李丹梅

（商丘市梁園區(qū)教師進修學(xué)校，河南 商丘 476000）

為社會發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟服務(wù)，培養(yǎng)社會所需要的高素質(zhì)技能型專門人才的高職院校，在培養(yǎng)大學(xué)生掌握專業(yè)技能的同時還應(yīng)該培養(yǎng)他們的法律意識，這對整個社會的發(fā)展與進步有著不可估量的現(xiàn)實意義。

1 高職院校大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要性

1.1 是大學(xué)生健康成長、提高素質(zhì)的需要

在知識經(jīng)濟時代，大學(xué)生要適應(yīng)社會的發(fā)展并發(fā)揮出自己的能動創(chuàng)造作用，就必須有過硬的綜合素質(zhì)，而法律素質(zhì)是其中不可或缺的一部分。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律，培養(yǎng)法律意識是維護社會穩(wěn)定和諧，國家長治久安的需要，是建設(shè)社會主義法治國家的需要，是完善和優(yōu)化大學(xué)生知識和能力結(jié)構(gòu)的需要。[1]

1.2 是促進社會穩(wěn)定、建設(shè)和諧校園的需要

我國偉大的教育家蔡元培說過：“要知道明天的社會，先看看今日之校園?！备鶕?jù)中國犯罪研究會前任會長康樹華就大學(xué)生犯罪做的一項調(diào)查顯示，20世紀60年代，大學(xué)生犯罪占青少年犯罪的1%，70年代這個數(shù)字上升到2.5%，到本世紀初這個比例達到17%。[2]在校大學(xué)生犯罪率逐年攀升，且類型多樣化、高科技犯罪的趨勢是高校管理和社會穩(wěn)定面臨的一個難題。大學(xué)生法律觀念淡薄、法律意識存在盲點的現(xiàn)象不僅是影響大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要方面，而且已成為導(dǎo)致大學(xué)生法律行為失范的重要因素。因此，加強大學(xué)生法律意識培養(yǎng)，增強法制觀念，預(yù)防大學(xué)生犯罪，維護校園安全和諧和社會穩(wěn)定具有重要作用。

1.3 是建設(shè)社會主義法治社會的需要

[摘 要]建立社會主義法治國家，就必須提高全民的法律意識。大學(xué)生是社會成員中的重要組成部分，作為社會精英群體，他們法律知識水平的高低、法律意識的強弱，將直接反映并影響著法治社會的進程。大學(xué)生是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的接班人，他們必須具有現(xiàn)代公民的法律意識，這是法治社會順利發(fā)展重要因素。

2 高職院校大學(xué)生應(yīng)該具備的法律意識

高職院校大學(xué)生不僅是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人、法制觀念的傳播者，更是實現(xiàn)依法治國的主力軍。在新世紀我國建設(shè)社會主義法制國家的條件下，通過法制教育，使他們在了解和熟悉法律知識的基礎(chǔ)上，努力形成自己的現(xiàn)代法律意識?，F(xiàn)代法律意識的內(nèi)容主要包括：

2.1 法治意識

我國治理國家的戰(zhàn)略目標(biāo)是依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。法治要求有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。在立法、執(zhí)法、守法和法律監(jiān)督的體系中，貫穿始終的是“法律至上”、“依法辦事”的意識。高職院校大學(xué)生要成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)公民，更應(yīng)重視法律教育，樹立法律意識和法制觀念。

2.2 民主、平等意識

民主意識即對立法、執(zhí)法、司法的民主性的追求和公平、公開、公正的價值理念。在我國，擴大社會主義民主是依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的主要內(nèi)容。因此，民主對法制建設(shè)至關(guān)重要。大學(xué)生只有具備了正確的民主意識，才能辨證地看待民主與專政、民主與集中、民主和法律的關(guān)系；真正認識到社會主義民主是公民進行自我教育的方法，是建立人與人的平等關(guān)系和個人與社會之間關(guān)系的原則。

公民的平等權(quán)不是絕對的平等權(quán)，而是機會的平等，是相對的權(quán)利。大學(xué)生只有樹立了正確的平等觀，才能以健康的平等心態(tài)在社會主義市場經(jīng)濟條件下，公平競爭，發(fā)揮出自己的聰明才智，推動社會的進步。

2.3 公民意識

公民意識是一種現(xiàn)代社會意識，按照現(xiàn)代法學(xué)，公民是每個人最基本、最穩(wěn)定的身份或資格。公民意識主要包括道德意識、紀律意識和法律意識。開展公民教育，增強每個人的公民意識，是社會主義精神文明建設(shè)和法律教育的一項基礎(chǔ)性工程，是時代的要求。

2.4 誠信意識

誠信意識作為道德層面的一種操守，表現(xiàn)為公眾對社會規(guī)則或人群之間約定規(guī)則的自覺遵循。古往今來，誠信都是社會極其注重的品質(zhì)，被視為維持社會秩序的基本前提。所謂誠信意識就是自覺按照市場經(jīng)濟制度中互惠性原則辦事。誠實行事，不欺不詐；重視信用，不損害國家、社會或者他人的利益等。

3 高職院校大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的有效途徑

3.1 依法治校，營造良好的學(xué)校法治環(huán)境

實行依法治校，用法制觀念指導(dǎo)高職院校的各項工作，并將學(xué)校各項工作納入法制化軌道，是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的必要條件。所以，學(xué)校必須建立健全各項規(guī)章制度，使每項工作有章可循，推行以“依法治?！崩砟顬楹诵牡膶W(xué)生教育管埋模式，形成良好的法治環(huán)境，使學(xué)生感覺到規(guī)章制度的約束力，體驗到依法辦事的氛圍，受到現(xiàn)代法制的熏陶。

3.2 注重大學(xué)生公民道德教育和健康的法律心理的培養(yǎng)

《公民道德建設(shè)實施綱要》的頒布使學(xué)生更好地理解了社會道德規(guī)范，正確評價、選擇并實施相應(yīng)的道德觀念和行為方式，追求高尚的道德人格，成為合格公民。加強公民道德教育，為大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)提供適宜的 “土壤”。法律能否得到貫徹和遵守，在很大程度上取決于人們的道德水平。一般來講，社會成員道德水平越高，守法意識就會越強。大量事實表明，大多數(shù)人并不僅僅因為法律的強制性而守法，而是由于道德習(xí)慣而守法，因此要培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代法律觀念，就離不開公民道德教育。

法律心理是人們對法律現(xiàn)象自發(fā)形成的感受、情緒、體驗等，是法律意識的重要組成部分，對人們的行為起著重大的作用。健康的法律心理能夠讓青年人克服偏激心理，對社會現(xiàn)實進行更具全面、客觀、正確的分析。培養(yǎng)大學(xué)生法律意識是一個長期的系統(tǒng)工程，應(yīng)努力做到讓法制教育與道德教育相結(jié)合。法律是道德的底線，提高大學(xué)生的法律意識是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容，只有將法制教育與道德教育相結(jié)合，才能取得應(yīng)有的教育效果。

3.3 改進法律基礎(chǔ)課的教學(xué)方法與內(nèi)容，提高教師的法律修養(yǎng)

高校設(shè)置法律基礎(chǔ)課的目的就是要普及大學(xué)生的法律知識，增強他們的法律意識。因此，在教學(xué)形式上，應(yīng)運用典型案例與法律理論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。同時積極開展學(xué)生旁聽法庭審理案件或參加公判大會等 “參與教學(xué)”的第二課堂活動。這樣，法制教育與社會實踐相結(jié)合，不僅能培養(yǎng)他們分析問題的能力，還能使他們樹立起健康的法律心理，增強法制觀念。

學(xué)生意識和行為極易受教師言行的影響，因此，教師的法律修養(yǎng)直接關(guān)系到大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)和形成，所以教育者應(yīng)首先接受相應(yīng)教育，完善知識結(jié)構(gòu)，提高法律修養(yǎng)。因此，高職院校的教師，特別是從事法律教學(xué)的教師應(yīng)站在一個較高的層次上，具備較高的法律意識和法律修養(yǎng)，為大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)樹立良好的榜樣。

[1]周順文，鄭夕春．新世紀大學(xué)生法律意識的培育[J].渝州大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2002，（5）.

[2]李春雷．大學(xué)生犯罪成因及對策研究[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展，2007，（2）.