一、設計理念及教學策略
　　
　　《國家基礎教育課程改革綱要》提出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式以及教學過程中師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?！?br/>　　本節(jié)課采用專題學習網站的形式，精心設計教學過程，著力培養(yǎng)學生的英語習得能力，閱讀分析能力，收集信息、處理和運用信息的能力，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和自主學習的能力。
　　
　　二、教學分析
　　
　　1．教材分析
　　“Murder in Vally Town”（牛津譯林版9A Unit Six）是一篇關于謀殺案的新聞報道，也是牛津初中英語教材中唯一的破案題材的Reading板塊。本文從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，給學生提供了一個真實的學習環(huán)境，讓學生能讀懂偵探小說，了解偵探小說的幾要素。
　　2．學生分析
　　九年級學生已經具有一定的英語知識儲備和語言表達能力，有濃厚的學習興趣和較強的