◆余小春

(廣東梅州市商業(yè)學校)

關于如何提高中專政治課教學效果的點滴看法

◆余小春

(廣東梅州市商業(yè)學校)

提高中專政治課的教學效果,需要發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;需要聯(lián)系社會現(xiàn)實熱點,解決學生的疑點,提高學生認識能力和分析能力;需要提高政治教師駕馭課堂的能力;需要發(fā)揮情感教學的作用。

中專政治課 教學效果 學生

中專政治課怎樣才能高效優(yōu)質,這是一個理論難題,也是一個實踐難點。今天的中專學生基礎比較差,理解接受能力有限,他們對社會政治、經濟問題關心程度也不夠。學生的素質能力狀況及其對政治課的態(tài)度使我們教師必須考慮,究竟采取怎樣的方法和措施,才能實現(xiàn)較好的教學效果,提高政治課的教學質量。以下是筆者的幾點看法。

一、確立老師為主導,學生為主體的教學觀念

不管在什么時候,學生都是課堂教學的中心,堅持教師為主導,就應該在教學中始終發(fā)揮教師的指導作用,把學生變成真正的主角,想辦法調動起學生的積極性。

堅持老師為主導,學生為主體,應該根據(jù)需要采用多樣化的教學材料,如掛圖、卡片、閱讀材料,特別是現(xiàn)代教學手段如多媒體課件、幻燈片、音像帶、VCD、電影、電視等進行形象生動的教學。比如,2008年 5.12汶川地震,一場振災晚會,看得學生們淚流滿面,他們寫出了真實、深刻的觀后感受:“看到同胞受難我很難過,我想盡我的能力幫助他們,在國難當頭我們需要團結互助,我們應該學習舍己救人的高尚品格,我們應該學會對幸福生活感恩和珍惜……”而北京奧運會開幕式和國慶六十周年慶典,則激發(fā)出學生內心對國家和民族的無比自豪與熱愛。這種形式的政治思想道德教育比任何說教都要有效。

堅持老師為主導,學生為主體,應該根據(jù)需要采用一些開放式的教學方法如課堂討論、演講、辯論等。在學習“職業(yè)理想”的時候,我讓學生們作“我的未來不是夢”的演講,同學們做好充分的準備后,走向講臺慷慨激昂,聲情并茂地道出他們曾經怎樣失落、彷徨過,但面對中專生活,面對所學專業(yè),他們充滿了信心。通過演講表達了他們奮發(fā)學習,努力拼搏的決心。開放式的教學,可以讓同學們在比較輕松的氣氛中各抒己見,既調動學們的學習積極性,又能提高學生的表達能力,從而創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學目的。

二、政治課教學應該抓住熱點解決疑點,實現(xiàn)政治教育目標

一堂政治課是否有較好的效果,不能僅僅是看學生接受了多少理論觀念,更重要的是要看這堂課解決了什么實際問題,學生增強了什么能力,提高了什么認識。所以,政治課教學應該把理論滲透到現(xiàn)實生活中去,針對現(xiàn)實中有代表性的問題,即學生所關心的熱點,所面臨的疑點進行教育。有些時候,學生對一些社會現(xiàn)實問題比較敏感,比如,我國市場經濟中存在的一些貪污腐敗、弄虛作假、欺騙詐騙問題,我上《職業(yè)道德課與職業(yè)選擇》課的時候,學生會對上述問題提出疑問,作為老師,我不否認,也不是避而不談,而是結合現(xiàn)實進行全面的具體的分析,讓學生了解、認識、理解我國社會主義市場經濟發(fā)展過程中商業(yè)競爭與職業(yè)道德領域存在的問題與不足。讓學生了解現(xiàn)實真象并不是一件壞事,可以培養(yǎng)學生的學習興趣,也可以培養(yǎng)學生正確認識問題和全面分析問題的能力。實踐證明,政治課教學如果能結抓住學生們感興趣的熱點,他們會更有積極性、主動性;通過課堂教學,讓學生解開認識上的疑點,增強認識能力,培養(yǎng)正確的政治、思想、道德觀念,吸收做人的道理,這正是政治課教學的目的所在。

三、政治教師應該提高駕馭課堂的能力

要使一個課堂教學達到預期效果,必須有效地駕馭好課堂教學。老師的駕馭課堂的能力首先來自于充分的課前準備。需要全面熟悉教材,查閱教學有關的參考資料,保證教學內容的豐富、完整、獨特和可行;需要明確教學目的,把握重點難點,做到重點突出,主次分明;需要結合教學目的和教學內容特征,尋找適當?shù)慕虒W方法,準備好相應的教學工具和教學手段;需要對一堂課的各個環(huán)節(jié)作好全面的規(guī)劃和安排。只有作好充分的課前準備,才能在課堂教學中做到胸有成竹。

其次,是有效地組織實施和控制課堂教學。這是一個教師教學水平、教學能力的的集中表現(xiàn)。課堂教學情況瞬息萬變,學生的認知情況也是千奇百態(tài),課堂上可能發(fā)生的一切,不可能在備課時都預測得到,偶然的突發(fā)事件往往會分散學生的課堂注意力,處理不好甚至會讓堂課教學無法繼續(xù)下去。比如,有時候學生在課堂上鬧矛盾甚至動手打架,有時候學生把老師當成搞笑對象,有時候學生突發(fā)奇想提出一些奇怪的問題,甚至會提出令人難于回答的尷尬的問題等。應付和處理各種突發(fā)事件,駕馭好課堂要求政治教師不斷加強業(yè)務學習,掌握豐厚扎實的專業(yè)知識,并且盡可能多獵取本專業(yè)以外的相關學科知識,當學生提出各種問題的時候,能夠做到應答自如,既滿足學生的好奇心,求知欲望,也能以淵博的知識讓學生肅然起敬,樹立起教師的威信;要求政治教師師具備良好的心理素質,臨變不亂,沉著、冷靜、果斷應付各種突發(fā)情況;要求政治教師以寬容和幽默來化解矛盾,將課堂突發(fā)事件向有利于教學的方向引導,保證課堂教學順利有效地實施。教學過程,是教師知識、智慧和能力充分發(fā)揮施展的過程,只有具備良好的駕馭課堂能力,政治課教學才能實現(xiàn)較好的課堂教學效果。

四、發(fā)揮情感教學的作用

教師教育對象是人,人是有情感的,教學過程是師生情感交流的過程,學生對老師感到親切,可以喚起學生對學習的興趣,所謂“親其師,信其道”。我在教學實踐中采用的辦法是:

首先,利用課余時間接近和了解學生。比如課間休息時間留在教室與學生聊天,下午活動課與學生打羽毛球,周末有空的時候與學生一起爬山鍛煉,學生組織外出旅游活動時候參加他們的活動,這些都是與學生進行愉快地相處、友好地溝通的機會?？梢愿玫亓私鈱W生,理解學生,也可以更好地被學生了解,從而更好地被學生接受。

其次,是尊重每一位學生,盡可能發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并鼓勵學生。教育心理學證明:當學生感受到來自老師對他們的尊重、鼓勵和期待時,他們會感到溫暖,受到鼓舞,會樂意接受老師的教誨,努力學習掌握知識,自覺地要求進步,決不辜負老師對他們的期望。特別是當我們面對這群中專學生,這些曾經因為學習成績比較差而在初中階段被忽視過,內心有不同程度的自卑感的學生,給予充分的關懷和尊重,給予適當?shù)墓膭詈推诖?對于增強他們的信心,調動他們的學習積極性,無疑是雪中送碳。

再次,是愛學生。教育是愛心事業(yè),如果我們要把學生培養(yǎng)成有愛心的人,讓他們懂得愛國家,愛社會,愛他人,我們就應該首先愛護和關心他們。就象父母對待自己的孩子一樣,哪怕他們不斷地犯錯誤,哪怕有一身毛病,也不嫌棄他們。有進步的時候需要給予肯定,有缺點的時候更需要關愛和引導。成功的教育是把學生培養(yǎng)成人成才,不管成人還是成才,都離不開教育者的一顆愛心。

中專政治課是培養(yǎng)中專生思想政治素質和職業(yè)道德素質的園地,如何通過適當?shù)慕虒W方法和教學手段提高政治課的教學效果,更好地實現(xiàn)教學目標,是政治教師在教學實踐中需要不斷探索,以求解決的問題。