摘 要：數(shù)學(xué)試題中選擇題的分值顯示出它在高考中的重要位置，因此，它便成為一線教師和考生關(guān)注的重要題型，特別是高中一線教師有研究這樣課題的必要，研究它不僅是學(xué)生應(yīng)試的需要，而且是更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的需要。本文從數(shù)學(xué)選擇題命制的原則、方向和方法三方面論述了數(shù)學(xué)選擇題的命制技術(shù)。
　　關(guān)鍵詞：選擇題；命制；中學(xué)數(shù)學(xué)
　　
　　一、選擇題命制的原則
　　命制數(shù)學(xué)選擇題，關(guān)鍵在于其考查能力的目標(biāo)要明確、具體、取材要恰當(dāng)合理，并且要具有較強(qiáng)的針對性。對于選擇題題干的命制，應(yīng)遵循如下的基本原則。
　　1.注意取材與表述
　　取材所涉及到的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)要少，要注意對學(xué)生的基本能力的考查，而且多以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識為主，不要考察多個(gè)知識點(diǎn)，更不要強(qiáng)拼強(qiáng)湊，在原有概念上再挖掘概念。每道數(shù)學(xué)選擇題多以2~3個(gè)知識點(diǎn)為宜，過多的知識點(diǎn)只能使題干雜亂無章，解答沒有頭緒，不利于考查學(xué)生掌握應(yīng)用知識的能力。
　　2.注意技能與知識
　　要命制出非常有考察評價(jià)功能的數(shù)學(xué)選擇試題，要么兼顧知識性，要么兼顧考察學(xué)生能力。作為選擇題，由于該類試題相對難度不大，故不太適合在一道題中知識、能力一并考查，以避免學(xué)生每道題都花費(fèi)大量精力。
　　3.注意題干和備選項(xiàng)
　　為了使試題更具緊湊性，命題人一定要安排好題干和備選項(xiàng)的辯證關(guān)系。題干設(shè)置的好壞，以及是否具有針對性，是否兼顧了備選項(xiàng)，能否使題干和備選項(xiàng)讀起來通順易懂是非常重要的，也是一個(gè)好的選擇題的設(shè)置前提。另外，干擾項(xiàng)的設(shè)置，一定要事先做好換位，命題人要考慮到作為考生最容易出現(xiàn)的失誤，提取有針對性的內(nèi)容進(jìn)行命題。
　　4.注意傳統(tǒng)與創(chuàng)新
　　創(chuàng)新試題是時(shí)代的要求，是一份試卷的亮點(diǎn)，這個(gè)亮點(diǎn)的出現(xiàn)常常是一份試卷評價(jià)的重要籌碼。新課程改革以來，學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力大大提高，同時(shí)一些新的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)運(yùn)而生。針對這種情況，命題人應(yīng)大膽地對試題的命制進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生與教師的新的需求。傳統(tǒng)的題干的設(shè)置多以考查基礎(chǔ)知識，創(chuàng)新題目的題干靈活性比較強(qiáng)，設(shè)置出耳目一新的數(shù)學(xué)選擇題的題干很能抓住學(xué)生的眼球。
　　二、選擇題命制的方向
　　1.圍繞單一概念命制選擇題
　　正確理解每一個(gè)數(shù)學(xué)概念是正確命制選擇題的前提，用單一的數(shù)學(xué)概念命制出的數(shù)學(xué)選擇題相對比較容易。尋找在概念中學(xué)生最易理解有誤、最易產(chǎn)生歧義的地方作為命題的切入點(diǎn)，命制出既貼合概念，又能夠挖掘概念中的內(nèi)涵和外延的試題，不僅題目不偏離概念，又讓學(xué)生加深了對這一概念的深入理解。
　　2.圍繞多個(gè)概念命制選擇題
　　概念與概念之間往往蘊(yùn)涵著某種關(guān)聯(lián)，幾個(gè)概念的某種信息傳達(dá)出的內(nèi)容具有一定的向適度。命題人可以根據(jù)這種信息挖掘出概念間的切入點(diǎn)，把看似不可能的東西放在一起，更能命制出高水平的數(shù)學(xué)選擇題。這也適應(yīng)高考中所考內(nèi)容易多個(gè)知識點(diǎn)、多個(gè)模塊綜合考察的思想。
　　3.圍繞數(shù)學(xué)特有的數(shù)學(xué)語言和數(shù)學(xué)符號命題
　　數(shù)學(xué)語言和數(shù)學(xué)符號都表達(dá)和反映了一定的數(shù)學(xué)概念。在命制有關(guān)概念的選擇題時(shí)，可以結(jié)合數(shù)學(xué)語言或數(shù)學(xué)符號命題。數(shù)學(xué)語言和數(shù)學(xué)符號的使用，能讓學(xué)生在浩瀚的自然語言中解脫出來，國外一些相關(guān)的考試就是用這種符號語言來考察學(xué)生對數(shù)學(xué)概念掌握能力的。
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