2009年6月6日,河南師范大學(xué)教育技術(shù)系2009屆16名教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生進(jìn)行了碩士論文答辯。答辯委員會(huì)專(zhuān)家認(rèn)為,各位研究生的學(xué)位論文涉及新技術(shù)及其教育應(yīng)用、虛擬實(shí)驗(yàn)、績(jī)效技術(shù)、混合式學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與課程整合等多個(gè)領(lǐng)域,與一線教學(xué)的需要密切結(jié)合,列舉了豐富的教學(xué)案例,進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)研究,方法較為科學(xué),有一定的理論意義和應(yīng)用價(jià)值,一致同意16名碩士通過(guò)論文答辯。

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