周溥嘏

(東北石油大學(xué)圖書館,黑龍江大慶163318)

理工科院校圖書館電子閱讀平臺(tái)存在的問題與對(duì)策

周溥嘏

(東北石油大學(xué)圖書館,黑龍江大慶163318)

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,電子閱讀平臺(tái)所具有的互聯(lián)交換、共享、海量信息的優(yōu)勢(shì),超越了傳統(tǒng)書籍對(duì)閱讀的限制,使圖書館的電子閱讀平臺(tái)成為人們知識(shí)獲取的重要來源。理工科院校在電子閱讀平臺(tái)建設(shè)中存在著資源有限、學(xué)科分布不均、資源利用低下、平臺(tái)使用煩瑣等問題。因此,要從拓展電子閱讀平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容、豐富資源、加強(qiáng)電子閱讀使用者的培訓(xùn)、提高檢索效率、開展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)、擴(kuò)展電子閱讀資源使用、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)等方面加強(qiáng)電子閱讀平臺(tái)建設(shè)。

理工科院校;電子閱讀;資源;平臺(tái)

隨著網(wǎng)絡(luò)、通訊、多媒體等信息技術(shù)的發(fā)展,高等院校圖書館已經(jīng)成為以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通訊等信息技術(shù)設(shè)備為支撐,以數(shù)字化資源為基礎(chǔ),集電子文獻(xiàn)的資源檢索、閱覽、服務(wù)為一體,為用戶提供網(wǎng)上各種數(shù)字化資源的場所。在高等院校,特別是理工科院校圖書館電子閱讀平臺(tái)建設(shè)中,如何科學(xué)地選擇、建設(shè)電子閱讀資源,使電子閱讀平臺(tái)的建設(shè)更加經(jīng)濟(jì)、高效,從而最大限度地滿足讀者對(duì)電子閱讀資源在深度和廣度上的需求成為必須面對(duì)的重要課題。

一、圖書館電子閱讀平臺(tái)的發(fā)展

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和普及,信息被大規(guī)?？焖俎D(zhuǎn)移和復(fù)制已經(jīng)成為一種必然結(jié)果?；ヂ?lián)網(wǎng)所具有的雙向交流、信息共享的優(yōu)勢(shì),可以滿足人們各個(gè)層面的需求,也促使以電子書、電子雜志、數(shù)據(jù)庫、博客等為媒介的電子閱讀迅速發(fā)展。但是與單純的因特網(wǎng)閱讀相比,從信息的權(quán)威性上來看,多數(shù)人還是認(rèn)為圖書館的電子閱讀平臺(tái)是人們知識(shí)性信息的重要來源。2007年11月5日,世界電子內(nèi)容服務(wù)和技術(shù)提供商ebrary發(fā)布了《全球高校電子圖書調(diào)查報(bào)告》,此次調(diào)查的結(jié)果顯示:53%的受訪者表示,Google和其他搜索引擎是查找信息的強(qiáng)大工具;29%的受訪者認(rèn)為搜索引擎比圖書館所提供的印本資源更重要;相比之下,只有11%的認(rèn)為搜索引擎比圖書館的電子資源更有用。特別是在高等院校中,對(duì)電子閱讀平臺(tái)的需求是非常旺盛的。這種平臺(tái)為開闊學(xué)生視野、啟迪學(xué)生思維、提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利的條件,為教師開設(shè)選修課、學(xué)生學(xué)習(xí)和選修課程提供文獻(xiàn)保障,是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)形式的有效補(bǔ)充。

對(duì)于高校圖書館而言,電子閱讀資源與傳統(tǒng)印刷型信息資源相比,具有以下特點(diǎn):(1)易獲取性。不受時(shí)空限制,讀者可借助計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)獲取信息資源。(2)資源共享性。傳統(tǒng)印刷型文獻(xiàn)同一時(shí)刻只能供一個(gè)讀者使用,電子閱讀資源在同一時(shí)刻可供多個(gè)讀者同時(shí)使用,解決了“讀者多、書本少”之間的矛盾。如CNKI知識(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)KNS5.0借助于W indow.Net平臺(tái),運(yùn)行速度大幅提高到10萬條/小時(shí)(CJFD)。(3)資源更新速度快。電子信息資源沒有印刷型文獻(xiàn)的印刷、裝訂、運(yùn)輸?shù)确比攮h(huán)節(jié),更新周期短、傳遞快捷。(4)資源的表現(xiàn)形式多樣。電子閱讀資源可通過多媒體技術(shù),將文字、圖像、聲音、動(dòng)態(tài)等組合為一體,給讀者提供豐富多彩、形象逼真、能聞其聲、見其形的信息。(5)檢索功能強(qiáng)大、便于利用。利用強(qiáng)大的檢索軟件,可實(shí)現(xiàn)跨庫檢索,不同類型的信息庫一次檢索完成。時(shí)至今日,電子閱讀資源已經(jīng)被多數(shù)學(xué)校和讀者所認(rèn)同。因此早在2005年5月29日國家圖書館數(shù)字資源門戶開通的同時(shí)推出館藏資源公共服務(wù)平臺(tái),該門戶將國圖構(gòu)建的37種中文數(shù)據(jù)庫、77種外文數(shù)據(jù)庫、16 000余種中外文電子期刊進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)資源間的無縫互連,“統(tǒng)一檢索,一站服務(wù)”,極大地提高讀者利用國圖海量信息資源的效率,并著手建立文獻(xiàn)信息中心,意在打通從教育科研到公眾網(wǎng)的通道,解決數(shù)字資源的保存問題。

二、現(xiàn)有理工科院校圖書館電子閱讀平臺(tái)存在的問題

盡管在近些年的圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,電子閱讀平臺(tái)的建設(shè)已經(jīng)成為重點(diǎn)之一,并得到了很大的發(fā)展和完善。但是與綜合性院校不同,理工科院校在電子閱讀平臺(tái)的建設(shè)上存在明顯的不足:

1.數(shù)據(jù)庫資源有限

理工科院校在引進(jìn)電子閱讀資源數(shù)據(jù)庫時(shí),往往根據(jù)各校學(xué)科和專業(yè)的特點(diǎn),購買數(shù)據(jù)庫的某幾個(gè)學(xué)科,而不是全部購買。這種方式雖然可以節(jié)約部分經(jīng)費(fèi),表面上可以提高數(shù)據(jù)庫的使用效率,但實(shí)際上與綜合性院校發(fā)展方向的需要不符,也同彌補(bǔ)高中文理分科導(dǎo)致的知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全的問題的需要不符,滿足不了各專業(yè)師生的需求。

2.內(nèi)容更新頻率較為緩慢

數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容更新越快,其時(shí)效性越強(qiáng),對(duì)教學(xué)和科研的促進(jìn)和借鑒作用就更好。但有些數(shù)據(jù)庫出版商出于版權(quán)與經(jīng)濟(jì)利益的考慮,電子出版物往往滯后印刷版本2—4個(gè)月甚至更長,從而導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫質(zhì)量下降,這也是電子閱讀資源使用上的固有弱點(diǎn)。

3.檢索系統(tǒng)及功能過于復(fù)雜

一方面,因市場競爭,各數(shù)據(jù)庫商均推出其數(shù)據(jù)庫資源的個(gè)性化檢索界面,其檢索規(guī)則及方法存在很多的差異,檢索系統(tǒng)的功能、檢索技術(shù)、檢索結(jié)果、用戶服務(wù)及檢索效率等設(shè)計(jì)過于復(fù)雜,很多讀者沒有查看數(shù)據(jù)庫檢索策略相關(guān)幫助文件的習(xí)慣,而且讀者檢索策略模式的單一化,往往造成信息檢索不全甚至檢不到信息的結(jié)果。另一方面,因各數(shù)據(jù)庫資源采用不同的目錄數(shù)據(jù)格式和數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng),因此跨庫檢索系統(tǒng)的后臺(tái)技術(shù)多是將幾個(gè)文獻(xiàn)資源庫簡單疊加,檢索所得文獻(xiàn)也不能進(jìn)行查重整合,難以實(shí)現(xiàn)完全意義上的一站式無縫檢索。

4.電子閱讀資源的使用效率較低

電子閱讀資源是近幾年在各高校大范圍普及的,很多老教師已習(xí)慣了以前的紙本研究,再是因計(jì)算機(jī)操作及英語水平的參差不齊,造成了很多老師很少問津電子閱讀資源,對(duì)外文電子閱讀資源更是知之甚少。作為本科高校主力軍的本科生因在校期間無科研需求,很少主動(dòng)使用電子閱讀資源。而各種電子閱讀資源的有效、充分的使用是我們購買電子閱讀資源的根本原因,正是因?yàn)椴糠仲Y源的利用率低,進(jìn)一步導(dǎo)致了理工科院校電子閱讀資源在偏科購買上的“惡性循環(huán)”。

5.數(shù)據(jù)訪問限制較多

目前多數(shù)大學(xué)圖書館引進(jìn)的絕大多數(shù)數(shù)據(jù)庫都是采用IP地址控制的方式。它是保護(hù)數(shù)據(jù)庫知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種重要途徑,但學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)因發(fā)展需要隨時(shí)都可能擴(kuò)充,新加IP段因不能及時(shí)與數(shù)據(jù)庫商溝通被添加到購買合同中,也會(huì)影響電子閱讀資源的利用率。

6.電子閱讀平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)終端較少

一方面,以東北石油大學(xué)圖書館電子閱覽終端為例,全校在校師生近2萬人,電子閱覽室有閱讀席位不足200個(gè), VPN上網(wǎng)系統(tǒng)用戶也比較有限(學(xué)生以班為單位發(fā)布一個(gè)帳號(hào),教師也難以達(dá)到人手一號(hào));另一方面,圖書館電子閱讀資源用戶并發(fā)數(shù)的限制及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的有效帶寬,往往造成讀者訪問數(shù)據(jù)庫的無效次數(shù)大大增加,使得有限的網(wǎng)絡(luò)終端難以發(fā)揮最大的作用。

7.電子閱讀平臺(tái)安全性與穩(wěn)定性存在問題

一方面是現(xiàn)在很多電子閱讀平臺(tái)使用者缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)閱讀終端隨意瀏覽網(wǎng)站,不加分析地下載一些惡意軟件,會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)硬件、服務(wù)器上的數(shù)字資源等產(chǎn)生巨大的破壞,嚴(yán)重時(shí)造成整個(gè)電子閱讀平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)終端的癱瘓,影響學(xué)生與教師的學(xué)習(xí)與工作。另一方面,圖書館往往沒有專用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器,多是將電子閱讀平臺(tái)寄存于學(xué)?；蜃庥玫姆?wù)器上,這就導(dǎo)致非專業(yè)人員在管理相關(guān)平臺(tái)的時(shí)候往往會(huì)造成失誤,導(dǎo)致平臺(tái)無法使用。

三、理工科院校圖書館電子閱讀平臺(tái)構(gòu)建的原則

網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化技術(shù)和電子閱讀的發(fā)展為大學(xué)圖書館帶來新的生機(jī)和活力,它使傳統(tǒng)閱讀方式發(fā)生革命性變革,影響和推動(dòng)傳統(tǒng)圖書館的轉(zhuǎn)型。針對(duì)理工科院校圖書館電子閱讀平臺(tái)建設(shè)中存在的問題,完善電子閱讀平臺(tái)建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持以下幾個(gè)原則:

1.拓展電子閱讀平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容

作為高校圖書館組成部分,電子閱覽平臺(tái)既可提供網(wǎng)絡(luò)上的各種信息也可檢索光盤上的文獻(xiàn)信息,還可利用大量的多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行多媒體教學(xué),更可搜集、整理、加工,篩選學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的個(gè)人主頁、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫、免費(fèi)電子文獻(xiàn)庫以及學(xué)、協(xié)會(huì)網(wǎng)址等,并按學(xué)科或資源類型進(jìn)行簡單分類,在電子閱讀平臺(tái)上提供資源鏈接,以供讀者檢索使用,作為館藏文獻(xiàn)的必要補(bǔ)充。除此以外,電子閱讀平臺(tái)在提供閱讀服務(wù)、咨詢服務(wù)、信息代檢服務(wù)、視頻點(diǎn)播服務(wù)等常規(guī)服務(wù)以外,還要提供如打印、刻盤、掃描等增值服務(wù),把虛擬服務(wù)與實(shí)體服務(wù)結(jié)合起來。

2.豐富電子閱讀平臺(tái)的資源

選擇電子閱讀資源應(yīng)在保證重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展需要的前提下,盡可能覆蓋學(xué)校所有學(xué)科,并保障數(shù)據(jù)庫在“目錄”、“引文”、“摘要”和“全文”上的完整性。在中文數(shù)據(jù)庫和外文數(shù)據(jù)庫引進(jìn)時(shí),努力做到覆蓋學(xué)校的全部學(xué)科,如國內(nèi)外知名的清華同方數(shù)據(jù)資源、萬方數(shù)據(jù)、維普中文期刊、Elsevier Science Direct。同時(shí)盡量采取集團(tuán)購買的方式,避免資源的重復(fù)建設(shè)。

3.加強(qiáng)電子閱讀使用者的培訓(xùn)

教育部《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)》第3條第3款規(guī)定:“開展信息素質(zhì)教育,培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力?！彪娮娱喿x平臺(tái)的使用者主要由學(xué)生和教師組成,重點(diǎn)培訓(xùn)的讀者應(yīng)該是年輕教師、碩士、博士及高年級(jí)本科生[1]。對(duì)學(xué)生應(yīng)使其正確認(rèn)識(shí)電子閱讀平臺(tái)的功能、學(xué)習(xí)提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、鞏固提高文獻(xiàn)檢索課有關(guān)知識(shí)技能、有效利用各種文獻(xiàn)信息資源和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等。對(duì)教師讀者主要是使其掌握利用圖書館的電子閱讀資源、或通過Cemel、Intemet獲取教學(xué)科研資料的技能。

4.建立統(tǒng)一檢索平臺(tái),提高檢索效率

目前各個(gè)圖書館都有自己的書目查詢系統(tǒng),通過該系統(tǒng)讀者可以了解圖書館的館藏情況。但很多圖書館的查詢系統(tǒng)僅限于印刷型文獻(xiàn),而忽略了將電子閱讀資源并入查詢系統(tǒng)。由此導(dǎo)致讀者不能便捷地獲得所需文獻(xiàn)的電子閱讀資源,造成電子閱讀資源的閑置。同時(shí),建立統(tǒng)一的檢索平臺(tái),將圖書館紙質(zhì)圖書、數(shù)據(jù)庫等各種資源整合于同一平臺(tái)上,統(tǒng)一檢索,避免多個(gè)站點(diǎn)逐一登錄、逐一檢索的弊端,不僅可以開拓視野,方便讀者選擇,亦可對(duì)電子閱讀資源的有效利用起到積極的推動(dòng)作用。

5.開展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)

借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)與電子文獻(xiàn)聯(lián)合目錄檢索系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,通過資源共享協(xié)議,實(shí)現(xiàn)電子閱讀資源的共享。這使得讀者在本校圖書館電子閱讀平臺(tái)上檢索到所需要的電子文獻(xiàn)時(shí),可以查看相應(yīng)館藏信息后,只需點(diǎn)擊其后的“文獻(xiàn)傳遞”,即可向電子文獻(xiàn)擁有館申請(qǐng)文獻(xiàn)傳遞服務(wù)[2]。

6.最大限度擴(kuò)展電子閱讀資源使用

首先,擴(kuò)大平臺(tái)使用需求。通過舉辦各種科研訓(xùn)練和科研競賽,使師生主動(dòng)參加到電子閱讀資源的使用上來。其次,設(shè)定在校園網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的用戶均為合法用戶,直接使用圖書館擁有的電子閱讀資源。同時(shí),利用“校外訪問系統(tǒng)”(VPN)擴(kuò)展電子閱讀資源的使用范圍,將圖書館電子閱讀資源的使用延伸至校園之外,最大限度地滿足了用戶對(duì)電子閱讀資源的使用。

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)

安全性與穩(wěn)定性是完善電子閱讀平臺(tái)的重要內(nèi)容。做好基礎(chǔ)性的防護(hù)工作,其一是使服務(wù)器安裝干凈的操作系統(tǒng),不需要的服務(wù)一律不裝,打齊所有補(bǔ)丁,選擇一款優(yōu)秀的殺毒軟件和防火墻,并注意實(shí)時(shí)升級(jí)。其二要設(shè)置好用戶賬號(hào)和權(quán)限,對(duì)用戶的權(quán)限盡可能要小。其三是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,定期進(jìn)行系統(tǒng)漏洞檢查,尤其是使用正版操作系統(tǒng)自帶的漏洞檢測(cè)軟件,而不是使用一般的安全軟件(如360安全衛(wèi)士等)。

總之,圖書館館藏資源數(shù)字化和電子閱讀平臺(tái)的建設(shè)已經(jīng)成為圖書館服務(wù)發(fā)展的必然趨勢(shì),而電子閱讀資源已經(jīng)進(jìn)入快速增長階段,理工科院校圖書館應(yīng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)需要,通過合理配置資源、加強(qiáng)館際合作、資源共享、加強(qiáng)讀者服務(wù)和讀者教育等措施,實(shí)現(xiàn)電子閱讀資源與傳統(tǒng)圖書資源融為一體,從而實(shí)現(xiàn)理工科院校圖書館服務(wù)的現(xiàn)代化。

[1]謝婷.引進(jìn)營銷理念,促進(jìn)中小型高校圖書館可持續(xù)發(fā)展——以運(yùn)城學(xué)院圖書館電子資源服務(wù)營銷為例[J].運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(4):109-110.

[2]謝衛(wèi).關(guān)于江蘇地區(qū)高校圖書館實(shí)現(xiàn)館際互借的探討[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2007,(20):22-23.

Abstract:Alongwith the rapid development of scientific technology,electronic reading platform has the advantage of exchanging and sharing vast information,exceeding the reading limits of traditional books,which makes library electronic reading platfor m an i mportant source of knowledge acquisition.There are limited resources,uneven distribution in discipline,low utilizing rate of resources and complexity of platform using in the electronic reading platfor m construction process of science and engineering colleges.We should expand electronic reading platform service contents,enrich resources,strengthen the training of electronic reading,improve the retrieving efficiency,develop the document delivery service,expand electronic reading resource use and strengthen the construction of network security to improve electronic reading platform construction.

Key words:science and engineering colleges;electronic reading;resources;platform

Problem s and Countermeasures of L ibrary Electron ic Reading Platform in Science and Engineering Colleges

ZHOU Pu-gu

(Library,Northeast Petroleum University,Daqing 163318,China)

G258.6

A

1001-7836(2011)04-0200-03

10.3969/j.issn.1001-7836.2011.04.082

2010-07-31

周溥嘏(1957-),男,黑龍江肇東人,助理研究員,從事圖書館學(xué)研究。