韋言

“國家教育體制改革試點(diǎn)已全面啟動，在全國范圍內(nèi)確定的425項(xiàng)改革試點(diǎn)目前都制定了改革實(shí)施方案，正在積極推進(jìn)?！?月15日，教育部召開新聞發(fā)布會，教育部黨組副書記、副部長杜玉波介紹了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》發(fā)布實(shí)施一年來貫徹落實(shí)的相關(guān)情況。

“提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)。”杜玉波提到，一年來，提高高等教育質(zhì)量的措施逐步落實(shí)。首先，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，修訂了《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》，增加了藝術(shù)學(xué)門類，增設(shè)了一些國家急需的學(xué)科；同時(shí)，組織修訂了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，把原來的621種本科專業(yè)調(diào)整為443種，拓寬了專業(yè)口徑；還修訂了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定》，落實(shí)擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。杜玉波介紹，2010年，配合國家發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需要，在140多所高校增設(shè)了25個(gè)新專業(yè)。其次，加快推進(jìn)研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，改革學(xué)校授權(quán)審核辦法，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位碩士生招生規(guī)模?！?010年專業(yè)學(xué)位碩士生占碩士生招生比例，已從2008年的6%提高到25%，而這一數(shù)字在2011年再次提高，達(dá)到30%?！痹俅危哟髧彝度?，啟動實(shí)施新一輪“985工程”建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。圍繞探索多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，啟動實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，扎實(shí)推進(jìn)面向農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作。最后，啟動試點(diǎn)學(xué)院改革，探索以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心、以學(xué)院為基本單位的綜合性改革。內(nèi)容主要涉及四個(gè)方面：一是創(chuàng)新高等學(xué)校管理體制機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)院在教學(xué)、科研、管理方面的自主權(quán)，實(shí)行教授治學(xué)；二是改革教師聘任、考核和評價(jià)制度，實(shí)行聘任制，引導(dǎo)教師把主要精力用于教書育人；三是改革人才招錄與選拔機(jī)制，完善自主招生制度；四是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，尊重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！皩?shí)際上就是在高校內(nèi)部選擇一些學(xué)院，設(shè)立‘教育教學(xué)改革特別試驗(yàn)區(qū)”，杜玉波表示，試點(diǎn)學(xué)院項(xiàng)目已被列入今年國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)推進(jìn)的20個(gè)重大項(xiàng)目之一，教育部也已從高校和國家教育咨詢委員會專家推薦的55所高校中初步遴選出26所高校。下一步，將組織這些高?？茖W(xué)論證，完善方案，正式確定試點(diǎn)單位，全面推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院改革。杜玉波透露，目前正在抓緊研究制訂全面提高高等教育質(zhì)量的意見，整體設(shè)計(jì)提升創(chuàng)新能力計(jì)劃。

在職業(yè)教育方面，“職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)日益加強(qiáng)?！倍庞癫ū硎?，發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑。杜玉波介紹，教育規(guī)劃綱要頒布后，首先加強(qiáng)了職業(yè)教育制度建設(shè)，針對中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)設(shè)置、學(xué)籍管理等先后制定出臺9項(xiàng)指導(dǎo)性文件。其次深化培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，建立教育與產(chǎn)業(yè)對話協(xié)作機(jī)制。杜玉波說：“2010年，教育部組織15個(gè)行業(yè)、139家企業(yè)和166所職業(yè)學(xué)校簽訂實(shí)質(zhì)性校企合作協(xié)議，組建了43個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，設(shè)立400多個(gè)行業(yè)性職教集團(tuán)?！贝送猓瑸橥七M(jìn)專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還修訂了職業(yè)教育專業(yè)目錄，并繼續(xù)組織實(shí)施職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地等工程項(xiàng)目，啟動實(shí)施《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計(jì)劃（2010—2012年）》，統(tǒng)籌中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。