王 濤

2010年高考已塵埃落定，但是對高考命題改革的探索仍在繼續(xù)，作為歷史教育改革風(fēng)向標的考試命題自然是萬人矚目。筆者試做了全國文綜卷I和浙江文綜卷，感覺頗有不同，揣摩良久，有了一些不成熟的看法，愿陳管見，望方家批評指正。

歷史教育的終極目標是服務(wù)人生、服務(wù)現(xiàn)實，作為歷史教育關(guān)鍵一環(huán)的高考命題應(yīng)當遵循而不能背逆這一價值追求。教、考、學(xué)三者之間的契合互動與和諧發(fā)展是一線教師所喜聞樂見的，任何割裂三者之間關(guān)系的命題必將導(dǎo)致教、考、學(xué)關(guān)系的脫節(jié)，都會給歷史教育帶來嚴重的負面影響。筆者從這一角度對全國文綜卷I和浙江文綜卷略作比較，感覺到今年浙江文綜卷最大的亮色是實現(xiàn)了試卷的人本性、科學(xué)性與現(xiàn)實性的關(guān)系和諧，這對全國文綜卷I和其他省份高考試卷的命制有明顯的借鑒價值。

一、人本性

教育就本質(zhì)而言是實現(xiàn)人的全面發(fā)展。高考作為教育的重要環(huán)節(jié)也要服務(wù)于人的全面發(fā)展，其具體表現(xiàn)不僅僅是試卷呈現(xiàn)方式上的圖文并茂、輕松活潑，更重要的是考試命題要和學(xué)生已有的知識經(jīng)驗相吻合，這應(yīng)該是考試命題必須堅持的首要原則。脫離了教學(xué)實際、脫離了學(xué)情的試卷即便是科學(xué)的，也是無效的。這方面的教訓(xùn)非常深刻。2007年全國文綜卷I風(fēng)格大變，新理念體現(xiàn)得較好，但是并沒有得到廣大一線教師的認同，原因在于命題改革力度過大，一線教師的理念未能及時跟進，導(dǎo)致了教、考、學(xué)三者之間的某種脫節(jié)，產(chǎn)生了不良影響。雖然自2007年至今，全國卷I總體難度向下微調(diào)，但是專業(yè)化傾向仍然比較明顯，更不要說近兩年來命題科學(xué)性方面屢現(xiàn)瑕疵，這些問題應(yīng)該引起命題組的高度關(guān)注。反觀浙江文綜卷，雖然今年屬于獨立命題的第二年，但是貼近學(xué)生、關(guān)注教考學(xué)之間的切合互動與和諧發(fā)展方面做得可圈可點，難度明顯下調(diào)，盡量避免出現(xiàn)專業(yè)化和命題科學(xué)性上的瑕疵，在一線教師中反響良好。筆者援引二例如下：

例1，(2010年高考文綜全國卷I第18題)19世紀上半葉，法國農(nóng)村盛行一種“家庭加工系統(tǒng)”，即工廠本身或通過承包商把產(chǎn)品原料分給一些家庭加工，然后收回成品。這一現(xiàn)象說明在當時的法國()

A工業(yè)基于經(jīng)濟的多元結(jié)構(gòu)

B工業(yè)革命尚未開始

C工業(yè)化帶動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型

D農(nóng)村的勞動力過剩

例2，(2010年高考文綜浙江卷第12題)論文的關(guān)鍵詞對內(nèi)容有著提綱挈領(lǐng)的作用。有一篇評價某歷史人物的論文，關(guān)鍵詞有“哲學(xué)家”“中庸之道”“邏輯學(xué)”等，該人物最有可能是

()

A孔子

B墨子

C普羅塔戈拉

D亞里士多德

簡析：兩道試題文字表述風(fēng)格不同，例1表述嚴肅、嚴謹，專業(yè)化意味較濃，從選項設(shè)計來看，四個選項聯(lián)系緊密，且正確答案表述抽象，讓有多年教齡的我也頗感費解，枉論學(xué)生了。例2表述輕松、直白，易于理解，而且選點和教材相關(guān)表述接近，側(cè)重于知識的準確再現(xiàn)能力的考查，充分尊重了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。

二、科學(xué)性

歷史試題在命制的過程中應(yīng)該堅持“史由證來，證史一致；論從史出，史論結(jié)合”的原則，往年受批評最多的試題往往存在史料甄別、史論脫節(jié)的問題。筆者援引兩道考題如下：

例3，(2010年高考文綜全國卷I第14題)

表1反映了這一時期()

A政府強化了對關(guān)稅的控制

B連年戰(zhàn)爭使農(nóng)村經(jīng)濟日趨凋敝

C民族工商業(yè)發(fā)展陷入停滯

D財政收入越來越倚重商品流通

例4，(2010年高考文綜浙江卷第21題)閱讀表5并結(jié)合所學(xué)知識，可以得出符合這一時期中國外交狀況的結(jié)論是()

①中國對外關(guān)系出現(xiàn)全新局面②中國外交沒有受到“文化大革命”干擾

③中美兩國關(guān)系逐步緩和④中美正式建立了外交關(guān)系

A①③

B①④

C②③

D②④

簡析：例3的正確答案是D。該題中的厘金指商業(yè)稅。根據(jù)答案結(jié)論，厘金與關(guān)稅是在商品流通領(lǐng)域里產(chǎn)生的，因而，厘金和關(guān)稅占清政府財政收入的比重應(yīng)越來越大。筆者統(tǒng)計1885—1892年5組數(shù)據(jù)，具體情況是：1885年比重為36.7％，1887年比重為43.9％，1889年比重為42.1％，1891年比重為42——2010年高考文綜浙江卷品析2％，1892年比重43.2％。1885年到1887年比重有比較明顯的上升，1887—1892年比重大致在42％～44％之間波動，數(shù)據(jù)變化幅度很小，可視作為比較穩(wěn)定。根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出“財政收入越來越倚重商品流通”這個結(jié)論可能有些言過其實。另外，中間幾年空缺，不知道是缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)，還是這些數(shù)據(jù)反映的問題不足以得出最后結(jié)論。因為以論帶史、削足適履的現(xiàn)象在以前全國卷I中屢有出現(xiàn)。例4也采用圖表形式，中間不存在數(shù)據(jù)缺失問題，從數(shù)據(jù)依次遞升的情況來看，選項①的表述是正確的；從教材表述來看，選項③是符合客觀事實的；④根據(jù)教材表述中美建交在1979年，超出了時間范圍，故排除。因而這道圖表題和例3相比，科學(xué)性更強。

三、現(xiàn)實性

關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注人類命運是歷史教育最為精彩的部分，服務(wù)人生、服務(wù)現(xiàn)實是歷史教育的終極價值追求，作為歷史教育重要環(huán)節(jié)的高考命題如果回避社會現(xiàn)實的熱點問題必然造成試題本身的硬傷。有論者說，回避熱點，有利于反猜題，保證試題的公平性和可信度。此論非也，2008年全國文綜卷I“土爾扈特部東歸”一題直接關(guān)注民族團結(jié)問題，是針對藏獨勢力肆虐這一時事熱點問題的及時回應(yīng)。此題一線教師反映良好，原因是該題巧妙地實現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實之間的有效溝通，并且有效地防止了猜題，沒有考西藏歷史問題，而是從土爾扈特部東歸來談民族團結(jié)之于國家繁榮的重要性。看來問題不在于要不要回避熱點問題，關(guān)鍵在于命題者能否準確把握現(xiàn)實社會中的長效熱點，并采用巧妙的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、思考。今年全國文綜卷I似有回避熱點之嫌，37題從世界市場的角度探討了明朝中后期商業(yè)發(fā)展的情況，38題探討隋唐時期都城變遷問題，時下的熱點問題幾乎無一涉及，這種命題思路為一些論者拍手叫好，這是一種令人擔憂的趨向。反觀浙江文綜卷，兩道非選擇題隱形介入時下經(jīng)濟和政治生活中的重大熱點問題，讓人精神振奮，一掃陰霾。

例5，(2010年高考文綜浙江卷第38題)閱讀材料，回答問題。

材料略。

(1)結(jié)合材料一合所學(xué)知識，概括民國初期民族工業(yè)的發(fā)展的狀況。(8分)

(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識，概括1927—1937年中國民族工業(yè)發(fā)展態(tài)勢，并分析1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機對中國民族工業(yè)的影響。(9分)

(3)1945—1949年中國民族工業(yè)發(fā)展處于怎樣的境地?參考材料三并結(jié)合所學(xué)知識，從國民政府政策措施的角度，簡述導(dǎo)致民族工業(yè)處于這一境地的原因。(9分)

例6，(2010年高考文綜浙江卷第39題)美國獨立后成功地進行了制度創(chuàng)新，其憲法在中央政府的權(quán)力構(gòu)建中體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。閱讀材料，回答問題。

材料一眾議院……有彈劾(違法失職的總統(tǒng)、副總統(tǒng)和高級文官)的全

權(quán)。……參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)?！脖仨毥?jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議……應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準……。經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時，總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)奈約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及合眾國政府其他官吏，經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時任命之……

——摘自《美利堅合眾國憲法》

材料二美國總統(tǒng)威爾遜本是國聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，但是……參議院拒不批準《凡爾賽和約》。結(jié)果，美國沒有加入國聯(lián)。

——《普通高中課程標準實驗教科書·20世紀的戰(zhàn)爭與和平》

材料三

國會授權(quán)羅斯福進行大規(guī)模的干預(yù)及調(diào)節(jié)……但在羅斯福新政的前期，最高法院與行政間則展開激烈的爭吵。法官們……先后宣布新政的幾個主要法令違憲，予以廢止。

——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》等改編

(1)指出美國憲法三權(quán)分立制的理論思想主張出自哪本著作，并請概括該理論思想的主要內(nèi)容。(7分)

(2)根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，分別概述美國“三權(quán)”在實踐中是如何被限制的。(9分)

(3)根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，評價美國三權(quán)分立的制度設(shè)計。(10分)

簡析：這兩道題從命題技巧上沒有特別的過人之處，和去年的非選擇題“小切口、深分析”相比，體現(xiàn)了“大跨度、大視野”的特點。但是兩道題都直接反映了當前我國經(jīng)濟、政治改革中的實際問題。

浙江文綜卷38題著力探討政治環(huán)境與民族工業(yè)之間的關(guān)系，這與當前國有企業(yè)改革問題關(guān)系密切。2010年全國政協(xié)首場新聞發(fā)布會披露：2009年私營企業(yè)工業(yè)增加值同比增長18.7％，國有企業(yè)同比增長6.9％；私營企業(yè)從業(yè)人數(shù)同比增長5.3％，國有企業(yè)同比增長0.8％；私營企業(yè)主業(yè)務(wù)收入同比增長18.7％，國有企業(yè)同比下降0.2％；從最重要的利潤指標來看，私營企業(yè)總利潤同比增加17.4％，而國有企業(yè)同比降低4.5％。這種差異是在國企擁有社會優(yōu)勢資源的壟斷權(quán)、占有社會大量財富、獲取國家巨額投資、取得銀行巨量貸款、擁有上市圈錢的優(yōu)先權(quán)等情況下出現(xiàn)的。從經(jīng)濟效益和社會效益來看，民營經(jīng)濟顯著優(yōu)于國有企業(yè)，但是近年來在經(jīng)濟生活中出現(xiàn)了一股“國進民退”的浪潮，例如山西煤礦國有化問題，使浙商損失200多億元，這個問題曾經(jīng)成為國人關(guān)注的焦點。“國進民退”反映出經(jīng)濟體制改革之艱難，反映出國有企業(yè)改革阻力非常之大。究竟如何正確對待國有企業(yè)和民營經(jīng)濟的發(fā)展問題，考驗政府的政治智慧。這道題切中了當前我國經(jīng)濟體制改革的熱點問題，服務(wù)現(xiàn)實的意味非常明顯。

浙江文綜卷39題看似考查美國1787年憲法的內(nèi)容和意義，實則與我國政治體制改革關(guān)系密切。美國崛起稱雄世界，一個重要的原因是建立了比較和諧的權(quán)力結(jié)構(gòu)，這為美國的長期穩(wěn)定發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我國自建國以來，尤其是改革開放以來，作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)全國人民經(jīng)過不懈的努力，建立并不斷完善了人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，形成了具有中國特色的民主政治。但這些成就同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢相比，同保障人民權(quán)利、維護社會公平正義的新要求相比，還存在一些不適應(yīng)的地方，需要進一步加以改革。如在一些基層地區(qū)權(quán)力的濫用與無用現(xiàn)象仍比較嚴重等。筆者最近看了兩則新聞，對比之下，我們能夠看到我國政治體制改革的方向和出路。

新聞一：光明網(wǎng)2008年2月28日報道，2008年2月23日，薩科齊出席一個農(nóng)產(chǎn)品展銷會，走近在場的群眾，與群眾一一握手，一男子對他回避說：“不!不要觸我!”薩科齊回敬了一句：“那么，就滾開吧!”那名男子不甘示弱，立即反擊道：“你令我惡心!”薩科齊回斥道：“快滾吧!你這該死的白癡!”他在《巴黎人報》刊登的訪談中表示：“如果你是總統(tǒng)，很難不反擊這種恥辱?！睋Q言之，他認為，總統(tǒng)也如同普通人一樣享有表達自己情感的自由和平等權(quán)利。

新聞二：大河網(wǎng)2010年3月30日報道，某市64歲農(nóng)婦不滿鎮(zhèn)政府征地補償拒絕丈量土地，被鎮(zhèn)委副書記說成是“母老虎”，隨后農(nóng)婦回罵了一句，當場被幾名工作人員帶走拘留。此事經(jīng)媒體曝光后，上級部門迅速成立了聯(lián)合調(diào)查組，全面深入調(diào)查，對該鎮(zhèn)干部予以了停職處理，并在第一時間將相關(guān)調(diào)查結(jié)果向公眾做了通報。

貴為法國總統(tǒng)的薩科齊遇到民眾辱罵也只能采用言語反擊，倘若他動用公權(quán)力報復(fù)那名男子，那將可能成為一大政治丑聞，將會面臨被彈劾的危險。我國鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)濫用公權(quán)力挾私報復(fù)農(nóng)婦事件，經(jīng)媒體曝光后，事情得到了公正的解決。雖是“亡羊補牢”，卻也及時、迅速，最大限度地保障了人民的民主權(quán)利。

該題著實直擊我國政治改革的關(guān)鍵問題，讓人欣慰。這種直面社會問題的態(tài)度反映了命題者服務(wù)于現(xiàn)實的強烈意識，是一種值得深思的趨向。

當然，浙江文綜卷并非完美無缺，有一些老師反映該套試卷似乎太簡單，有些題目和會考題差不多。難度過大會傷害試題的科學(xué)性和人本性，難度過小可能會影響試卷的區(qū)分度和效度，浙江文綜卷是否存在難度降低幅度大的問題，這個問題大家可以繼續(xù)探討。