黃宇敏 （江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西萍鄉(xiāng) 337000）

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的界面設(shè)計(jì)

對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)中的界面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師不僅要考慮空間內(nèi)部界面的再裝飾，還要考慮界面的再規(guī)劃和再設(shè)計(jì)?？梢哉f(shuō)設(shè)計(jì)師把握和處理室內(nèi)空間的能力成為了界面設(shè)計(jì)成功與否的直接因素。下面從界面與室內(nèi)空間兩者的關(guān)系出發(fā)，分析空間與界面對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的影響。

（一）獨(dú)立空間界面

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中獨(dú)立空間界面的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師要考慮圖形界面的獨(dú)立、圖形界面的填充以及界面主題的確定這三個(gè)方面。圖形界面的獨(dú)立是指在空間實(shí)體造型、局部裝飾及界面的處理上設(shè)計(jì)具有獨(dú)立性和完整性的圖紋，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中起到使空曠的區(qū)域展現(xiàn)出靈活生動(dòng)的裝飾美；圖形界面的填充是指用適合的圖形裝飾來(lái)限定外形，并在限定的范圍內(nèi)進(jìn)行布局合理的圖紋造型變化，使得室內(nèi)空間有自然和諧的美感；界面主題的確定則是因?yàn)橐笕藗儗?duì)主題墻的設(shè)計(jì)要具有個(gè)性化，不同的界面主題設(shè)計(jì)帶給人們不同的感受。比如文化石裝飾的界面內(nèi)容上千篇一律；壁畫(huà)的界面具有文化性和獨(dú)特的美感，色調(diào)、材質(zhì)自如；人們長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)的界面則要求主題要有層次，紋理要細(xì)質(zhì)清晰；而空間流動(dòng)性大的界面既要表現(xiàn)出明快有力，還要保持其完整性。

（二）整合空間界面

室內(nèi)設(shè)計(jì)中的界面設(shè)計(jì)，是通過(guò)關(guān)聯(lián)室內(nèi)空間中面與面之間的關(guān)系，并在此關(guān)系的基礎(chǔ)上完成的。空間實(shí)際上是一個(gè)能被感知，卻又難以觸摸、表達(dá)、歸納的抽象事物，因?yàn)闃?gòu)成空間的界面是實(shí)實(shí)存在的事物實(shí)體，它具有尺寸、形狀、顏色等性狀，而這些都是我們能夠觸摸和感知的實(shí)體存在。室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間界面包括了房屋四周垂直的墻面、地面、頂面三個(gè)部分。雖然過(guò)去的室內(nèi)設(shè)計(jì)重視界面的獨(dú)立，但是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)將室內(nèi)空間的界面整合聯(lián)系起來(lái)，使用組合、穿插、疊加、打散、重構(gòu)等方法將三者界面整合設(shè)計(jì)，使得室內(nèi)空間表現(xiàn)出單純、鮮明的效果。

（三）構(gòu)成和引導(dǎo)空間界面

哲學(xué)中所說(shuō)的空間是無(wú)限抽象的事物，可是在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，空間卻是有明確界線的有限空間。正因如此，室內(nèi)設(shè)計(jì)最主要的就是要通過(guò)對(duì)空間的圍合處理來(lái)創(chuàng)造空間，表現(xiàn)實(shí)質(zhì)界面與空間藝術(shù)的復(fù)合。室內(nèi)空間設(shè)計(jì)通常將內(nèi)墻看作室內(nèi)空間的起點(diǎn)，所以，如果空間小，應(yīng)將視線的中上位置視為界面的重心；如果空間寬大，則重心需提高；如果空間狹長(zhǎng)，設(shè)計(jì)時(shí)或采用散點(diǎn)透視法，或按長(zhǎng)度將室內(nèi)空間分為相對(duì)獨(dú)立的組合單元，而在墻面與頂面轉(zhuǎn)折面的設(shè)計(jì)上，可以將分解的幾個(gè)單元按一定的軸線移動(dòng)，以便營(yíng)造出伸縮或連續(xù)的視覺(jué)效果；如果空間中心點(diǎn)較多，對(duì)墻面則可進(jìn)行自由構(gòu)圖，形狀也可隨意夸張變形。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)中界面的設(shè)計(jì)方法

通過(guò)上文我們知道，室內(nèi)設(shè)計(jì)中的界面設(shè)計(jì)是以水平面的方式來(lái)設(shè)計(jì)的，所以對(duì)于界面的設(shè)計(jì)方法通常采用材料并置、材料拼貼、局部凸起或凹陷等設(shè)計(jì)方法。

（一）材料并置

材料并置，是指在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)過(guò)程中將兩種或多種材料放置在一個(gè)位置上，并置處理的材料不需要有拼接、黏貼的關(guān)系，因?yàn)椴牧喜⒅眠@種方法主要是用于處理不能進(jìn)行收口的各種材料。比如用青石板、鵝卵石、景觀石頭三種材料并置成的枯山水景界面裝飾，就是用具有一定互動(dòng)性的多種材料進(jìn)行重新組合，并置成新的界面裝飾設(shè)計(jì)。實(shí)際上，在地面上進(jìn)行地毯的鋪設(shè)也可算作界面材料的并置。

（二）材料拼貼

材料拼貼是指在室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)同種材料進(jìn)行黏貼，多種材料進(jìn)行拼接的方式將材料連在一起。拼貼而成的材料已成為一個(gè)整體，且肌理感豐富不單調(diào)。比如采用紋理和花色不一的石頭材料按照相應(yīng)的圖形拼貼而成的花，因?yàn)檫@些材料的質(zhì)感和性能差別較小，拼貼在一起的裝飾設(shè)計(jì)更能滿足人們的審美要求。

（三）局部凸起、凹陷

在室內(nèi)界面設(shè)計(jì)中還有界面局部凸起和界面局部凹陷兩種設(shè)計(jì)方法，它們是在界面中通過(guò)局部變化對(duì)空間再次限定的一種設(shè)計(jì)方法。界面局部凸起主要是為了使室內(nèi)空間富有層次感而采用的設(shè)計(jì)方法。比如教室中的講臺(tái)，這一設(shè)計(jì)一方面是為了提高老師的高度，使老師講課的聲音得以傳播，視野得以開(kāi)闊，另一方面則暗示老師特有的地位，加強(qiáng)老師授課的嚴(yán)肅氛圍。界面局部凹陷所構(gòu)成的圍合空間與局部凸起的抬高給使用者帶來(lái)了不一樣的心理感受，凹陷的空間會(huì)帶來(lái)一定的安全感、神秘感和私密感。比如服裝設(shè)計(jì)大師皮爾?卡丹位于法國(guó)坎城海灣的泡泡皇宮，將局部凹陷和局部凸起兩種設(shè)計(jì)方法相結(jié)合，營(yíng)造出了奇幻、神秘的室內(nèi)空間。在這多元化性質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì)，人們追求享受、快樂(lè)的生活，而室內(nèi)空間設(shè)計(jì)就是要給人們一個(gè)感到滿足愉快的生活環(huán)境，使得人們更加尊重其生命價(jià)值。

三、結(jié)語(yǔ)

在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師必須了解界面與室內(nèi)空間的關(guān)系，了解裝飾界面的各種要素，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中界面設(shè)計(jì)所采用的手法。界面材質(zhì)的時(shí)代性、工藝手法的整合，文化底蘊(yùn)的集中，它們讓設(shè)計(jì)師對(duì)不同功能、風(fēng)格的空間應(yīng)用不同的界面設(shè)計(jì)方法。通過(guò)對(duì)這些的了解掌握，才能讓室內(nèi)空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)出和諧、生動(dòng)，具有視覺(jué)美感的界面設(shè)計(jì)。

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