門致民　焦玉龍

【摘要】蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》結(jié)構(gòu)獨特。上闋是下闋的鋪墊,奠定全文感情基調(diào)。下闋由“一時多少豪杰”轉(zhuǎn)向周瑜一人,又分三層意思,由一般到特殊,由虛到實,由抽象到具體,三層聯(lián)綴成一個“懷古整體”。結(jié)尾,由“懷古”而傷己,自然轉(zhuǎn)到對個人身世的哀嘆。全文如行云流水,揮灑自如,自然生成。

【關(guān)鍵詞】蘇軾 古典詩詞 結(jié)構(gòu) 賞析

千古名篇《念奴嬌·赤壁懷古》,是蘇軾于1028年因烏臺詩案被貶謫黃州后的第三年寫的。詞作反應(yīng)了他將近晚年功名未就,卻又欲罷不休,然而終不得志的苦悶、無奈與凄涼的心緒。有關(guān)這首詞的思想內(nèi)容,筆者這里不想多言,只就其結(jié)構(gòu)特點,略呈拙見,與同行商榷。

這首詞題名為懷古,全文緊扣“懷古”來寫,“懷古”而“傷己”。在結(jié)構(gòu)上前一部分懷古,結(jié)尾處寫個人感慨,前文是后文的鋪墊。

“懷古”又分三層意思?！按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”是懷古的第一層意思。作者身臨赤壁,面對浩蕩長江,不由想起歷朝歷代多少“風(fēng)流人物”,他們一個個曾幾何時聲名顯赫,但最終還不都如滾滾東去的波濤一般地消逝了么?作者將歷史上的英雄人物與洶涌奔騰的滾滾江流聯(lián)結(jié)在一起,使詞作一開首便顯示出不凡的博大氣勢,創(chuàng)設(shè)了一種發(fā)人深思的雄闊意境。這里既有滾滾東流水不可遏制的豪邁氣勢,又有歷代英豪隨歷史長河漸漸消逝的嘆惋與沉重心情。此兩句點出全篇的主題,也奠定了全文的感情基調(diào)。

如果說,此兩句是泛指、虛寫,那么,接下來便是具體實寫了。作者把讀者由眼前的壯闊景象帶到千古興亡的歷史長河中去,具體追尋那一個個“千古風(fēng)流人物”。作者以眼前黃岡赤壁代三國時孫劉聯(lián)軍與曹軍鏖戰(zhàn)的蒲圻赤壁,自然地由“千古”縮小到“三國”。接下去自然引出“故壘西邊”事。此中“一時”,就是指三國赤壁之戰(zhàn)那時。在那場震驚華夏的大戰(zhàn)之中,雙方均涌現(xiàn)出不少英雄人物?！皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”三句描寫赤壁景象,道出天塹長江的英雄氣勢,令人驚心動魄的畫面,使人自然聯(lián)想到當年赤壁激戰(zhàn)的情景?！敖饺绠?一時多少豪杰”兩句承上啟下?！敖饺绠嫛背猩峡偨Y(jié)赤壁景物描寫。此處的”江山“并非泛指祖國的大好河山,而是直指赤壁的景色;“畫”也不是一般說的那種風(fēng)景之美,而是直指赤壁之戰(zhàn)時的雄偉壯觀景象。如此壯烈的奇觀美景,不難聯(lián)想到當年曾經(jīng)在此大顯身手的英雄人物?！耙粫r多少豪杰”,從結(jié)構(gòu)上講與開頭的“千古風(fēng)流人物”是局部與整體的關(guān)系。作者由“一時”的多少豪杰轉(zhuǎn)到下闋專寫一個人——周瑜,又是“啟下”。這是“懷古”的第二層次。

下闋開始,作者懷古的思路集中到周瑜一人身上,這是“懷古”的第三層意思。赤壁之戰(zhàn)作為戰(zhàn)勝者一方的主帥周瑜來說,他足智多謀,英勇善戰(zhàn),年輕有為,作者字里行間傾注了對他的仰慕之情?！坝鹕染]巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”。精細地刻畫,既寫出他的威風(fēng)雄姿,堪稱作者心目中“千古風(fēng)流人物”中的“佼佼者”。

“懷古”三層意思,由遠而近,有一般到特殊,由虛到實,由抽象到具體,三層意思;聯(lián)綴成一個天衣無縫的懷古整體。

“詩言志”,由懷古而聯(lián)系自己,抒發(fā)情懷,古今詩人不乏其例。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》詞更顯這種特點。全詞以懷古為主,尤其重彩描寫周瑜,贊其年輕瀟灑,風(fēng)流倜儻,赤壁一戰(zhàn)建立奇功,名垂千古,寄予了無限的景仰、羨慕與向往之情?！肮蕠裼?多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一樽還酹江月。”詞作結(jié)尾處自然轉(zhuǎn)到對個人身世的哀嘆。作者由年輕而英氣豪發(fā)、赫赫有名的周瑜,不難想到自己已年近半百,功業(yè)未就又遭貶謫,竟做了一個空有其名的小小團練副使,無限的悲涼憂傷油然而生。

縱觀全詞,前半部分懷古,隱約流露出對“千古風(fēng)流人物”的惋惜之情,似乎在為古人擔憂;讀到結(jié)尾處不難讓人悟出名為“懷古”,實則抒寫個人惆悵。前面大量篇幅的懷古,是為后文的抒發(fā)個人情懷鋪墊、蓄勢。上下闋過渡自然,以“懷古”傷己,行文不露痕跡,如行云流水,姿態(tài)橫生,揮灑自如,自然成文。

★作者簡介:門致民,內(nèi)蒙古五原縣第三中學(xué)高級教師;焦玉龍,內(nèi)蒙古五原縣第三中學(xué)教師。