形式為主要載體的校園媒體，在面對新媒體沖擊時(shí)，必須做到以下四個(gè)方面：(1)在內(nèi)容方面增強(qiáng)自身吸引力，使信息傳播更加豐富；(2)提高工作人員自身素質(zhì)，使宣傳具有突破性和創(chuàng)新性；(3)不斷完善制度，帶動整體發(fā)展；(4)與時(shí)俱進(jìn)，努力提高技術(shù)水平，改善傳播方式，及時(shí)有效地與新媒體結(jié)合，揚(yáng)長避短。
　　新形勢下高校傳媒發(fā)展的措施。首先，做青年人喜聞樂見的媒體宣傳，增強(qiáng)校園媒體的綜合素質(zhì)。校園媒體應(yīng)遵循“三貼近”，避免傳播內(nèi)容的單一化，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)自身工作。例如以社會熱點(diǎn)話題為契機(jī)，采用創(chuàng)新性的視角和題材報(bào)道青年人喜聞樂見的新聞，采用人性化的方式關(guān)注校內(nèi)教職工和高校學(xué)生在生活上、心理上以及思想上的變化等。傳播內(nèi)容上的多樣和傳播方式上的進(jìn)步，可以讓內(nèi)容與技術(shù)形成“珠聯(lián)璧合”的良好效果，從而從根本上推動校園媒體的發(fā)展。
　　其次，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，加強(qiáng)有機(jī)結(jié)合。對于管理工作較為分散的校園網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等多種多樣的校園媒體，校媒工作者要進(jìn)行資源優(yōu)勢整合，分類管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，還應(yīng)發(fā)揮新媒體的科技化和現(xiàn)代化手段，加快校園傳媒產(chǎn)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的進(jìn)程，提高校園媒體的號召性和影響力。
　　綜上所述，隨著高新技術(shù)的快速發(fā)展，高校傳媒正發(fā)生著翻天覆地的變化，因此，時(shí)刻關(guān)注它的變化與發(fā)展，始終都是我們能否趕上時(shí)代的步伐乃至引領(lǐng)信息科技前沿的關(guān)鍵所在。
　　注 釋：
　?、僦x曉紅、王維新：《我國高校校報(bào)現(xiàn)狀及發(fā)展對策》，《當(dāng)代教育論壇》，2006（6）。
　?、趶埾蝤P：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校校報(bào)的發(fā)展》，《開封大學(xué)報(bào)》，2002（2）。
　　③張彥：《報(bào)網(wǎng)互動語境下高校校報(bào)的處境與發(fā)展》，《大眾文藝》，2009（13）。
　　參考文獻(xiàn)：
　　1.賈耀鐘、張華君：《報(bào)紙應(yīng)與新媒體互動》，《新聞愛好者》，2006（9）。
　?。ㄗ髡邽槿A中科技大學(xué)社會學(xué)專業(yè)在讀博士，河南中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委副書記）
　　編校：鄭 艷