李　平　孟躍華

教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志是教學(xué)手段的現(xiàn)代化。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為當(dāng)今電化教育的領(lǐng)先技術(shù)，已在許多科目中得到了應(yīng)用，它對(duì)提高課堂教學(xué)的效率與效益起到了事半功倍的效果。筆者在從事體育教學(xué)的過(guò)程中，也嘗試著利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，收到了意想不到的效果。

體育教育從過(guò)程方面可分為教學(xué)和訓(xùn)練兩個(gè)階段，教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握必要的知識(shí)、技能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等。動(dòng)作示范是體育教學(xué)中最常用的一種直觀教學(xué)法。它是教師通過(guò)具體的動(dòng)作示范，使學(xué)生在頭腦中建立起所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作的表象，以了解所學(xué)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)。體育教學(xué)中正確的動(dòng)作示范，不僅可以使學(xué)生獲得必要的直接感受，以提高掌握動(dòng)作要領(lǐng)的效率，而且還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，有利于形成正確的動(dòng)力定型?？梢?jiàn)，教師的示范對(duì)于取得優(yōu)良的教學(xué)效果有著非常重要的作用，可以使學(xué)生在體驗(yàn)到體育動(dòng)作的形體美、力度美、嫻熟美和健康美的同時(shí)，獲得一種滿意的心理感受。并由此產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)動(dòng)作的極大興趣，從而提高學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的積極性。

教師的示范動(dòng)作的好與壞直接影響到體育教學(xué)的效果，一般要力求做到準(zhǔn)確、熟練、輕快、優(yōu)美、大方，這就對(duì)教師提出了非常高的要求。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，體育教師不可能對(duì)所有的技術(shù)動(dòng)作，特別是像武術(shù)套路這種技術(shù)動(dòng)作比較繁多復(fù)雜的項(xiàng)目，做得都那么完美。體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的引入，就非常好地為廣大體育教師解決了這個(gè)問(wèn)題。

按照學(xué)校制定的教學(xué)大綱，上一學(xué)期是有關(guān)于太極拳的教學(xué)。筆者雖然在大學(xué)時(shí)專門學(xué)過(guò)吳式太極拳，但是由于十幾年來(lái)基本上沒(méi)有怎么訓(xùn)練，已經(jīng)比較生疏。雖然套路可以很快地熟悉，但是對(duì)一些技術(shù)細(xì)節(jié)已經(jīng)不可能做的那么好。最后想到了利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。

首先安排了一些影視資料剪輯，其中包括，《太極張三豐》、《太極神功》、《神丐》、《陳氏太極拳》、《拳鄉(xiāng)行》，結(jié)合這些影像資料，我詳細(xì)地為學(xué)生們介紹了太極拳的起源、發(fā)展、流派、各流派之間的關(guān)系、各流派的代表人物、動(dòng)作要領(lǐng)，引發(fā)起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣?？吹剿麄兌加幸环N躍躍欲試的表情，接下來(lái)我又安排了一套吳式太極拳的教學(xué)錄像，先給學(xué)生一個(gè)整體的概念。最后是分解動(dòng)作的教學(xué)。每一個(gè)動(dòng)作，我都讓學(xué)生看錄像，先看一個(gè)完整的動(dòng)作，讓學(xué)生自己揣摩一下，想一下這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。然后讓他們自己做，做幾遍之后，再看錄像，對(duì)于大家不是很清楚的地方，就用慢鏡頭，一點(diǎn)一點(diǎn)的，讓學(xué)生們充分地掌握和理解每一個(gè)動(dòng)作的動(dòng)力原理。同時(shí)也能讓學(xué)生看到太極拳在實(shí)際搏擊中的應(yīng)用。對(duì)于一些不好理解的地方，我再做詳細(xì)說(shuō)明。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又提高了效率。同時(shí)在多媒體的幫助下對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生都能夠非常準(zhǔn)確地掌握和領(lǐng)會(huì)。真正達(dá)到了事半功倍。

通過(guò)這次教學(xué)我切實(shí)感到了多媒體技術(shù)這個(gè)現(xiàn)代化教育的有力工具在實(shí)際教學(xué)中帶來(lái)的方便。以后我又多次在教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，都收到了不錯(cuò)的效果。當(dāng)然課堂教學(xué)是以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)的雙邊活動(dòng)，我們不能因?yàn)橛辛硕嗝襟w就放棄對(duì)自己的技術(shù)要求。多媒體畢竟只是一種工具，在教學(xué)過(guò)程中是不能取代教師的主導(dǎo)地位的，但它能大大優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。因此，只有我們體育教師在很好地掌握業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體技術(shù)，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。