舒能貴　張玉華　蔡學(xué)俊　許愛民

摘要運(yùn)用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)影響江西省高校休閑體育開展的主要因素進(jìn)行調(diào)查研究，試圖了解和掌握影響江西省大學(xué)生參與休閑體育的主要影響因素，并針對(duì)存在的問題提出行之有效的發(fā)展對(duì)策，為江西省高校體育教育改革提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞江西省 大學(xué)生 休閑體育 影響因素

進(jìn)入21世紀(jì)，休閑體育作為一種休閑的形式，已在校園悄然興起。大學(xué)生是校園文化的主體，具有較高的知識(shí)文化水平，極強(qiáng)的吸收借鑒能力以及善于創(chuàng)造的能力，使他們不自覺地成為領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)潮流的特殊群體，代表著未來體育文化發(fā)展的方向。開發(fā)大學(xué)生休閑生活的新內(nèi)容，新形式，不斷提高大學(xué)生休閑生活質(zhì)量，己成為校園文化素質(zhì)建設(shè)的重要內(nèi)容。

一、研究對(duì)象與方法

1．研究對(duì)象

按區(qū)域隨機(jī)選取江西省8所普通高校（江西師范大學(xué)、南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、上饒師范學(xué)院、贛南師范學(xué)院、江西理工大學(xué)、井岡山師范學(xué)院、宜春學(xué)院）800名在校本科大學(xué)生為研究對(duì)象。

2．研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的需要，利用江西省圖書館和江西師范大學(xué)圖書館互聯(lián)網(wǎng)檢索查閱了《中國期刊網(wǎng)》、《中文科技期刊網(wǎng)》、《萬方數(shù)據(jù)資料中心》、《超星圖書館》與本研究相關(guān)的期刊論文100余篇，著作10余部。并將搜集的資料按同類專題進(jìn)行歸類整理。了解國內(nèi)外關(guān)于休閑體育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，尋求解決問題的最佳思路和論文研究的理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法

在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，按照社會(huì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的基本要求，設(shè)計(jì)了江西省普通高校大學(xué)生休閑體育活動(dòng)基本情況的調(diào)查表，對(duì)近距離的學(xué)校進(jìn)行走訪調(diào)查，對(duì)較遠(yuǎn)的學(xué)校采用信函調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)出問卷800份，回收有效問卷722份，有效回收率為90.25%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用Excel和SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)研究過程中所收集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、影響江西省高校休閑體育開展的主要因素分析

通過文獻(xiàn)和調(diào)查研究，把影響江西省高校休閑體育開展的主要因素進(jìn)行了歸納與整理，并將其分為主觀、客觀和社會(huì)因素三個(gè)方面。

1．主觀因素

（1）自身健康的評(píng)價(jià)

世界衛(wèi)生組織(WT0)關(guān)于健康的定義為：“健康乃是一種在身體上、精神上的完美狀態(tài)，以及良好的適應(yīng)力，而不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態(tài)。”這就是人們所指的身心健康，也就是一個(gè)人在軀體健康、心理健康、良好的社會(huì)適應(yīng)能力和道德健康四個(gè)方面都健全才是完全健康的人。當(dāng)人們還在為溫飽奔波的時(shí)候，人們對(duì)于健康的理解，僅僅是指身體的無病狀態(tài)，只要身體（肉體，包括組織、器官、細(xì)胞）沒有疾病就稱為健康。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人們的精神文明的提高，人們發(fā)現(xiàn)很多疾病的發(fā)生不單純是身體本身的因素，而是與社會(huì)的、心理的、情緒的變化等多種因素有關(guān)，因而人們就開始追求高質(zhì)量的生活，追求在身體上、社會(huì)上、心理上的完美狀態(tài)。

本次調(diào)查，大學(xué)生自身健康評(píng)價(jià)如下，不同性別大學(xué)生對(duì)自身健康狀況有一定的差異，33.3%的男生認(rèn)為自身健康狀況很好，比女生高出一倍多。女生認(rèn)為自己經(jīng)常生病的比例達(dá)15.2%，比男生高4.9個(gè)百分點(diǎn)，這可能與大學(xué)生參與體育活動(dòng)情況有關(guān)，前面所調(diào)查顯示，61.1%的男生在閑暇時(shí)間里參與體育活動(dòng)，而女生只有22.1%的女生的在閑暇時(shí)間選擇參加體育活動(dòng)。

（2）體育興趣與愛好

體育興趣是人們力求認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。一個(gè)人如果對(duì)體育活動(dòng)感興趣，就會(huì)積極參加，全力投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。體育興趣是參與體育活動(dòng)的基本動(dòng)力之一，它影響著人們參與的具體活動(dòng)方向和強(qiáng)度。通過調(diào)查顯示，17.3%的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)體育無興趣愛好而妨礙他們參加體育活動(dòng)。

（3）體育知識(shí)與技能掌握程度

本研究調(diào)查顯示，37.8%的大學(xué)生認(rèn)為自己缺少必要的技能限制他們參加休閑體育，位居第四位。對(duì)這部分大學(xué)生來講，有的學(xué)生在從事休閑體育時(shí)興趣很高，但是運(yùn)動(dòng)技能的缺乏使他們?cè)诨顒?dòng)過程自信心遭受挫折，自信心的缺乏和缺乏必要的技能，使得他們無法鼓起勇氣參加該項(xiàng)體育活動(dòng)，并最終表現(xiàn)出對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。

2．客觀因素

（1）校園體育文化

校園體育文化是指以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在學(xué)校體育這個(gè)主要空間中所形成的文化形態(tài)，包括體育精神、體育價(jià)值觀、體育道德觀、體育行為等，通過體育教育、體育活動(dòng)、體育競(jìng)技等形式來實(shí)現(xiàn)。其結(jié)構(gòu)內(nèi)涵可分為三個(gè)層面：（1）表面層的顯形物質(zhì)文化，主要是學(xué)校體育的物理環(huán)境，諸如體育場(chǎng)館、設(shè)施、器材等。它為廣大師生從事體育活動(dòng)提供條件，直接影響師生體育鍛煉的情緒和效果。（2）中介層的混形的制度文化，是學(xué)校體育的綜合形態(tài)，主要包括學(xué)校體育的管理方式、組織機(jī)構(gòu)，是學(xué)校體育的廣泛開展，運(yùn)動(dòng)水平不斷提高的重要保證。（3）核心層的隱性的精神文化，這是校園文化的意識(shí)形態(tài)，主要指師生的體育意識(shí)、體育作風(fēng)、體育道德以及由而產(chǎn)生工作熱情、協(xié)作精神、進(jìn)取意識(shí)等等。加拿大教授斯蒂芬.利考克在《我見之牛津》中深有感觸地說:“對(duì)大學(xué)生真正有價(jià)值的東西是他周圍的生活環(huán)境?！闭{(diào)查顯示，33.9%的學(xué)生因?yàn)樾@運(yùn)動(dòng)氛圍不濃而影響參加休閑體育活動(dòng)。一所學(xué)校具備良好的校園體育文化氛圍對(duì)提高大學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，建立正確的體育

價(jià)值觀，樹立終生體育的思想有著潛移默化的影響。

（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施

體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施和器材是開展體育教學(xué)、娛樂健身、體育訓(xùn)練和競(jìng)賽等活動(dòng)的物質(zhì)條件。高校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的類型、狀況和規(guī)模都將直接影響到大學(xué)生參與休閑體育。1997年7月，第四次全國體育場(chǎng)地普查辦公室公布了《第四次全國體育場(chǎng)地普查資料》，全國符合普查標(biāo)準(zhǔn)的各類體育場(chǎng)地設(shè)施共有615，693個(gè)，其中隸屬于學(xué)校系統(tǒng)的有413，583個(gè)，約占67.17%。即:我國的學(xué)校系統(tǒng)體育設(shè)施擁有量，目前在全國占有絕對(duì)主導(dǎo)地位。在學(xué)校系統(tǒng)體育設(shè)施中，高校擁有12，762個(gè)，僅占3.86%，表明高校體育設(shè)施擁有率相當(dāng)?shù)停荒芡耆珴M足大學(xué)生的活動(dòng)需求。本次調(diào)查結(jié)果顯示，80.5%的學(xué)生認(rèn)為缺少場(chǎng)地設(shè)施器材影響他們參與休閑體育活動(dòng)，排在影響因素之首。還有25.1%的學(xué).生認(rèn)為場(chǎng)地開放的時(shí)間限制他們參與體育活動(dòng)。進(jìn)一步調(diào)查顯示，僅有10.1%的學(xué)生對(duì)學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施感到很滿意能并滿足體育需求，33.0%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施一般基本能滿足他們運(yùn)動(dòng)需求，還有40.2%的大學(xué)生對(duì)學(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施很不滿意，認(rèn)為不能滿足他們休閑體育的需求。這說明目前江西省高校的體育場(chǎng)館設(shè)施還比較缺乏，不能滿足大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求。

（3）學(xué)校的組織管理

學(xué)校組織休閑體育活動(dòng)不僅能營造良好校園文化和創(chuàng)造良好的體育氛圍，還給學(xué)生拓寬了自我表現(xiàn)和心理宣泄的形式，使他們身心得到放松，并培養(yǎng)他們新的群體歸屬感，加強(qiáng)同學(xué)之間的情感交流。

本研究調(diào)查顯示，認(rèn)為學(xué)校每學(xué)年有組織一次休閑體育活動(dòng)的占總?cè)藬?shù)的22.3%，每月一次組織一次的占總?cè)藬?shù)的22.0%，每半月組織一次占總?cè)藬?shù)的6.8%，每周一次為14.7%，每學(xué)期組織一次占總?cè)藬?shù)的34.2%，位居榜首。這表明各學(xué)校、院系還沒有正真將休閑體育活動(dòng)有組織有計(jì)劃的安排，休閑體育活動(dòng)還沒有引起高校管理者所重視。

從學(xué)生參加觀看學(xué)校組織的休閑體育活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果表明經(jīng)常參加學(xué)校組織的休閑體育活動(dòng)的人數(shù)為161人，偶爾參加的人數(shù)為488人，從不參加的人數(shù)為96人。這說明學(xué)校在加強(qiáng)休閑體育的宣傳組織工作力度不夠，使大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的休閑體育活動(dòng)沒有一種強(qiáng)烈的參加欲望，而是抱著一種無所謂的態(tài)度，沒有養(yǎng)成一種良好的體育習(xí)慣。學(xué)校組織休閑體育活動(dòng)的頻率對(duì)大學(xué)生參與休閑體育有著直接影響，調(diào)查結(jié)果來看，從不參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)的人相對(duì)較少，大部分學(xué)生都能參加或偶爾參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)。這就要求學(xué)校在為學(xué)生組織休閑體育活動(dòng)時(shí)要注意學(xué)生的興趣愛好的培養(yǎng)，多開展一些學(xué)生感興趣的體育活動(dòng)，使更多的學(xué)生都能參與到學(xué)校組織的體育活動(dòng)中。

調(diào)查結(jié)果顯示，33.1%的大學(xué)生選擇了影響參與休閑體育活動(dòng)的原因是由于缺少專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)。通過走訪了解，江西省大部分高校對(duì)學(xué)生在閑暇時(shí)間里從事體育活動(dòng)時(shí)，缺乏科學(xué)、完善、有效的管理，缺乏必要的組織指導(dǎo)與服務(wù)，使部分學(xué)生因?yàn)槿狈Ρ匾募夹g(shù)指導(dǎo)而放棄參加休閑體育活動(dòng)。

(4)體育俱樂部

高校體育俱樂部、協(xié)會(huì)的建立是學(xué)校實(shí)施課內(nèi)外體育一體化的重要途徑之一。俱樂部、協(xié)會(huì)的建立與實(shí)施可以使學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇參與，是學(xué)生變“被動(dòng)體育”為“主動(dòng)體育”的重要陣地。表1顯示，在大學(xué)有近加30.9%的學(xué)生居然不知道學(xué)校有俱樂部、協(xié)會(huì)、培訓(xùn)班等，僅有不到27%的學(xué)生參加俱樂部、協(xié)會(huì)、培訓(xùn)班，并且有48.8%的學(xué)生對(duì)其指導(dǎo)服務(wù)表示不滿意，只有15.2%的學(xué)生對(duì)指導(dǎo)服務(wù)感到較滿意，這一現(xiàn)象顯示了高校在俱樂部、協(xié)會(huì)、培訓(xùn)班的宣傳、組建、指導(dǎo)與實(shí)施上還很落后，沒有發(fā)揮出俱樂部的真正作用，還需進(jìn)一步改善與提高，使大部分學(xué)生參與到俱樂部、協(xié)會(huì)、培訓(xùn)班中，并在俱樂部、協(xié)會(huì)、培訓(xùn)班里，在教師或體育骨干指導(dǎo)下，在不斷的實(shí)踐中提高、掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能的能力，從而使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

3．社會(huì)因素

(1) 周圍人員對(duì)大學(xué)生休閑體育行為的影響

從本研究調(diào)查結(jié)果顯示，10.1%的大學(xué)生認(rèn)為家長或親戚是影響他參與運(yùn)動(dòng)休閑的主要人員。6.2%的大學(xué)生認(rèn)為父母的態(tài)度是妨礙他們參加休閑體育活動(dòng)的因素之一。隨著年齡的增長，大學(xué)生的自主性越來越強(qiáng)，他們將會(huì)逐漸擺脫家庭的影響，但不可否認(rèn)的是從小受家庭影響而形成對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和體育習(xí)慣將伴隨著大學(xué)生涯甚至整個(gè)人生。值得一提的是，同學(xué)、朋友成為影響大學(xué)生參與休閑體育的主要人員其比例高達(dá)71.4%，這是因?yàn)榇髮W(xué)生正處在一個(gè)人際交往的旺盛時(shí)期，他們非?？释玫酵瑢W(xué)的贊許和認(rèn)可，所以同學(xué)之間的生活和行為方式容易相互影響。而體育老師在此方面的影響最低只有9.0%，體育老師在體育教學(xué)中只重視技術(shù)、技能傳授，對(duì)科學(xué)鍛煉方法、手段、學(xué)生感興趣的項(xiàng)目傳授的較少以及對(duì)課外休閑體育鍛煉的輔導(dǎo)不夠、積極引導(dǎo)不力、沒有組織開展學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目。體育教師作為學(xué)校體育教育工作的組織者、傳播者，沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。而同學(xué)、朋友對(duì)大學(xué)生休閑體育影響是一種從眾行為。所謂從眾(cnoofoiyt)是指?jìng)€(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)和壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)休閑體育的宣傳工作，營造一種良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，使大部分學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到休閑體育中來。

(2 經(jīng)濟(jì)因素

經(jīng)濟(jì)是制約江西省大學(xué)生參與休閑體育的又一重要因素，從調(diào)查結(jié)果顯示，39.1%的大學(xué)生因受經(jīng)濟(jì)條件的限制而妨礙參加休閑體育活動(dòng)位居第三。造成這一現(xiàn)象的主要原因是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源較少，93.4%的大學(xué)生由父母提供，5既的大學(xué)生月生活費(fèi)不足300元，其生活費(fèi)只能滿足最基本的生活需要，而一部分休閑體育項(xiàng)目是需要一定的資金投入才能參與的。

(3) 氣候因素

對(duì)于休閑體育，氣候是一個(gè)不可忽略的因素，因?yàn)闅夂驙顩r不僅影響學(xué)生余暇體育內(nèi)容和項(xiàng)目的選擇，而且影響學(xué)生參加余暇體育活動(dòng)的方式。26.3%的學(xué)生認(rèn)為參與休閑體育受季節(jié)與氣候的影響。這因?yàn)榻魇〉臍夂蛱攸c(diǎn)是:冬夏季長而春秋季短，四季溫差大，光照充足，雨量豐沛，春季陰冷多雨，暴雨頻繁;盛夏高溫多雨，間有臺(tái)風(fēng)影響;秋季風(fēng)和日麗，秋高氣爽;冬季濕冷，多偏北大風(fēng)。而江西省大部分高校缺少室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，即使部分高校有室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所也難以滿足大部分學(xué)生同時(shí)運(yùn)動(dòng)的需求。

(4) 時(shí)間因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：沒時(shí)間是制約大學(xué)生參加課余體育活動(dòng)的重要因素所占比例為47.6%位居第二，但從對(duì)大學(xué)生休閑時(shí)間調(diào)查結(jié)果來看大部分學(xué)上擁有充沛的閑暇時(shí)間。究其原因，30.5%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重影響他們參加休閑體育這說明部分大學(xué)生要把一部分閑暇時(shí)間花在學(xué)習(xí)上;還有相當(dāng)一部分課余時(shí)間被其他活動(dòng)所占據(jù)，其中特別值得注意的是：由于電腦的普及和社會(huì)需要的不斷增加，使得大學(xué)生把大量的時(shí)間和精力投入到電腦學(xué)習(xí)和操作上，上網(wǎng)占據(jù)著大量的余暇時(shí)間。游戲的樂趣使很多學(xué)生的興趣、愛好發(fā)生了轉(zhuǎn)移，余暇時(shí)間選擇電腦的人數(shù)越來越多，正如美國健身專家克拉克.海奇預(yù)言的“中國正面對(duì)電視、電腦、快餐……等的沖擊，突飛猛進(jìn)向前發(fā)展的中國存在著潛在的迫切問題一健身?！北仨毘姓J(rèn)，電腦、電視等的沖擊力不可謂不強(qiáng)且不可避免，因此如何因勢(shì)利導(dǎo)，大力宣傳體育健身，是擺在大學(xué)體育教育中的極需解決的課題。

(5)大眾傳媒

現(xiàn)代科技迅速發(fā)展，報(bào)刊、雜志、廣播、電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳媒十分發(fā)達(dá)。大眾傳媒在現(xiàn)代社會(huì)中己經(jīng)成為人們獲取信息的主要手段之一，為人們的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了豐富、及時(shí)而且準(zhǔn)確、實(shí)用和重要的信息。

體育作為一種具有激勵(lì)性、凝聚性、競(jìng)爭性、娛樂性和欣賞性的社會(huì)文化，以其獨(dú)特的魅力受到全人類的關(guān)注。媒體作為一種大眾傳媒看準(zhǔn)了體育的潛在經(jīng)濟(jì)效益，而體育也借助于新聞媒體來擴(kuò)大自己的影響。世界上通過媒體來同時(shí)關(guān)注同一件事，排在首位的就是體育，在奧運(yùn)會(huì)期間，全球同時(shí)在關(guān)注奧運(yùn)賽事。

電視以其傳播信息的直觀性、生動(dòng)性，成為主要的傳播形式，由于電視的普及，各高校學(xué)生住宿條件的改善，很多高校宿舍安裝有有線電視，致使成為目前大學(xué)生獲取體育信息的主要手段，占大學(xué)生調(diào)查總數(shù)的82.3%，位居榜首。排在第二位的是報(bào)刊、雜志，翻開世界上各種報(bào)刊，可以發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)都設(shè)有體育專欄或報(bào)道體育新聞的版面。

青年學(xué)生休閑體育行為與大眾傳媒的宣傳有潛移默化的聯(lián)系，世界杯決賽年，大學(xué)生從事足球的比例猛增;到了奧運(yùn)年，青年學(xué)生有滋有味的談?wù)撎飶綀?chǎng)上和游泳池中的運(yùn)動(dòng)明星;在天津舉行世界乒乓球錦標(biāo)賽期間，青年學(xué)生買球拍的增多；在美國NBA籃球賽轉(zhuǎn)播期間，青年學(xué)生又出現(xiàn)搶占籃球場(chǎng)的現(xiàn)象。本次調(diào)查結(jié)果顯示，非常喜歡媒體上體育相關(guān)信息的大學(xué)中有86.1%參加休閑體育活動(dòng)，比較喜歡的有79.4%參加休閑體育活動(dòng)，而不喜歡的只有32.3%參加休閑體育活動(dòng)。整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)?？梢?，媒體對(duì)大學(xué)生休閑體育行為有很大的影響。

對(duì)健康的需求是大學(xué)生參加休閑體育活動(dòng)的前提之一，關(guān)注體育新聞、賽事是參加休閑體育的催化劑。大眾媒體與休閑體育之間是互動(dòng)的，其結(jié)果是雙贏。對(duì)大眾傳媒來說，通過設(shè)立精彩的體育欄目，使電視、網(wǎng)站、報(bào)刊雜志、等用戶大幅度增加，帶來經(jīng)濟(jì)效益，社會(huì)效益擴(kuò)大。對(duì)大學(xué)生而言，通過大眾傳媒的大力宣傳，了解體育動(dòng)態(tài)，加深對(duì)體育的作用、功能和意義了解，提高認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的體育價(jià)值觀，促使大學(xué)生們主動(dòng)地參與休閑體育活動(dòng)，在體育鍛煉中不斷的提高自我、完善自我。

三、 結(jié)論與建議

1．結(jié)論

學(xué)?，F(xiàn)有的體育場(chǎng)館、設(shè)施還不能滿足大學(xué)生休閑體育的需要，在一定程度上制約了大學(xué)生休閑體育的開展。而且缺乏休閑體育指導(dǎo)人員，限制了大學(xué)生參與休閑體育的積極性及其活動(dòng)質(zhì)量。

體育知識(shí)技能的掌握是影響大學(xué)生參加休閑體育活動(dòng)的最主要的主觀因素，缺少活動(dòng)場(chǎng)地、器材是影響大學(xué)生體育鍛煉的最主要的客觀因素。

2．建議

（1）加強(qiáng)休閑體育的宣傳力度

通過課堂、社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)媒體等多種途徑進(jìn)行宣傳，使休閑體育時(shí)尚化、流行化，使大學(xué)生自覺從事休閑體育活動(dòng)。根據(jù)大學(xué)生“學(xué)、樂、適、情”一體化要求，有機(jī)安排“學(xué)習(xí)型”的休閑體育項(xiàng)目，如各種體育技能的培訓(xùn)班，參與指導(dǎo)學(xué)生課外體育健身鍛煉和休閑項(xiàng)目的培訓(xùn)，利用各種渠道鼓勵(lì)大學(xué)生參加健身鍛煉和開展不同等級(jí)、不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)，拓展體育健身、休閑活動(dòng)的空間，滿足大學(xué)生對(duì)閑暇生活的需求。

（2）加強(qiáng)休閑體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

各所院校雖有一定的體育場(chǎng)館設(shè)施，但滿足不了大學(xué)生的需求，有關(guān)部門要加強(qiáng)學(xué)校體育硬件環(huán)境的建設(shè)，加大投入，擴(kuò)建體育場(chǎng)館設(shè)施，為江西省大學(xué)生休閑體育的順利開展提供設(shè)施保障。同時(shí)學(xué)校體育部要做好體育場(chǎng)館的統(tǒng)籌規(guī)劃管理工作，針對(duì)學(xué)生熱衷程度和長效性，改善現(xiàn)有場(chǎng)館設(shè)施，最大限度的挖掘潛力，延長開放時(shí)間，提高場(chǎng)館利用率。

（3）根據(jù)大學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的自然條件和學(xué)校具體情況，加大學(xué)校體育教育改革力度，斟酌選擇使用教材，將規(guī)定教學(xué)內(nèi)容與增設(shè)地區(qū)傳統(tǒng)體育內(nèi)容相結(jié)合。同時(shí)休閑體育課程的教學(xué)模式應(yīng)不拘一格，應(yīng)“技能型教學(xué)模式”、“體能型教學(xué)模式”、“快樂型教學(xué)模式”、“俱樂部型教學(xué)模式”等多種模式并存。此外，積極引導(dǎo)體育竟賽的開展，發(fā)揮體育俱樂部導(dǎo)向的促進(jìn)作用，營造良好的校園體育文化氛圍，為大學(xué)生步入社會(huì)后繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

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