國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長?！薄昂献骰ブ鷮W(xué)習(xí)”這種新課改倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)模式，不僅提供了學(xué)生在課堂上互幫互學(xué)的客觀條件，還提供了多于以往的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。它既尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主與獨(dú)立，又避免了學(xué)生孤立學(xué)習(xí)的單調(diào)乏味。學(xué)生在師與生、生與生之間的互動協(xié)作與平等交流中既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的知識儲備和能力儲備。
　　那么，教師在教學(xué)中如何組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，從而最大限度地提升教學(xué)實效呢？
　　
　　一、更新教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)課堂合作互助學(xué)習(xí)環(huán)境
　　
　　課堂教學(xué)應(yīng)是師生之間、生生之間相互作用的過程，強(qiáng)調(diào)多邊互動，共同掌握知識。合作互助學(xué)習(xí)注重學(xué)生之間互相交流、彼此爭論、互教互學(xué)、共同提高。教師應(yīng)該從以下幾方面著手讓合作互助在課堂中充分展現(xiàn)其魅力。
　　1.營造合作氛圍，激發(fā)互助興趣
　　“興趣是最好的老師”，興趣在教學(xué)活動中有著重要的意義，學(xué)生一旦有了興趣，就會對學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，就會由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)效果也會大大提高。
　　例如：在教授八年級英語“Would you mind turning down the music”這一單元時，教師以“Good Manners”這一話題進(jìn)行興趣教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，激發(fā)他們的求知欲，提高了英語學(xué)習(xí)效率。
　　T: Good manners are very important. They help people to get on well with each other. But bad manners are sometimes seen around us. Let's watch a short video programme .What good manners can you see ?And what bad manners can you see?（播放一段人們等候和乘坐公共汽車的視頻）
　　Ss:（對視頻短片表現(xiàn)出強(qiáng)烈