郭永紅

簡(jiǎn)析題是江蘇新課程改革過程中出現(xiàn)的政治學(xué)科高考新題型。要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說明。常見的簡(jiǎn)析題類型主要有圖表類簡(jiǎn)析題、辨析類簡(jiǎn)析題、措施類簡(jiǎn)析題、認(rèn)識(shí)類簡(jiǎn)析題等。不同類型的簡(jiǎn)析題有不同的解題要求與方法。下面筆者結(jié)合典型例題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、圖表類簡(jiǎn)析題

1首先，審清設(shè)問，明確設(shè)問的規(guī)定性。圖表題的設(shè)問一般圍繞以下三個(gè)方面提出具體要求：①“是什么”，通常要求考生回答所列圖表分別反映了什么現(xiàn)象或共同反映了什么現(xiàn)象，側(cè)重考查考生把數(shù)字語言轉(zhuǎn)化為文字語言的能力；②“為什么”，要求考生回答怎樣正確認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)象，或者回答現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，或者要求透過現(xiàn)象分析本質(zhì)、揭示原因，側(cè)重考查考生的分析理解能力；③“怎么辦”，一般要求考生回答怎樣解決圖表中所揭示的問題，提出解決問題的建議或措施，側(cè)重考查考生遷移和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)考生主體參與意識(shí)和主動(dòng)探究意識(shí)。

2審圖表材料。要認(rèn)真審讀圖表，從圖表、數(shù)據(jù)和材料中提取全面、準(zhǔn)確的信息，主要包括：一審標(biāo)題。圖表標(biāo)題即表頭，它提供的有效信息往往是圖表的中心內(nèi)容，表明了一定的主體處于怎樣的狀態(tài)。同時(shí)，標(biāo)題也為考生答題起到了提示語的作用。二審內(nèi)容。審內(nèi)容時(shí)不僅要豎著看，還要注意橫著看。通過對(duì)圖表進(jìn)行橫向和縱向的分析綜合，把握其內(nèi)在聯(lián)系，歸納出圖表的中心觀點(diǎn)或結(jié)論。此外，還要注意比較，遵循“縱比比變化、橫比比聯(lián)系(差距)”的解題規(guī)則，從比較中得出結(jié)論，找出數(shù)據(jù)中體現(xiàn)的規(guī)律或共同點(diǎn)。三審表注。表注是對(duì)圖表不能直接羅列或體現(xiàn)的內(nèi)容所作的文字補(bǔ)充說明，是圖表材料的有機(jī)組成部分。表注可以使圖表的本意得到更全面、更徹底的表達(dá)，所以在審題時(shí)一定不能忽視表注。

3審聯(lián)系。圖表題所提供的圖表之間或圖表與文字材料之間往往不是孤立的，而是有著一定內(nèi)在聯(lián)系的。解題時(shí)，要根據(jù)設(shè)問，結(jié)合各圖表材料，提取有效信息，分析綜合、歸納比較，把握?qǐng)D表之間或圖表與材料之間的內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系，并弄清這種內(nèi)在聯(lián)系所蘊(yùn)涵的道理。綜觀近年高考政治圖表題，依據(jù)其聯(lián)系的性質(zhì)，大體能把圖表間的聯(lián)系分為四種情況：整體與部分的關(guān)系、對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系、前后相繼的關(guān)系、原因與結(jié)果的關(guān)系。

例1：(2010·江蘇政治·34)

材料一

材料二2010年江蘇省《政府工作報(bào)告》提出，要加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，加大民生領(lǐng)域投入，使發(fā)展成效真正落實(shí)到人們福祉的提高上。

(1)你從材料一中獲得了哪些經(jīng)濟(jì)信息?

(2)結(jié)合上述材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中的有關(guān)知識(shí)。闡述江蘇省政府加大民生領(lǐng)域投入、促進(jìn)社會(huì)建設(shè)的重要性。

解析：本題以江蘇GDP和財(cái)政收入變化趨勢(shì)以及財(cái)政支出情況為背景，主要考查考生閱讀圖表、提取有用信息、經(jīng)過分析與綜合得出正確結(jié)論的能力。解答第(1)問要按照?qǐng)D表1、圖表2以及二者之間關(guān)系的角度進(jìn)行逐一分析。第(2)問需要綜合運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，在思維廣度上較寬，但難度不大。本設(shè)問可以轉(zhuǎn)化為財(cái)政投入的意義，特別是重視民生。

參考答案：(1)圖表1表明近年來江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)不斷增長，財(cái)政收入隨之逐年增多；圖表2表明江蘇省財(cái)政支出逐年增多，對(duì)教育、社會(huì)保障等民生領(lǐng)域的投入逐年增加。圖表1、2表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展是財(cái)政收入和財(cái)政支出增長的基礎(chǔ)。(2)江蘇省政府以改善民生為重點(diǎn)，加大對(duì)民生領(lǐng)域的投入，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，是貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的要求；發(fā)揮了財(cái)政在促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活中的物質(zhì)保障作用；對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)具有重要意義。

二、辨析類簡(jiǎn)析題

常見的類型有：①正誤混合型辨析題：解這類辨析題，首先應(yīng)分別指出其合理正確的因素是什么以及為什么是合理的、正確的；其次指出錯(cuò)誤的、不正確因素是什么以及為什么是錯(cuò)誤的、不正確的。觀點(diǎn)錯(cuò)誤或不合理的，還要提出與之相對(duì)立的正確的觀點(diǎn)是什么。②條件不完全式辨析題：解這類辨析題首先應(yīng)肯定命題的正確性，并簡(jiǎn)要說明理由。其次應(yīng)補(bǔ)充其他因素和條件。就是對(duì)題目中觀點(diǎn)的成立需要一定的條件，而命題并沒有完全地給出條件的題目，要有針對(duì)性地補(bǔ)充其所需要的條件。

例2：(2010-江蘇政治-37)2010年上海世界博覽會(huì)的舉辦引起了校園世博熱，同學(xué)們紛紛上網(wǎng)“逛”世博。一個(gè)世博專題網(wǎng)頁引發(fā)了某同學(xué)的興趣和思考，他發(fā)貼提出了自己的問題。以下是該網(wǎng)頁的部分內(nèi)容。

【世博之魅】世博會(huì)被譽(yù)為世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”盛會(huì)。從1851年英國倫敦的第一次世博會(huì)開始，人類找到了一種大規(guī)模文明交流的新形式。世博會(huì)成為多國文化融匯和最新科技展示的平臺(tái)，也是一個(gè)國家文化軟實(shí)力集中展示和提升的重要途徑。

上海世博會(huì)對(duì)中國的意義，不僅在于向世界展示中國發(fā)展的巨大成就，更重要的是要充分利用世博會(huì)的影響，大力提升中國文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

發(fā)貼：如何以世博會(huì)為契機(jī)進(jìn)一步提升我國的文化軟實(shí)力?

跟貼：經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，文化軟實(shí)力就自然提升了。

(2)請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識(shí)，評(píng)析跟貼中的觀點(diǎn)，并針對(duì)發(fā)貼中的問題提出你的看法。

解析：本題對(duì)發(fā)貼內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析，考查學(xué)生評(píng)析問題的能力。從知識(shí)的角度看，核心知識(shí)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展之間的關(guān)系。題目還要求考生進(jìn)一步提出自己的愿望，這一點(diǎn)可能考生會(huì)遺漏。

參考答案：①跟貼認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)提高文化軟實(shí)力的決定作用，但沒有認(rèn)識(shí)到文化軟實(shí)力的提高還需要其他條件。②提升我國文化軟實(shí)力還要：充分發(fā)揮世博會(huì)的產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)功能，更好實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的交融發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力；充分發(fā)揮世博會(huì)的文化交流與傳播功能，推動(dòng)中華文化走向世界，增強(qiáng)中華文化國際影響力；充分利用世博會(huì)的文化融匯契機(jī)，既要面向世界、博采眾長，又要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，實(shí)現(xiàn)中華文化的創(chuàng)新；充分發(fā)揮世博會(huì)的文明推動(dòng)功能，提高國民的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，培育既有民族性又有世界性的民族精神。

三、措施類簡(jiǎn)析題

這類題型主要考查考生實(shí)際解決問題的能力，主要考查“怎么做”。回答時(shí)同樣要先有理論依據(jù)，再結(jié)合材料論證。談“怎么辦”時(shí)，視野要開闊，學(xué)會(huì)從多角度、多方位提出解決的辦法，如宏觀、微觀的角度，國家、政府、企業(yè)、個(gè)人的角度，根本上、具體上怎么辦等。需要特別提醒的是，在這類題型設(shè)問中常有“怎樣”、“措施”、“啟示”等關(guān)鍵詞。

例3：(2010·全國文綜I·38)我國非常重視并積極推進(jìn)節(jié)能減排工作，先后頒布實(shí)施節(jié)約能源法、可再生能源法、循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法等法律法規(guī)?！笆晃濉币?guī)劃綱要提出，2006—2010年單位GDP能耗要降低20％左右。為落實(shí)規(guī)劃綱要，國務(wù)院制定節(jié)能減排綜合性工作方案，由中央財(cái)政支持十大重點(diǎn)節(jié)能工程和重點(diǎn)工業(yè)污染治理項(xiàng)目；通過財(cái)政補(bǔ)貼方式實(shí)施節(jié)能產(chǎn)品惠民工程；國家發(fā)改委等部門聯(lián)合舉辦2009年中國國際節(jié)能減排和新能源科技博覽會(huì)。

作為十大重點(diǎn)節(jié)能工程之一的綠色照明工程，將逐步使用節(jié)能燈取代白熾燈和其他低效照明產(chǎn)品。通過對(duì)消費(fèi)者的財(cái)政補(bǔ)貼，國家在2009年推廣節(jié)能燈1億只，直接拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)10多億元。與此同時(shí)，我國綠色照明產(chǎn)業(yè)也得到長足發(fā)展。截至2009年5月，我國綠色照明企業(yè)總數(shù)已突破3 000家，年產(chǎn)值近700億元。

(1)結(jié)合材料，說明我國推進(jìn)節(jié)能減排工作體現(xiàn)的政府活動(dòng)原則，以及履行管理經(jīng)濟(jì)職能的具體內(nèi)容。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)政府活動(dòng)原則和職能的理解和掌握。答題時(shí)應(yīng)注意一定要結(jié)合材料回答，避免憑空敘述，應(yīng)從多角度、多方面作答。

參考答案：活動(dòng)原則：保護(hù)環(huán)境，實(shí)施惠民工程，體現(xiàn)了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則；制定法律法規(guī)，依法行政，體現(xiàn)了依法治國的原則。具體內(nèi)容：制定節(jié)能減排戰(zhàn)略規(guī)劃和工作方案；制定并監(jiān)督執(zhí)行相應(yīng)經(jīng)濟(jì)法規(guī)；部署節(jié)能減排重點(diǎn)工程；運(yùn)用財(cái)政補(bǔ)貼等經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段，匯集和傳播有關(guān)經(jīng)濟(jì)信息。

四、認(rèn)識(shí)類簡(jiǎn)析題

這類題本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事件或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí)。一般用“談?wù)勀銓?duì)……”的認(rèn)識(shí)”、“如何認(rèn)識(shí)……”、“如何看待……”、“如何評(píng)價(jià)……”等，要求學(xué)生判斷所給材料觀點(diǎn)的正誤、分析原因、給出正確的態(tài)度和做法?；卮饡r(shí)要運(yùn)用相關(guān)理論從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”幾個(gè)角度去回答。解好此類簡(jiǎn)析題，關(guān)鍵是掌握解題的一般步驟：第一步，說明“是什么”。即用簡(jiǎn)潔的語言概括材料中描述的現(xiàn)象(或?qū)Σ牧现忻枋霈F(xiàn)象進(jìn)行判斷)，概括、判斷時(shí)要有意識(shí)地往相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)上掛靠，但若設(shè)問中已有明確表述，則該步可省略。第二步，分析“為什么”。即運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析設(shè)問中所描述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，多角度分析其影響，評(píng)價(jià)其地位。第三步，說明針對(duì)這一現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)“怎樣做”，要分別從公民、企業(yè)、國家等不同的主體角度提出解決問題的具體措施。同時(shí)要結(jié)合教材和國家方針政策進(jìn)行分析。

例4：(2010·江蘇政治·36B)從20世紀(jì)30年代開始，美國的“全國有色人種協(xié)會(huì)”就不斷向最高法院提起訴訟，控告一些州的“種族隔離法”違憲。1954年最高法院在布朗案中，裁決“種族隔離法”違憲。

2010年初，在美國金融監(jiān)管改革來臨之際，富國銀行和美國商會(huì)等為了防止國會(huì)的金融監(jiān)管改革對(duì)其產(chǎn)生不利的影響，在游說國會(huì)方面投入了5 000多萬美元。

(1)上述材料反映了美國的什么政治現(xiàn)象?

(2)簡(jiǎn)要分析美國的這一政治現(xiàn)象。

解析：江蘇選修政治部分內(nèi)容很廣，但是涉及的核心內(nèi)容并不多。本題兩個(gè)設(shè)問都比較簡(jiǎn)單，材料背景指向明確。

參考答案：(1)上述材料反映了美國利益集團(tuán)干預(yù)政治的現(xiàn)象。利益集團(tuán)無所不在，已經(jīng)深深地滲入行政機(jī)構(gòu)、國會(huì)和司法系統(tǒng)。利益集團(tuán)主要通過金錢干預(yù)政治。(2)利益集團(tuán)在美國政治中起著充當(dāng)公民與政治間橋梁的作用。資產(chǎn)階級(jí)各派及其代理人通過利益集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)和分享國家權(quán)力，互相制衡，有助于維護(hù)美國資本主義制度。利益集團(tuán)具有虛偽性與消極作用：只有少數(shù)利益集團(tuán)對(duì)政府決策能產(chǎn)生決定性作用；利益集團(tuán)壟斷了公眾接近政府權(quán)力的途徑，并為政府腐敗提供了土壤。