◆董 宏

(浙江杭州蕭山區(qū)高橋初中)

初中思想品德課教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)建議

◆董 宏

(浙江杭州蕭山區(qū)高橋初中)

初中思想品德教學(xué)創(chuàng)新是新時代對政治教學(xué)提出的要求。面對新形勢,要進(jìn)行教學(xué)改革,教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。本文簡單提出了初中思想品德教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)建議。

思想品德課 教學(xué)創(chuàng)新 中學(xué)生 創(chuàng)新思維

一、初中思想品德課創(chuàng)新教學(xué)的必要性

21世紀(jì)的競爭,是科學(xué)技術(shù)的競爭,是人才的競爭,而人才競爭的關(guān)鍵,又在于是否有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是人類發(fā)展永恒的主題。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展具有強(qiáng)大的推動作用。初中階段的學(xué)生思維活躍,可塑性大、接受能力強(qiáng),加強(qiáng)對初中學(xué)生的思想政治教育至為重要。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會生活趨向多元化,這一新的形勢對初中思想品德課教學(xué)提出了新的要求。當(dāng)前,初中思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等方面肩負(fù)著重要責(zé)任,成為學(xué)校思想政治教學(xué)的重要問題。創(chuàng)新教育是初中思想品德課教學(xué)改革的重要內(nèi)容,初中政治課教師只有以創(chuàng)新教育為切入點(diǎn),不斷改進(jìn)初中思想品德課的教育教學(xué)方法,才能適應(yīng)發(fā)展素質(zhì)教育的需求。

二、初中思想品德課創(chuàng)新教學(xué)的原則

1.發(fā)揮學(xué)生的主動性

初中階段,政治教學(xué)創(chuàng)新教育應(yīng)面向全體學(xué)生,要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題,對某一問題應(yīng)形成自己的見解,注意教給學(xué)生尋找解決問題的方法,并試圖培養(yǎng)學(xué)生嘗試從不同的角度,不同的途徑去解決問題。對于理論知識應(yīng)避免讓學(xué)生死記硬背,要理論聯(lián)系實(shí)際,去思考其中的內(nèi)涵,分析結(jié)論的由來,鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異,為學(xué)生提供暢所欲言的學(xué)習(xí)環(huán)境,這有助于理解能力有限的青少年去記住理論的知識。

2.緊跟時代步伐

當(dāng)代的中學(xué)生所處的社會環(huán)境的變化迅速、接受的事物紛繁復(fù)雜,使得原本就活躍的中學(xué)生的思維更加具有跳躍性。因此,教師在上思想品德課時,要充分考慮到中學(xué)生思維的不確定性,與時代發(fā)展和社會變化緊密結(jié)合,注意抓住紀(jì)念活動、突發(fā)事件、重大事件和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的新成果等為契機(jī),讓中學(xué)生掌握政策,了解時事,思維跟上時代發(fā)展的主流。同時,這樣也有助于把學(xué)生的興趣吸引到課堂上,避免學(xué)生受一些不良思想的侵蝕,產(chǎn)生消極情緒,從而影響學(xué)生的健康成長。

三、初中思想品德課創(chuàng)新教學(xué)的建議

1.創(chuàng)新初中政治課堂教學(xué)

新課程把教學(xué)過程看成是師生交往,積極互動,共同發(fā)展的過程。因此,教師講授的局面必須改變,教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者。

教師在在 45分鐘教學(xué)中,可以和學(xué)生展開討論,改變老師單說為學(xué)生說。學(xué)生在這種自由討論,激烈爭辯的氣氛中,既鍛煉了表達(dá)能力和分析思考問題的能力,增強(qiáng)了學(xué)生參與意識,又學(xué)到了知識,求得共識。溫馨的課堂氣氛可以促使學(xué)生愉快地參加知識的形成過程,充分享受獲取知識的樂趣,給他們創(chuàng)造了一個主動學(xué)習(xí)、主動探究的良好環(huán)境。師生在和諧優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)會傾聽,學(xué)會發(fā)現(xiàn),教與學(xué)之間碰撞出思維的火花,會使學(xué)生的大腦更活躍,想象更豐富,記憶更持久,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高和道德情感的升華。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

在思想品德課教學(xué)中,教師要注意結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。思源于疑問,學(xué)生有疑問才有思維,才有創(chuàng)新。

教師應(yīng)該圍繞教材的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)地、有針對性地、有梯度地提出疑問,鼓勵學(xué)生消除心理壓力,敢于質(zhì)疑。教師通過設(shè)問題啟發(fā),才能使學(xué)生從原有認(rèn)識結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生矛盾,激發(fā)思維欲,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師設(shè)問題要針對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)問題要注意新舊知識的聯(lián)系,更要注意理論與實(shí)際的聯(lián)系。另外,教師要培養(yǎng)學(xué)生敢于懷疑,敢于批判的思維能力。當(dāng)代的中學(xué)生接受知識途徑的增多,必然會引發(fā)思維的活躍,因此,在教學(xué)過程中,政治教師要鼓勵學(xué)生有敢于懷疑和質(zhì)疑前人的勇氣。只有旁征博引,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的深刻性,鼓勵質(zhì)疑,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的獨(dú)立性,最終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.創(chuàng)新初中思想品德課教學(xué)方法

目前,有不少政治教師普遍使用的仍然是簡單陳舊的教學(xué)方法。但由于政治課教材抽象理論多,對知識面不太廣、抽象思維尚在發(fā)展階段的中學(xué)生來說,是非?？菰餆o味的。實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和豐富多彩的社會生活已直接影響學(xué)習(xí)本身,學(xué)生信息來源不再以相對固定的課本,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、報刊、文獻(xiàn)、電視傳媒、收集、整理運(yùn)用資料,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和參與意識,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。另外,教師可以通過采用生動恰當(dāng)?shù)氖吕?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。事實(shí)勝于雄辯,教師不僅要為人師表,率先垂范,更要選擇形象直觀、易于被學(xué)生接受的或身邊的事例加以正確的分析和引導(dǎo),使學(xué)生樂于接受,終身難忘。

4.提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,是開發(fā)學(xué)生智力的催化劑。有興趣,才會產(chǎn)生追求和探索的要求。在初中思想品德教學(xué)過程中,教師要注意學(xué)生的情緒反應(yīng),運(yùn)用多種形式和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,首先,可以把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂,盡可能地為可能多的學(xué)生提供參與解決實(shí)際問題的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識觀察社會,分析時事。其次,可以讓學(xué)生把學(xué)得的成果延伸到生活中去,讓學(xué)生邁出校門走上社會,開展社會調(diào)查,請社會名流講課,使學(xué)生親身體生活。再次,通過與現(xiàn)實(shí)生活的對比,鼓勵學(xué)生收聽新聞聯(lián)播,瀏覽報刊雜志,組織時事沙龍,使學(xué)生感到政治學(xué)科的實(shí)用價值,深化對課堂知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性,做到政治學(xué)科知識和思想教育功能的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生通過體驗(yàn)和探究,了解生活,關(guān)注科學(xué),走向社會。只有通過這樣的政治學(xué)習(xí),學(xué)生才能感受社會,體悟人生,從而培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立判斷、獨(dú)立思考、解決問題的能力,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會生活的能力。這樣的政治學(xué)習(xí),才能使學(xué)生的身心得到健全的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)和健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]唐曉波.論初中政治教育的創(chuàng)新建議[J].文化教育,2009,(10).

[2]盧太飛.初中政治教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教育 [J].讀與寫雜志,2009,(6).