◆付俊蘭

(河北省景縣王瞳鎮(zhèn)中學(xué))

如何指導(dǎo)學(xué)生做化學(xué)筆記

◆付俊蘭

(河北省景縣王瞳鎮(zhèn)中學(xué))

學(xué)生 化學(xué)筆記 指導(dǎo)

一、課前預(yù)習(xí),有利于正確處理聽課和記筆記的關(guān)系

進(jìn)行課前預(yù)習(xí),是正確處理聽課與記筆記二者關(guān)系的關(guān)鍵。課堂上老師講的知識(shí)點(diǎn)很多,如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,因此,課前預(yù)習(xí)是非常必要的。通過預(yù)習(xí),可以將課本上講到的內(nèi)容、重點(diǎn)、自己不理解的地方等大致有個(gè)了解,這樣,聽課記筆記就比較有針對(duì)性。如教材中詳細(xì)講解的東西,可以只記錄知識(shí)點(diǎn)的題目,課下再進(jìn)行補(bǔ)充;對(duì)于不理解的地方側(cè)重于聽,聽懂了以后記下關(guān)鍵點(diǎn),課下補(bǔ)全;對(duì)于老師總結(jié)的教材上沒有的規(guī)律性的東西,要盡量記全?？梢?聽課、記筆記都應(yīng)抓住重點(diǎn),而課前預(yù)習(xí)是做好這項(xiàng)工作的前提。

二、掌握記筆記的方法和幾種筆記的形式

老師備課的時(shí)候已經(jīng)把課本內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)歸納和總結(jié),因此,要隨著老師的講解做系統(tǒng)的筆記。記筆記時(shí)要邊看書,邊聽講,邊在書本上劃記號(hào),標(biāo)出老師所講的重點(diǎn),并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來(lái),還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對(duì)自己有啟發(fā)的地方,扼要地在書本上或筆記本上寫下來(lái)。

我們可以將筆記每頁(yè)面一分為二,左半面寫板書的內(nèi)容,右半面簡(jiǎn)要地記講解,課后結(jié)合復(fù)習(xí),加以整理、修改和補(bǔ)充,使成為一個(gè)整體。常見的筆記的形式有:(1)提綱式,以文字表述為主,適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納、整理公式、定理和概念要點(diǎn);(2)綱要式,以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來(lái)表述,適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取及相互間的變化、計(jì)算知識(shí)的概括等;(3)圖表式,以文字、表格、線圖來(lái)表述,適用于有關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行歸類對(duì)比。

三、課下要補(bǔ)充

如果課堂上沒有記好筆記,課下一定要借記錄的較好的同學(xué)的筆記進(jìn)行整理,使筆記系統(tǒng)起來(lái)。如果只記下一些只言片語(yǔ)而課下又不去補(bǔ)全,雖然當(dāng)時(shí)能看懂是什么意思,但一段時(shí)間后,會(huì)因?yàn)檫z忘而看不懂當(dāng)時(shí)記錄的是啥,也就失去了記筆記的意義,因此,一定要堅(jiān)持做到筆記的完整性和條理性。

四、要堅(jiān)持做錯(cuò)題筆記

錯(cuò)題筆記又叫改錯(cuò)筆記,它一方面較為完整地記錄了自己的“出錯(cuò)軌跡”,可以通過錯(cuò)題筆記診斷出自己的知識(shí)漏洞,起到查漏補(bǔ)缺的作用;另一方面,它記錄了老師講評(píng)錯(cuò)題時(shí)的解題思路、規(guī)律、技巧和方法,有助于自己解題能力的大幅度提高。在聽課時(shí),不要只抄正確答案,關(guān)鍵是要用紅筆訂正,而且不要擦去自己的錯(cuò)解,以利于與正確答案作對(duì)比,找出答錯(cuò)的原因,過一段時(shí)間還應(yīng)把以前做錯(cuò)的題再重做一遍,看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。這種筆記本可以這樣做:將試卷上的試題和自己的錯(cuò)誤解答剪下來(lái),直接粘到錯(cuò)題本上,對(duì)于沒辦法剪下來(lái)的,可以將錯(cuò)題抄下來(lái)。不要認(rèn)為這會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,實(shí)際上它是提高學(xué)習(xí)效果的有效措施。

總之,學(xué)習(xí)時(shí)既要認(rèn)識(shí)到記筆記的重要性,還要正確處理記筆記與聽課的關(guān)系。首先應(yīng)以聽懂為主,筆記可以緩記或補(bǔ)記,并不需要全記。書上有的東西課堂上不要詳記,書上沒有的規(guī)律技巧性的知識(shí)與典型解法,一定要認(rèn)真去記。記筆記以不能影響聽課、思考、理解的效果為前提,否則,見啥記啥勢(shì)必影響聽課的效率,得不償失。