田文忠

新課改的春風(fēng)吹拂起教育改革的浪潮。面對(duì)改革，語(yǔ)文教師須改變應(yīng)試教育的教法，提高思想認(rèn)識(shí)，重新思考“語(yǔ)文如何教”這個(gè)問(wèn)題，真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課，讓學(xué)生不僅興趣盎然，從本節(jié)課學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，而且讓他們沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣且鄭重地去學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，達(dá)到寓教于樂(lè)呢？這是新課改下每一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該考慮的問(wèn)題。根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1．精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

好的導(dǎo)語(yǔ)就像唱戲的開(kāi)臺(tái)鑼鼓，未開(kāi)場(chǎng)先叫座兒。它能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，渲染良好的課堂氣氛。只有激發(fā)起學(xué)生的興趣愛(ài)好。學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，本節(jié)語(yǔ)文課才能獲得成功。例如在教學(xué)《濟(jì)南的冬天》一文時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)的:"同學(xué)們，蘇軾有首詩(shī):“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”春天的西湖煙雨蒙蒙，遠(yuǎn)山近水，盡在畫(huà)中，漫步湖邊，蕩舟湖上，令人如在畫(huà)中游。而到了夏天，世界著名的避暑勝地瑞士景色最美：綠色山林，環(huán)繞著淺藍(lán)色的湖泊，映襯著阿爾卑斯山頭的皚皚白雪；懸崖上瀑布流瀉，草地上鮮花盛開(kāi)，無(wú)愧于“世界公園”的美稱(chēng)。同學(xué)們知道哪兒的秋天和冬天最美嗎？這就是我國(guó)著名的“泉城”濟(jì)南。老舍在《濟(jì)南的秋天》一文中寫(xiě)道：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南?！痹谧髡吖P下，濟(jì)南的秋天和冬天如詩(shī)如畫(huà)，別具情致。今天，我們共同欣賞濟(jì)南冬天的美景。

導(dǎo)語(yǔ)引古博今，講得生動(dòng)活潑，熱烈精彩，妙趣橫生，學(xué)生聽(tīng)得神思飛越，如癡如醉，欲罷不能，那么課堂上出現(xiàn)的將是學(xué)習(xí)興趣濃厚，情緒高漲，活潑熱烈的教學(xué)場(chǎng)景。導(dǎo)課是一種教學(xué)藝術(shù)，融知識(shí)性、趣味性、思想性、藝術(shù)性于一體。巧妙的使用好開(kāi)課幾分鐘，無(wú)論是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，活躍課堂氣氛，還是幫助學(xué)生理解課文都是大有益處的，往往能明顯的提高課堂教學(xué)的效果。

2．利用多媒體教學(xué),使教學(xué)形象直觀

多媒體進(jìn)課堂，已是當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)很重要的形式。它以有趣的音樂(lè)、圖象、顏色、畫(huà)面、動(dòng)作，強(qiáng)有力地吸引著學(xué)生。教師結(jié)合課文內(nèi)容，把幻燈片、錄象片、教學(xué)光盤(pán)等教學(xué)手段穿插到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生興趣盎然?！队^潮》一課描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇。我們的學(xué)生基本上沒(méi)有親眼目睹過(guò)這種罕見(jiàn)的壯觀景象。在學(xué)習(xí)這一課"潮來(lái)之時(shí)"一段，我讓學(xué)生先觀看錄象，再閉上眼睛，聽(tīng)潮水奔騰、沖擊的錄音，想像潮來(lái)時(shí)的氣勢(shì)，然后讓學(xué)生默讀課文中的描寫(xiě)，最后，談出自己的體會(huì)。讓學(xué)生在這樣的情景中去熏陶，使他們?nèi)缏勂渎?，如?jiàn)其形，如臨其境。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中根據(jù)課文內(nèi)容利用多媒體設(shè)備創(chuàng)設(shè)出濃郁的情境，就能使學(xué)生不由自主地調(diào)動(dòng)多種感官，積極主動(dòng)地進(jìn)行相應(yīng)的課堂活動(dòng)，在活動(dòng)中，獲得知識(shí)，訓(xùn)練智能。

3．提高自身教學(xué)應(yīng)變能力，靈活運(yùn)用于課堂

教學(xué)計(jì)劃的制定是為了使整個(gè)知識(shí)傳播具有系統(tǒng)性和條理性，但也不是一成不變的，在特定的時(shí)候適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)計(jì)劃能取得意想不到的教學(xué)效果。

在今后的教學(xué)中,我們應(yīng)該寓教于樂(lè).這樣學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣。才能調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性，以滿(mǎn)腔的熱情，高度集中的注意力，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去！我們的語(yǔ)文教學(xué)才能獲得成功。

收稿日期：2009-03-30