王 穎 吳 凡

摘要高校實驗室是高校進行教學、科研的重要場所。如何加強實驗室的管理,提高實驗室的運行效益,也是一個重要課題。

關(guān)鍵詞改革教學科研

中圖分類號:G47文獻標識碼:A

1 前言

野外測量實驗室是開展實驗教學,進行科研、發(fā)明創(chuàng)造的重要基地。在專業(yè)教學方面起著很重要的作用,同時,也是高校進行科學研究,探測和研究新知識、新理論的實驗平臺。要提高實驗室的運行效益,提高實驗室教學、科研水平,必須加強實驗室的管理。

2 存在的一些問題

(1)實驗室作為高等院校的重要研究機構(gòu),在各方面都得到大力支持,建設實驗室所需人力、物力、財力一般都有充分投入,但是在實驗室的使用中存在浪費的現(xiàn)象,使得實驗室的投入不能充分發(fā)揮作用。浪費首先體現(xiàn)在實驗儀器上,實驗室建設規(guī)劃考慮不充分,資源配置不合理,實驗儀器水平不高,有些儀器購置過多,造成使用率相對較低,資源閑置嚴重,同時又造成了一些需要的設備缺乏資金購買,整體規(guī)劃不合理。

(2)實驗室的使用也存在很大的誤區(qū)。實驗室開展的大部分實驗教學課程只是對于理論教學知識的鞏固,目的只是為了鞏固理論知識的復習、實驗操作技能的訓練和實驗儀器的學習使用。大多數(shù)的實驗都是熟悉儀器,復習理論知識為主,也降低了學生的動手能力和創(chuàng)新能力。這與實驗室建設的最終目的:培養(yǎng)學生獨立思考能力,動手能力,創(chuàng)新意識的培養(yǎng),有些大相徑庭。一些資歷尚淺的年輕老師,也會因為實驗室的一些規(guī)定,設備的使用規(guī)定等原因,不能充分利用實驗室進行科研實驗,降低他們進行創(chuàng)新性實驗的熱情,讓實驗室的科研功能發(fā)揮不充分,也是一種極大的浪費。

(3)實驗室不但是教學的基地,同時也是科研隊伍建設的主要平臺。而目前,實驗室進行科學研究的優(yōu)勢還沒有能夠完全發(fā)揮出來。實驗室老師一般只指導學生進行校驗性、示教性的實驗,科研工作較少。進行科研工作,在經(jīng)費上,待遇上也沒什么大的區(qū)別,使得實驗室工作人員的科研熱情不足,進行創(chuàng)新性實驗的積極性不足,因而造成科研隊伍建設水平不足,科研能力不夠,競爭力不強。

投入巨大建設的實驗室,由于管理、制度方面的問題,限制了實驗室功能的發(fā)揮,必須進行實驗室管理的改革,才能提高教學質(zhì)量,提高實驗室科研隊伍的科研水平。

3 問題的解決

(1)合理規(guī)劃,實驗室投入要進行合理規(guī)劃。充分考慮利用率,避免重復購置,避免閑置,最大限度保證滿足教學和科研的需要。同時,也不能忽略了資產(chǎn)設備的使用和利用方面配置的管理, 就比如在昂貴的復雜的儀器的使用上,不能說因為擔心操作不當會造成儀器損壞就不讓其他人使用。而是應該制訂出操作規(guī)程及使用和維護保養(yǎng)制度,并建立技術(shù)檔案。在介紹過儀器的使用方法以及注意事項,在有經(jīng)驗的老師的監(jiān)督下,年輕老師以及學生都還是應該可以使用這些儀器進行實驗。規(guī)范化管理,為教研室的教學和科研創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。

(2)改革實驗室教學方法,提高教學質(zhì)量,提高科研質(zhì)量。改變傳統(tǒng)實驗教學以驗證性、示范性為主的格局。在熟悉實驗儀器操作、鞏固理論知識的基礎(chǔ)上,適當增加創(chuàng)新性、設計性、綜合性實驗。在教師指導下,學生可以自己選擇感興趣的實驗項目,通過獨立思考,查閱資料,自己選擇實驗內(nèi)容,制定實驗方案及步驟,經(jīng)過教師的審閱,學生獨立動手做實驗,這樣,有利于激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高學生的獨立解決問題能力、動手能力,提高學生整體素質(zhì)。對于實驗室工作人員來說,每年都只是指導一些重復的驗證性實驗,也是枯燥無味的,應該鼓勵他們能夠積極指導一些有潛力的學生進行課外的實驗,不但能引導學生的學習方向,而且能激發(fā)實驗室工作人員的工作熱情。對于有科研熱情的年輕教師,更是應該加以鼓勵。實驗室教學的改革,科研活動的深入,科研與教學的緊密結(jié)合,有利于實驗室整體水平的提高,有利于人才的培養(yǎng)。

(3)改善實驗室工作人員的待遇,增強競爭意識,提高積極性。學校在制定工作方案時,應充分考慮工作人員的待遇問題,應給予合理待遇。同時建立完善的考核制度,制定和實行各種合理的考核制度,對于積極工作、投身科研的人員以及取得重大成果的,都應該給予精神以及物質(zhì)獎勵,以提高工作積極性,提高競爭意識。也是對積極性不高無工作熱情者的一種鞭笞。實驗室也可以與社會相關(guān)單位積極合作,提供一些服務,合作進行一些項目,取得相應報酬,推動科研工作,增加人員收入,從而促進實驗室的發(fā)展。

4 展望

我們期望,測量實驗室經(jīng)過系列改革,不但提高教學質(zhì)量,提高學生素質(zhì),更能夠吸引更多的人才進入實驗室從事科學研究,成為真正的培養(yǎng)人才的重要基地。