張坤紅

怎樣做好班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才，在全面推行素質(zhì)教育的今天，是班主任工作的一個(gè)永恒的話題和一項(xiàng)十分重要的課題。搞好班級(jí)管理工作，特別是像我們這樣的中小學(xué)管理工作，是有一定的難度的。我經(jīng)過多年的摸索與學(xué)習(xí)，總結(jié)出班主任班級(jí)管理工作的一些方法與技巧，與大家共同探討。

簡單來說，我認(rèn)為中小學(xué)的班級(jí)管理工作要想做的有聲有色或者更上一層樓，不外乎在于狠抓三個(gè)方面，掌握幾條有效途徑，善用幾種方法。下面我就結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)簡單的闡述一下。

一、自身方面。作為班級(jí)的主要和關(guān)鍵管理者，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，注重自身實(shí)踐與他人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，不斷強(qiáng)化和提高自身素質(zhì)，努力構(gòu)建具有本班特色和個(gè)人風(fēng)格的班級(jí)工作管理體系。

班主任作為班級(jí)管理工作的直接管理者和組織者，是做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵因素，其地位和作用十分重要。班主任工作千頭萬緒，但是班級(jí)管理是一門藝術(shù)，需要班主任在工作實(shí)踐中勇于探索、勤于思考、善于總結(jié)、敢于創(chuàng)新，只有深喑管理之道，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，才能不斷提高班級(jí)管理水平，進(jìn)而凝聚集體智慧，發(fā)揮群體力量，把班級(jí)管理工作做深、做實(shí)、做好。

如果把一個(gè)學(xué)校比做是一個(gè)生物體，那么一個(gè)班級(jí)便是學(xué)校的一個(gè)細(xì)胞，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、思想品德教育、技能訓(xùn)練以及課外活動(dòng)的基本單位。班主任的工作就是對(duì)班集體進(jìn)行綜合治理，班主任既是班集體的教育者和組織者，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)工作的得力助手和骨干力量。一般來說，學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞，素質(zhì)能否全面提高，關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度如何、教育藝術(shù)水平的高低、教育是否恰當(dāng)?shù)?，在學(xué)生的成長中，班主任起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用，基于班主任工作的這種重要性，就要求我們班主任是有科學(xué)的工作方法和較強(qiáng)的管理能力。

在我任班主任的多年工作中，有過成功的喜悅，也有過失敗的慘痛教訓(xùn)；有過桃李芬芳、吐香遍野的快慰，也有過煞費(fèi)苦心、無能為力的尷尬，要想做好班級(jí)工作，做一名好的班主任，就必須刻苦鉆研，深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心求教，從中吸取別人的精華，從而提高自身的素質(zhì)和管理水平，但一定要與自身的特點(diǎn)和所帶班級(jí)相結(jié)合，任何時(shí)候的照搬，都是教條主義，必然會(huì)在工作上走彎路，甚至遭受挫折，我本人也有這樣的經(jīng)歷，剛開始帶班主任時(shí)，硬搬別人的做法，結(jié)果使學(xué)生與自已形成了對(duì)立，搞起工作來異常艱難，所以在提高自身素質(zhì)，吸取別人精華的同時(shí)，要與自身的特點(diǎn)和所帶班級(jí)相結(jié)合，從而構(gòu)建具有個(gè)人風(fēng)格和本班特色的班級(jí)工作管理體系。

二、選用班干部方面。一個(gè)成功的班級(jí)管理工作者，在班干部的選用方面一定會(huì)是精而又精，獨(dú)具匠心的。

一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手，選用好班干部，不僅能使自己從繁忙的班級(jí)事務(wù)中解脫出來，而且可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。選出的班委要一方面?zhèn)€人樂意干，有一定的能力，另一方面同學(xué)們信任，有號(hào)召力。隨時(shí)接受大家監(jiān)督，不稱職者隨時(shí)更換，學(xué)生中表現(xiàn)突出的可通過定期或不定期的競(jìng)選活動(dòng)，向現(xiàn)任的班挑戰(zhàn)，讓他們加入到班委中，這樣使班委永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)；同時(shí)又鍛煉了學(xué)生們的膽量，特別是語言即興表達(dá)和工作能力，為他們以后步入高等學(xué)府奠定基礎(chǔ)，但欲真正選出優(yōu)秀的干部，必須在選前做好充分的準(zhǔn)備工作，深入了解學(xué)生哪些具有管理、組織能力，適時(shí)地做好他們的動(dòng)員工作，選用的不一定是學(xué)習(xí)成績好的，只要有較強(qiáng)的組織、管理能力或某一方面的特長便行，進(jìn)而達(dá)到人盡其才之功效，這樣的班委既是班集體充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)核心，又是班主任的一個(gè)智囊團(tuán)。

三、在班級(jí)具體管理方面，堅(jiān)持班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

我們都知道在教學(xué)中要搞好教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體這種結(jié)合，同樣，在班級(jí)工作中也應(yīng)搞好這一結(jié)合。班級(jí)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,僅靠班主任單槍匹馬的努力是難以湊效的,需要多方面的參與配合才能順利實(shí)施。學(xué)生是班級(jí)管理的主人,他們既是管理者.又是被管理者,因而, 注意加強(qiáng)學(xué)生的積極參與配合,發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班級(jí)建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任，使學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞?，形成良好的班風(fēng)班貌，這是搞好班級(jí)管理的決定因素。

那么，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢？關(guān)鍵要做到以下幾點(diǎn)

①更新觀念，樹立“以人為本”的管理思想

②在班級(jí)建設(shè)中，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

③發(fā)揮學(xué)生自我教育功能，讓學(xué)生自已管理自已，建立和諧自主管理模式

除了上面闡述的三個(gè)方面要做好做到外，一個(gè)成功的班級(jí)管理者還要靈活掌握屬于自己的有針對(duì)性的工作方法和手法，因?yàn)榘嘀魅喂芾淼氖怯兴枷搿⒂懈星?、有個(gè)性的人，而人是千差萬別的，因此這項(xiàng)工作是極其復(fù)雜、瑣碎和艱辛的。班級(jí)管理工作是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)。班級(jí)管理所采用的途徑的方法則是這種藝術(shù)的有效表現(xiàn)手法。

總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)長期的、細(xì)致的系統(tǒng)工程。班主任是主要班級(jí)管理者，他對(duì)于班級(jí)管理工作的好壞，起著十分重要的作用。因此，班主任必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求，以身作則，用自己好的榜樣來影響學(xué)生。這樣，班主任才會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，才會(huì)取得班級(jí)教育管理的良好效果。同時(shí)更要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到管理中來，因?yàn)閷W(xué)生才是班級(jí)的主體，是內(nèi)因，是班級(jí)工作好壞的最本質(zhì)的因素！

（膠南市張家樓中心小學(xué)）