馮晨靜 張麗敏 袁永軍

高校大學生黨支部建設(shè)創(chuàng)新研究

馮晨靜 張麗敏 袁永軍

高校大學生黨支部是是以大學生為主體開展黨務工作的基層黨組織，是中國共產(chǎn)黨永葆執(zhí)政黨地位的戰(zhàn)略需要，是國家發(fā)展的需要。但目前大學生黨支部建設(shè)在隊伍建設(shè)、組織形式和活動內(nèi)容、黨員連續(xù)性教育、程序化培養(yǎng)等方面存在著一定的問題，文章就以上問題提出了改進和加強大學生黨支部建設(shè)的有效措施。

高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地，高校大學生黨支部是是以大學生為主體開展黨務工作的基層黨組織，是黨在青年學生中發(fā)揮創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。在新的歷史條件下，有效加強大學生黨支部建設(shè)工作，對于擴大黨在青年學生中的群眾基礎(chǔ)，將更多優(yōu)秀的青年學生吸引到黨組織中，培養(yǎng)更多具有崇高信仰和進步追求的服務于社會和人民的黨的新生力量，提高高校黨組織的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，有著重要的意義。

目前，個別學生支部存在對班級黨支部活動方式的有效性缺乏認識；活動內(nèi)容簡單化、形式化；活動范圍有局限，注重黨內(nèi)、忽略黨外。要不斷提高學生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用，就必須創(chuàng)新學生黨支部活動方式，豐富活動內(nèi)容，這是新時期學生黨支部建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高大學生黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，保持基層黨組織先進性的強有力措施。

一、高校學生黨支部存在問題

（一）隊伍力量單薄，素質(zhì)有待提高

近年來，由于高校擴招，學生黨員數(shù)隨著學生人數(shù)的增加而有所增長，但從事學生黨員教育管理工作的黨務工作者的力量卻相對薄弱，一般都是由思想政治輔導員承擔這項工作，而這些人的日常工作本來就比較繁雜，常常無暇把學生黨員的教育和管理工作做細做實，黨支部組織生活難以正常開展，導致學生黨員的教育和管理“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。

（二）組織形式和活動內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

目前，高校大多存在思想認識不到位，不能很好地根據(jù)形勢發(fā)展變化及時調(diào)整工作的方式方法，大學生黨支部活動單一，很少考慮青年大學生的思想實際和年齡特點等情況進行有針對性的教育，收不到實際的效果。內(nèi)容上除了政治理論學習，其他的活動較少；形式單一，缺少新意和實用性，未能結(jié)合大學生成長的特點和規(guī)律開展形式支部活動，不能迎合青年大學生的心理需求，很難調(diào)動大學生黨員參加組織生活的積極性。久而久之，黨員們對此類接受學習教育的機會便漠然置之，心生厭倦，不利于大學生黨員思想政治素質(zhì)的提高和模范帶頭作用的發(fā)揮。

（三）黨員發(fā)展教育存在薄弱環(huán)節(jié)，學生黨支部不能真正發(fā)揮作用

由于學生人數(shù)增多，大學生黨員發(fā)展過快，目前，高校大學生黨支部一般重視組織發(fā)展輕視學生入黨積極分子的培養(yǎng)；重視入黨前的培訓和考察輕視入黨后的教育和管理。對大學生入黨積極分子、預備黨員要求較嚴格，一般要求其按期寫思想?yún)R報，定期上黨課、進行馬克思主義理論知識的考察、定期對其行為進行考察，但大學生正式黨員沒有向黨組織定期匯報思想及黨校培訓的要求。黨支部活動，多數(shù)停留在吸納新黨員、收繳黨費等一般的管理活動上，組織生活極為單調(diào)。

（四）對確定的發(fā)展對象和預備黨員缺少程序化的培養(yǎng)

《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》和《預備黨員考察登記表》黨支部考察意見不能按期填寫、有的黨支部是在發(fā)展中共黨員和預備黨員轉(zhuǎn)正之前一次性突擊填寫，考察內(nèi)容填寫得幾乎千篇一律，根本起不到定期培養(yǎng)考察的作用，也不能有效地發(fā)揮廣大學生的積極性，不能很好的起到模范帶頭作用。甚至支部大會缺少必要的程序，沒有事先確定入黨介紹人或培養(yǎng)聯(lián)系人。

二、高校學生黨支部活動方式及內(nèi)容的創(chuàng)新

創(chuàng)新學?；鶎狱h組織活動內(nèi)容和方式，有利于用社會主義核心價值體系引領(lǐng)思想道德建設(shè)的主流，有針對性地做好大學生思想政治工作。

（一）重視大學生黨支部建設(shè)工作，建立高素質(zhì)的黨務工作者

高校應充分認識到學生黨支部建設(shè)在大學生思想政治教育工作中的重要作用，建立老黨員擔任學生黨支部書記制度、黨員教師聯(lián)系學生宿舍制度，充分發(fā)揮退休老教師豐富的人生閱歷和對黨的深刻認識做好黨建工作，努力號召業(yè)務水平高、政治思想素質(zhì)強、群眾威信高、熱愛學生工作、有創(chuàng)造精神的黨員老師加入到大學生黨建工作中來；另外，高校應為大學生黨組織活動提供相應的經(jīng)費和場所支持；落實黨支部活動的監(jiān)督檢查機制，切實做好大學生建設(shè)工作。

（二）創(chuàng)新黨支部組織形式和活動內(nèi)容，充分調(diào)動同學的積極性

學生支部活動采取靈活的活動方式，在黨員教育形式上要勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)組織生活形式的多樣化；通過座談會、觀看影視作品等視頻資料并分組討論、組織黨史知識問答、開展演講或者辯論賽、到校外參觀愛國主義教育基地、參與社會公益和志愿者服務活動、參與社區(qū)的黨建等學習形式，更有效地激發(fā)大學生黨員的熱情和興趣，達到很好地宣傳黨的路線、方針政策的目的。

（三）樹立旗幟，切實發(fā)揮高校大學生黨員的模范帶頭作用

黨支部的凝聚力、號召力要靠廣大學生黨員的共同努力來形成，學生黨員必須時刻牢記“一個黨員就是一面旗幟”，通過建立群眾監(jiān)督制度，亮化黨員形象，開展大學生“黨員示范工程”，通過佩戴黨員胸卡、建立黨員示范服務崗、學生黨員示范床位、黨員考生桌簽標識等形式提高黨員意識，樹立良好榜樣；舉行“重溫入黨誓言，再樹黨員形象”活動；做好主題團日和黨日活動，要起到思想政治上的示范作用，學習上的榜樣作用、工作上的骨干作用，生活中的帶動作用，團結(jié)、影響和帶動身邊的每位同學。

（四）切實加強對大學生入黨前、入黨時、入黨后教育，規(guī)范組織發(fā)展程序

大學生黨支部應努力把大學生中的優(yōu)秀分子吸收到黨組織中來。堅持和完善在大學生中發(fā)展黨員工作的標準和程序，成熟一個，發(fā)展一個，確保新黨員質(zhì)量。堅持把黨員的培養(yǎng)教育貫穿于發(fā)展大學生黨員的全過程中，保持對大學生黨員教育連貫性與多樣性，并在此過程中堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從而積極引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用社會主義核心價值觀體系教育引導學生，實現(xiàn)大學生黨員組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。

實踐證明，高校學生黨支部作為高校的基層黨組織，積極探索高校學生黨支部活動方式的創(chuàng)新途徑，有利于學生黨員的教育管理，有利于學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，對培養(yǎng)政治立場堅定，業(yè)務知識嫻熟，綜合素質(zhì)高強的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才具有重大戰(zhàn)略意義。

［1］胡錦濤.進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，大力培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人［N］.人民日報，2005-10-19.

［2］臧晨松.高校大學生黨支部建設(shè)存在的問題及對策分析［J］.河北農(nóng)業(yè)大學學報(農(nóng)林教育版)，2009.1.

［3］黃平.新形勢下高校創(chuàng)建學習型學生黨支部探索［J］.學校黨建與思想教育，2010.9（中）.

［4］李彤，彭建國.高校黨員教師參與學生黨支部建設(shè)的途徑探析［J］.懷化學院學報，2010.6.

本文系：保定市社科聯(lián)基金項目《保定市學習型黨組織創(chuàng)建路徑研究》（編號：20100102）。

（馮晨靜：河北農(nóng)業(yè)大學，講師，研究方向：大學生思想政治教育及黨務工作。張麗敏：河北農(nóng)業(yè)大學，助教，研究方向：大學生思想政治教育及黨務工作。袁永軍：河北農(nóng)業(yè)大學，政工師，研究方向：大學生思想政治教育及就業(yè)指導工作。）