吳曉燕

摘要:廣告在現(xiàn)代社會中是不可缺少的一部分,它具有十分重要的宣傳展示作用。隨著廣告宣傳的發(fā)展,校園這塊“風水寶地”也逐漸被商家們看重,他們通過廣告設計盡可能含蓄地在校園里達到展示作用,而過量的廣告宣傳有時也是對校園環(huán)境的一種“污染”和對校園文化的一種沖擊。

關鍵詞:校園 廣告 校園文化 商業(yè)文化

在當今的現(xiàn)實社會里,各種各樣的信息都在不斷地充實著這個世界,商家們?yōu)榱藦V告上的“產品”能讓更多的人熟悉,便把廣告放在人員集中的地方和顯眼的位置,希望能充分展現(xiàn)廣告的宣傳效應?，F(xiàn)在,社會的各個角落、大街小巷,每一個人都經(jīng)過了廣告的“洗禮”,隨著廣告效應的增加,商家們可謂動足了心思,當他們尋找新的廣告宣傳對象時,便把目光指向了學校。

校園是傳播知識的殿堂,其中校園文化起到了至關重要的作用,校園通過濃郁的人文氣息和優(yōu)美的自然環(huán)境給師生們帶來全新的氛圍,每個校園的校園文化都不一樣、各有特點,但卻擁有一個共同點,即它們被學校的師生普遍認可,并且經(jīng)過長時間的積累而形成,是相對固定的,也是充滿自身特色的。校園文化本是對師生們的一種人文熏陶,但近幾年隨著社會商業(yè)化的加劇,校園文化的建設逐漸傾向于商業(yè)化。廣告進入學校并不一定全是弊端,就像任何事物都是一把雙刃劍一樣,它當然也有好的一面,比如可以為學生帶來更多的信息,為校園的角落增添一些活力,還有很多公益廣告具有不可忽視的社會價值,比如號召學生“愛護環(huán)境,從文明校園開始”等宣傳語。

公益廣告表現(xiàn)一種社會風氣,能讓校園里的學生增加社會責任感,自我約束,提高奉獻意識,從而達到人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。我們應多鼓勵一些非營利性的公益廣告進入校園,但任何事都必須講究“度”,如果超過了這個“度”,那就會適得其反?，F(xiàn)在高校里商業(yè)廣告幾乎無處不在,比如去學校的超市買點東西,最先映入眼簾的可能是商家給超市提供的大幅宣傳廣告,像蒙牛、伊利、可口可樂等,如果想去學校的櫥窗里看看新聞或學校公告的時候,有可能會看到中國移動、中國聯(lián)通、中國電信等字樣。有的商家甚至在校園里開設一些宣傳站點,利用貧困學生勤工儉學來給商家做一些產品銷售或推薦,既給學生提供了幫助,又給商家做了宣傳,真算是一石二鳥。當學生去學校食堂吃飯的時候,也會看到食堂的墻上或水泥柱子上或多或少都帶有一些商業(yè)廣告的蹤影,而那些在校園里發(fā)的傳單就更不用提了。

看了上述的舉證,有人可能會問:“難道廣告已經(jīng)遍布校園了?是不是真的已經(jīng)到了無法容忍的地步了?”其實事實并非如此,商家們在搞廣告設計時就已經(jīng)充分看到了其中的內涵,校園畢竟是一個莊重而又充滿文化氛圍的地方,就算是廣告宣傳也必須與校園文化不相沖突,不能過于直接,而要通過含蓄表達或者旁敲側擊,讓師生們心領神會其中的“含義”。學校每年舉辦一些大型的年度文藝演出或者慈善捐款,聰明的商家會跟學校合作,打出“贊助商:XXX”或“XXX商提供獨家贊助”等,既讓自己的品牌在社會上得到高度贊賞,提高企業(yè)形象,又能行善舉做資助,何樂而不為。

但是,在利益的驅動下,商業(yè)廣告鋪天蓋地地進入校園,也讓原本寧靜的校園帶上濃重的商業(yè)味道。更為嚴重的是,有些商家在校園里隨意散發(fā)一些非法小廣告,給校園文化和校園環(huán)境帶來了很大的影響,嚴重影響和擾亂了學校的正常秩序,有的廣告甚至帶有一定的商業(yè)欺騙性,容易引發(fā)各類糾紛、治安和刑事案件。

廣告對校園文化的影響并不是無法避免,萬事皆在人為,學校應該在校園的監(jiān)督管理上更加嚴格,采用“預防為主,防治結合”的理念。首先,進一步加強學校的規(guī)章制度和宣傳與教育,加強對廣大學生和校內經(jīng)營單位領導及從業(yè)人員法律法規(guī)和公共道德的教育;其次,校方在對企業(yè)商的廣告篩選上要有嚴格的質量把關,讓一些污染校園的廣告在校園里沒有立足之地;再次,組織專項整治小分隊,不定期地進行檢查、清理,讓可惡的“牛皮癬”廣告在校園里沒有生存的時間和空間,讓校園的商業(yè)化廣告符合校園文化的發(fā)展趨勢,避免出現(xiàn)商業(yè)廣告在校園泛濫;最后,在一些顯眼的位置放上警示語,讓學生們不要盲目相信小廣告上的內容,有效遏制校園的非法廣告給學生們帶來的錯誤引導。

商業(yè)廣告是對校園文化的一種潛在沖擊,因此,我們需要清晰地認識到這一點,并積極加強校園文化建設,努力還原學校應有的學術氛圍,讓商業(yè)文化成為校園文化主體的有益補充,真正起到促進校園文化健康發(fā)展的作用。校園是一方凈土,這里應該處處鳥語花香、綠樹成蔭,充滿學習氛圍和人文氣息,我們希望在這樣的學校環(huán)境里,能夠留下社會的最后一絲寧靜,讓那些求知的學生們,不再受到社會上商業(yè)化的負面影響,從而使校園的文化建設健康地發(fā)展進步。

(作者單位:東北農業(yè)大學藝術學院)

參考文獻:

[1]舒娜.淺析商業(yè)文化對校園文化建設的影響及對策.科技創(chuàng)業(yè)月刊.2007年第3期.

[2]陳汝婷.包容或限制——面對校園廣告進行時.華中師大在線.http://online.ccnu.com.cn/SHtml/redian/2006-5/30/0653017032944200.shtml.