吳 彬

二胡的揉弦技藝探析

吳 彬

本文對二胡演奏中風(fēng)格獨特的揉弦技藝進行探討、分析。著重闡述、剖析了揉弦的獨特效果、揉弦的基本原理、揉弦的演奏技巧和揉弦的常見差錯。

二胡;演奏;技巧;揉弦

二胡是拉弦樂器中使用最普遍，又最富中國特色和韻味的抒情樂器。二胡的音色優(yōu)美、柔和、圓潤、厚實，具有溫婉、細膩、纏綿的抒情效果。傳統(tǒng)《唱論》云：“絲不如竹，竹不如肉”［1］，人聲是最優(yōu)美的，最易表現(xiàn)人的內(nèi)心精神境界。二胡的聲音接近嗓音，音域一般在三個八度左右，最擅長于表現(xiàn)沉郁、幽婉、低回之音，能充分體現(xiàn)類似人聲的這一美感。二胡的低音區(qū)渾厚扎實、沉著有力，適宜于演奏低回的旋律;中音區(qū)明亮飽滿，富有華彩，適合于演奏輕快悠揚的旋律。

二胡的表現(xiàn)藝術(shù)可謂琳瑯滿目，變化繁多。右手的運弓有長弓、短弓、快弓、連弓、顫弓、頓弓、跳弓、拋弓等;左手的表現(xiàn)技術(shù)，有換把、滑音、裝飾音、揉弦、泛音、撥弦、顫指音等。在眾多的表現(xiàn)手法中，揉弦的風(fēng)格獨特、效果顯著。本文著重對二胡揉弦的獨特效果 、基本原理、演奏技巧和常見差錯等進行探討、分析，以供二胡愛好者參考。

一、揉弦的獨特效果

手指在弦的某一音位上扇面形滾動 (在不改動基本觸弦點的情況下，以改變其弦長及張力的變化)就叫“揉弦”，揉弦會發(fā)出一種類似波浪形的聲音，演奏時恰當(dāng)運用揉弦能使旋律更富于歌唱性，豐富了二胡的演奏技巧。揉弦的效果，不但使發(fā)音生動活潑、趣味無窮，使聲音色彩變化多樣、豐富迷人，而且亦能賦予聲音以生命力和增強樂曲的表現(xiàn)力。而且，揉弦的妙處，主要的還不僅僅在于使聲音美化和增強某種聽覺上的感染力，更重要的是在揭示音樂的準確性、塑造音樂形象的完美性、表達感情的深刻性、突出二胡的歌唱性等方面具有舉足輕重的獨特作用。如果一首樂曲里缺少揉弦，就好像人歌唱時缺少共鳴，再好的旋律也會黯然失色、枯燥無味。例如，在演奏“江南絲竹”這種具有江南水鄉(xiāng)氣息的樂曲時，若不采用小揉弦方式，則不能準確體現(xiàn)歡暢秀麗的江南風(fēng)格。在《陽光照耀在塔什庫爾干》和《葡萄熟了》等新疆風(fēng)格的作品中，較快頻率的滾揉方式恰到好處地表現(xiàn)了引吭高歌、舒展激昂的音樂情緒和載歌載舞的音樂形象。二胡由于沒有像小提琴那樣的指板，二胡曲《江河水》中為了表現(xiàn)特定的性格、頓挫的節(jié)奏感，以及顫動的內(nèi)心情感，采用了壓揉技巧，其效果壓抑、激憤，具有明顯的內(nèi)在潛力，更富感染力。在《漢宮秋月》和《二泉映月》中的揉弦恰如其分地將古樸典雅的音樂風(fēng)格和略帶凄涼的音樂情緒真切地表現(xiàn)出來?？傊憩F(xiàn)特定音樂風(fēng)格和特殊音樂情緒的揉弦作為重要技巧手段在二胡演奏中起到不可估量的作用。有人把沒有揉弦比作“菜缺油鹽”而乏味，也有的人把沒有揉弦比作“花沒香味”，這些比喻不但生動形象地說明了揉弦在二胡演奏中的重要位置，而且也準確地道出了揉弦本身所具有的特殊功能。明代古琴家徐青山指出：“五音活潑之趣，半在吟揉”，這是對具有美化聲音、加強音樂感染力效果的揉弦技藝的高度評價。

二、揉弦的基本原理

(一)滾揉和顫揉的基本原理

滾揉和顫揉是兩種基本揉弦，基本原理上的共同點都是通過大臂、小臂、手腕、手掌、手指五個主要部位密切配合的連續(xù)不斷的運動。滾揉的方法和大致的過程是：用左手手指第一關(guān)節(jié)的指端肌肉豐滿的地方按在本音位置上，先將手指滾到比本音弦上稍低的音位上，產(chǎn)生一個比本音稍低一點的音，然后將手指回滾到本音位，再從本音滾到比本音的弦稍高的音位上，產(chǎn)生一個比本音稍高一點的音，這樣手指在琴弦上一伸一屈的上下滾動，使琴弦發(fā)出一短一長有規(guī)律的變化，與此同時使所演奏的音符在音高上產(chǎn)生均勻的變化。

(二)綜合效果揉弦的原理

綜合效果揉弦是將兩種基本揉弦有機地結(jié)合起來，或以某一種基本揉弦為主，利用力度、速度、幅度、頻率加以綜合變化，使之產(chǎn)生各種各樣、豐富多彩的揉弦效果，下面淺談一些比較常用的綜合效果的揉弦。

速度綜合效果揉弦在實際運用中與力度的變化有著密切的關(guān)系，一般地說在應(yīng)用慢速揉弦時，手指的壓力用得少，而快速、急速揉弦時，手指的壓力多一些。

它的音響效果及藝術(shù)表現(xiàn)特點大致分為：慢速而從容不迫、安閑寧靜，快速而熱烈渾厚、堅定有力。

2.力度綜合效果揉弦

力度綜合效果揉弦在二胡演奏藝術(shù)中與速度綜合效果揉弦可說是缺一不可，極為重要的演奏手段。

它的藝術(shù)效果突出，可表現(xiàn)含蓄纏綿的歌吟、激情流暢的抒發(fā)，由弱到強的揉弦可表現(xiàn)柔中帶剛的性格，由強漸弱的揉弦可表現(xiàn)剛中有柔的氣質(zhì)。

三、揉弦的演奏技巧

揉弦在不同風(fēng)格的樂曲的演奏中則出現(xiàn)了多種的變化。從速度上，可分為慢揉和快揉;從力度上，可分為輕揉與重揉;在種類上，有自然的滾揉和有力的壓揉等。當(dāng)熟練掌握了揉弦在速度和力度上的方法后，可在揉弦時間的先后上派生出更多的變化，如先揉后不揉、先不揉后揉、慢揉轉(zhuǎn)快揉、快揉轉(zhuǎn)慢揉、邊滑邊揉或在一句旋律中遇到音高、時值相等的音符時有時揉、有時不揉，等等。

慢揉亦稱為“吟音”，發(fā)出來的聲音猶如吟哦詠嘆。慢揉的方法是：左手某一手指按在弦上，并以腕關(guān)節(jié)為軸，使整個手掌作連續(xù)規(guī)則的弧形扇動。扇動的速度不如快揉快，但幅度比快揉大。這樣，按弦的手指在手腕的帶動下發(fā)生了往返曲直的變化，驅(qū)使指肚在按音上下之間的一小段范圍內(nèi)作對稱性的弧形翻轉(zhuǎn)。這不但一長一短地改變了琴弦的長度，而且還一松一緊地改變了琴弦的張力，得出一種柔和徐緩的歌唱的音波，這是最有訓(xùn)練價值的一種揉弦，通常在曲速較慢的作品或樂段中運用較多。如劉天華先生的二胡作品 《病中吟》［2］199，200中的慢揉：

工科專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目標是學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了促進學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的提高，鼓勵學(xué)生積極參加各類物聯(lián)網(wǎng)競賽和申報大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。以競賽和項目為契機，以任務(wù)和項目驅(qū)動的形式，激發(fā)學(xué)生去思考和探索，使學(xué)生將課程群的知識和技術(shù)綜合起來應(yīng)用，既能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，又能促進學(xué)生綜合實踐能力的提高，學(xué)生的團隊協(xié)作能力、邏輯表達能力、交流學(xué)習(xí)能力也有所增強，為后續(xù)綜合實踐性教學(xué)奠定基礎(chǔ)，如課程設(shè)計、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。

例1：

快揉亦稱為“顫指”，是指揉弦時手指不斷顫動。具體方法是：當(dāng)左手的某一手指按在弦上后，手腕受小臂的支配，作規(guī)則性的連續(xù)抑揚 (不是抖動)動作，按指也受手腕連鎖動作的影響，在弦上作一壓一松的勻速顫動。按指富有彈性的顫動，使琴弦的張力跟著發(fā)生松緊變化，從而產(chǎn)生出一起一伏的音波振動?？烊啾嚷嘁菀渍莆找恍繇懶Ч煌诼?，運用也不及慢揉普遍。通俗地說，快揉在曲速較快的作品或樂段中運用得較多。如二胡獨奏曲《賽馬》［2］40：

例2：

滾揉是最基本的揉弦技法，它是以手掌的上下擺動，帶動手指第一關(guān)節(jié)作屈伸運動，以指尖在音位上均勻地滾動，來改變弦長產(chǎn)生音波的一種揉弦方法。滾揉是由兩個動作過程來組成的。第一個過程是手掌上提，使手指第一關(guān)節(jié)伸直，以指面觸弦，此時發(fā)出比音準基線略低的音;第二個過程是手掌下擺，使手指第一關(guān)節(jié)彎曲，觸弦點滾至指尖部位，此時發(fā)出比音準基線略高的音。這兩個過程循環(huán)往復(fù)，手指就在音位上均勻地滾動，從而發(fā)出圍繞音準基線上下波動的揉弦音。滾揉的音色柔和甜美，具有歌唱性。在滾揉時，動作的主動點應(yīng)該放在手背部位，手掌只可上下運動，而不可里外煽動。手腕是動作的一個“軸”，因此腕部千萬不可僵硬。在流行于長江中下游地區(qū)的江南絲竹中較多地運用了這一手法，如由江蘇省南部民間樂曲《歡樂歌》加花變奏而成的二胡獨奏曲《花歡樂》［3］中，較好地運用了滾揉這一演奏手法，演奏時使音樂旋律如詩如畫一般：

例3：

壓揉是在滾揉的基礎(chǔ)上通過指關(guān)節(jié)與指尖壓弦，使弦內(nèi)外張力發(fā)生變化從而產(chǎn)生音波。這種揉弦的音色古樸、悲壯，富有感染力。如閔惠芬老師所演奏的由東北民間樂曲移植而來的二胡獨奏曲《江河水》［2］229，230中就較多地運用了這一手法：

例4：

此種揉弦手法的應(yīng)用，將旋律中悲凄、痛苦、如泣如訴的心境淋漓盡致地進行表述，既恰到好處，亦恰如其分。

了解了上述四種較為基礎(chǔ)的揉弦方法后，就揉弦在時間的先后上派生出的多種變化也可做更多的分析。在旋律的長音中如能使用先揉后不揉、慢揉轉(zhuǎn)快揉、邊滑邊揉或在一句旋律中遇到音高、時值相等的音符時有些揉、有些不揉等手法的話，則能使一串呆板的音符立刻變得生動而又形象起來。以劉天華先生的二胡曲《月夜》［2］106，109為例，揉弦手法的多變，使演奏者與聽眾都能深刻感受到月白風(fēng)清的江南夜景，以及作者身臨其境所感到的沁人心脾的愉悅之情。

不管是慢揉還是快揉，不管是滾揉還是壓揉，不管是平穩(wěn)的揉弦還是激動而又變化的揉弦，都要注意揉弦音波的平衡與統(tǒng)一;揉弦不能只是向下或向內(nèi)壓揉，而是上下或內(nèi)外平衡運動;揉弦時，手指按音的位置比不揉弦 (或泛音)時要低一些，否則會犯“揉弦時音偏高”的通病。

四、揉弦的常見差錯

1.滾揉時動作緊張、僵硬，各部位的配合不協(xié)調(diào)，主要表現(xiàn)在：(1)手臂動作太大，甚至過于主動運動;(2)腕部不松弛，沒有起到“軸”的作用;(3)手指僵持，第一關(guān)節(jié)不能自如地作屈伸運動;(4)手掌里外煽動; (5)用指力過多地摳弦，等等。在初學(xué)揉弦時，可先以左手在桌面上練習(xí)“小雞啄米”的動作，熟練后再持琴，將動作過程分開來訓(xùn)練，邊練邊數(shù)“一、二、一、二……”。數(shù)“一”時，做滾揉的第一個動作過程;數(shù)“二”時，做第二個動作過程，如此反復(fù)練習(xí)，等待動作正確、操作熟練后再將動作過程連起來練習(xí)，直到運用自如，方能進入實際應(yīng)用階段。為了在滾揉時手指運動更為靈活，可盡量少用保留指，以減少手指間的互相牽制。

2.揉弦時虎口移動，影響了音準的穩(wěn)定性 (大滑揉除外)?；⒖谑侨嘞覄幼鞯闹c，一定要保持穩(wěn)定。

3.揉弦與音準的關(guān)系把握得不好，或是因揉弦影響音準，或是不能運用揉弦糾正指位的誤差，等等。這除了要掌握正確的揉弦方法以外，還要在敏銳的音準聽覺指導(dǎo)下，經(jīng)過長期的訓(xùn)練才能解決。

4.滑揉時動作不松弛，或滑動中音準基線掌握得不好，影響了音準;或滑動的幅度不恰當(dāng);或滑動過程時快時慢，頻率不均勻等，從而表現(xiàn)不出滑揉應(yīng)有的效果。

5.壓揉時帶有過多的摳弦成分，致使發(fā)音緊張，影響了旋律的通暢性。壓揉和摳揉雖然都是以改變琴弦張力來產(chǎn)生音波的，但它們是兩種不同性質(zhì)的揉弦，在方法和發(fā)音上有很大的差別。因此，要嚴格地加以區(qū)別，并恰當(dāng)?shù)剡\用。

6.揉弦手法貧乏，缺乏變化。在樂曲中，并不是逢音必揉、千篇一律。揉弦作為二胡的一種表現(xiàn)手段，一定要為音樂內(nèi)容服務(wù)。音樂是如此豐富，揉弦也必定是千變?nèi)f化。因此，從學(xué)會一種演奏技巧，到靈活運用，需要經(jīng)過長期的反復(fù)磨煉。

揉弦是美的技藝，因此要求我們每一個演奏者多動腦筋、多用耳朵、多花心思去注意音準和感受音樂情緒的變化，才能用充滿感情的悅耳聲音去打動觀眾。

［1］蔡仲德.中國音樂美學(xué)史資料注釋［M］.北京：人民音樂出版社，2007：641.

［2］王永德.中國二胡考級曲集［M］.上海：上海音樂出版社，2007.

［3］蔣風(fēng)之，蔣青.蔣風(fēng)之二胡演奏藝術(shù)［M］.北京：人民音樂出版社，1989：82.

Probe into Vibrato Skill of Erhu

WU Bin

The paper discusses and analyzes the unique vibrato skill of erhu performance．Itmainly analyzes the uniquemusical effect，the origin and development，basic principles and performance skills of vibrato as well as common errors in the performance．

erhu;performance;skill;vibrato

J632.21

A

1672-2795(2010)04-0049-04

2009-09-22

吳彬 (1977— )，女，浙江杭州人，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院講師、三級演奏員，浙江音樂家協(xié)會會員，主要從事二胡教學(xué)、研究與演奏。(杭州 310053)