“數(shù)學(xué)規(guī)定”是指數(shù)學(xué)中約定俗成的、不便于向?qū)W生解釋“為什么”的那部分?jǐn)?shù)學(xué)知識，如規(guī)定的數(shù)學(xué)命名、數(shù)學(xué)符號或是數(shù)學(xué)法則等。過去，很多教師在教學(xué)這部分內(nèi)容時，只是簡單地告訴學(xué)生前人如何規(guī)定，要求學(xué)生機械地記下這些“規(guī)定”并會運用就可以了。但是，從調(diào)動學(xué)生思維和促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度看，這樣的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
　　● 引入規(guī)定——激發(fā)濃厚興趣
　　數(shù)學(xué)規(guī)定的教學(xué)一般要經(jīng)過規(guī)定的引入、規(guī)定的建立、規(guī)定的鞏固與運用等三個階段，規(guī)定的引入也從情境開始，而電子白板的多種功能，可以給學(xué)生提供聲形結(jié)合、圖文并茂的學(xué)