310002 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院海勤療養(yǎng)區(qū) 吳巖印 徐宏偉 張舜

創(chuàng)建學習型療養(yǎng)院，是療養(yǎng)院可持續(xù)發(fā)展的有效途徑之一。近年來，我院按照科學發(fā)展觀的要求，結合療養(yǎng)院自身特點，不斷加強業(yè)務訓練學習，取得了良好的學習效果。

1 觀念創(chuàng)新，提升學習能力，創(chuàng)建學習型療養(yǎng)院

學習型組織管理理論是當今世界最前沿的管理理念之一，受到各國的高度重視[1]。新世紀以信息無限擴展和知識更新快為特點，在知識經濟時代，知識是競爭中最具活力和決定性的因素。而獲得知識的能力即是學習能力。為培養(yǎng)和提高醫(yī)務人員的學習能力，我院逐步建立、完善一套機制，創(chuàng)造條件，通過各種渠道和方式使療養(yǎng)院內形成人人安心學習、樂于學習的氛圍和環(huán)境。

1.1 提供再學習機會 為提高療養(yǎng)院各類醫(yī)技干部的專業(yè)技術水平，每年選派10～15名優(yōu)秀中青年干部到全軍各大醫(yī)院進行短期培訓或長期進修學習，每年都有10名醫(yī)務人員參加提高學歷教育(博士、碩士研究生、專升本和高護學習)，為醫(yī)務人員提供良好學習訓練條件。

1.2 營造學習平臺 采取自學、科室學習、醫(yī)院學習相結合，在職學習訓練與提高學歷相結合，走出去與請進來相結合的方法，建立學習制度，激發(fā)個人學習熱情，增進學習效果，提升學習能力。

2 深化改革，建立富有生機和活力的促學機制

改革是療養(yǎng)院發(fā)展的動力。只有全面推行療養(yǎng)院的改革，使療養(yǎng)院的學習充滿生機和活力，各類人員的學習自覺性和熱情才能顯著增強。

2.1 訓練模式改革 近年來我們提出并實施四個結合的訓練學習模式，即長短結合、送請結合、內外結合、獎懲結合，并已初見成效。

2.1.1 長短結合 就是把對某一專業(yè)系統(tǒng)的、長期的學習與對某一特定技能短期訓練結合起來，以達到取長補短，優(yōu)化學習效果的目的。

2.1.2 送請結合 是把骨干人員送到知名醫(yī)院進修深造與將知名教授請到我院來進行教學和技術指導結合起來，以達到增長見識、開闊思路和視野的目的。

2.1.3 內外結合 是把外出學習掌握的新知識、新成果、新技能、新方法在療養(yǎng)院內進行崗位培訓，并應用推廣。

2.1.4 獎懲結合 是把學習好的、成績突出的與年終總結時立功受獎、提前晉級相結合，學習連續(xù)三次差的末位淘汰。

2.2 科學制定訓練學習計劃 療養(yǎng)院制定的訓練學習計劃，既要立足于長遠，又必須結合療養(yǎng)院的實際和特點，更重要的是落實。制定訓練學習計劃，突出基礎知識和基本技能這個重點，同時注意培養(yǎng)一專多能的骨干。醫(yī)護人員制定個人學習訓練計劃時，根據(jù)院、科的發(fā)展規(guī)劃制定，重點是根據(jù)自身層次、專業(yè)優(yōu)劣進行充電達到固強補弱的目的。

3 立足效果，建立競爭參與和督導檢查的激勵機制

訓練學習的目的是提高醫(yī)務人員的業(yè)務技能水平，從而提升療養(yǎng)院整體綜合實力。

3.1 競爭參與 我院始終堅持個人奮斗與團隊精神結合，積極營造“學習爭一流成績，工作干一流業(yè)績，團隊創(chuàng)一流精神，療養(yǎng)創(chuàng)一流品質”的文化氛圍。根據(jù)我院實際情況，科室業(yè)務訓練學習采取講座、專業(yè)報告及病例討論的形式；全院訓練學習的重點是專題講座、學術報告及網絡教學等。達到相互交融、共同提高的效果[2]。在訓練學習過程中發(fā)揮個人的潛能，形成人人參與學習，人人參與教學，人人參與討論，人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面，醫(yī)務人員既能學習到專業(yè)知識又能提高教學能力，使專業(yè)技能進一步提高，不斷增強大家開拓進取的自信心。

3.2 督導考核 考核是檢查學習效果的方法，督導是進一步促進學習的重要手段。在學習訓練中，院、科室分別進行適時考核以檢查訓練效果?？己说某煽円氲皆喝瞬殴芾頇C制上，同時公開、公正、公平地選拔使用人才。科主任、護士長競爭上崗，后備干部選拔和技術干部職稱晉升實行公示制，對連續(xù)三次考核末位者實行淘汰制。增強專業(yè)技術干部的責任心、事業(yè)心。

實踐以來，“靠素質立身、靠政績進步、靠能力競爭、靠品牌發(fā)展”的競爭意識得到增強，“比學趕幫超”的學習訓練氛圍更加濃厚，上級交給的各項任務圓滿完成，人人為爭創(chuàng)“全國領先、全軍一流”的療養(yǎng)院新局面而努力奮斗。

[1]彼得·圣吉.第五項修煉[M].上海：上海三聯(lián)出版社，1998：237-243.

[2]劉文博，樊蕾蕾.立足長遠謀發(fā)展 積極探索醫(yī)院業(yè)務訓練的新模式[J].解放軍醫(yī)院管理雜志，2005，12(1)：83-84.