于飛

二十一世紀的中國正以日新月異的變化與整個世界發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。在這其中，英語口語作為中國與世界溝通與交流的最有利工具，越來越體現(xiàn)其重要價值和意義。這就在客觀上必然要求我們重視和加強英語口語的訓練。鑒于此，本文就影響英語口語訓練的因素進行探析，以此為英語口語訓練提供一些借鑒和參考。

影響英語口語訓練的主要因素：

一、必要的英語語言環(huán)境因素

要練好英語口語，良好的英語口語訓練環(huán)境和氛圍是必不可少的。但就目前的國內環(huán)境來說，還很難創(chuàng)設良好的英語口語訓練機會，這就在現(xiàn)實層面大大減少了英語口語聽說訓練的機會，從而嚴重影響和抑制了英語口語的有效交流。在這種情況下，應如何創(chuàng)設良好的語言環(huán)境來加強英語口語的訓練，就成為一個重要命題。隨著信息技術的飛躍發(fā)展，因特網(wǎng)越來越顯示其優(yōu)越性。播放原版英文試聽材料，看外國電影，聽在線BBC和VOA等都變得觸手可及，這就置英語口語訓練于一個宏大的聲像結合的英語語言環(huán)境中，它顯然會對英語口語訓練起到耳濡目染和潛移默化的作用。因此，在缺乏真實的英語語言環(huán)境條件下，必須人為創(chuàng)設英語口語訓練的環(huán)境因素。

二、強大的內在動力驅動因素

Corder 說過任何人都能掌握一門語言,只要他有動機。英語口語的訓練要出成效，也同樣必須要有強大的內在動機作為支撐。內在動機的激發(fā)會帶來高質量的學習力和創(chuàng)造力。學習者的內在動機越強，就會花更多時間在英語口語的訓練和習得上。而現(xiàn)實情況是：實有提高英語口語的希冀，卻少有強大的內在訓練動機。歸其原因很大程度上是由于外在的工具性動機，即訓練英語口語的動機僅是為了通過英語考試，或獲取晉升諸如此類，而不是真正熱愛英語，想利用英語口語融入到一種語言文化的交往和溝通當中。那么，這種缺乏持久性內在動力的學習動機也就很難使英語口語的訓練產生真正的實效。

三、高效的口語訓練模式因素

怎樣才算是英語口語訓練的有效模式呢？在這個問題上的困惑也在很大程度上影響著和制約著英語口語的高效訓練。首先，是對英語口語訓練材料的精挑細選。我們要訓練的是地道的英式或美式英語，絕不是中國式英語。所以，訓練材料必須是適合自己實際水平的外國書蟲或外文經典書目。其次，是對訓練材料的操練。這里的操練是對外國人的聽力材料（外國書蟲或外文經典書目）一句一句進行口語模仿練習，最終達到對訓練材料口語的模仿程度接近于外國人的口語水平。然后，盡最大程度的將所模仿的聽力材料在真實的語言環(huán)境中進行使用，這實質上就使所習得和訓練的英語口語在真實的情景中得到了驗證和檢驗。最后，一定要周期性地請教外籍教師，請他們指出自己英語口語中依然存在的問題和不足，以便日后加以改進和提高。這四個步驟缺一不可，一脈相承，也真正構成了英語口語訓練的一套完整而有效的訓練模式。

四、結語

綜上所述，英語語言環(huán)境、內在驅動力 、口語訓練模式是影響英語口語訓練極其重要的因素。這就要求我們在英語口語訓練過程中必須把這三種影響因素充分考慮在內，真正把英語口語訓練落到實處，并通過長期不懈地努力訓練切實提高英語口語水平，從而真正實現(xiàn)與國際語言接軌。