張魯君

[摘要] 在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷提升,成功的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的現(xiàn)代社會(huì),大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)與擇業(yè)觀日趨呈現(xiàn)低迷狀態(tài),影響著大學(xué)生心理健康和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展。在大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)與個(gè)人成功發(fā)展的問(wèn)題上,我們應(yīng)在大學(xué)畢業(yè)前提早做好充分準(zhǔn)備,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)畢業(yè)生 擇業(yè) 成功條件 關(guān)系

求職擇業(yè),是人生必經(jīng)的一個(gè)門檻,是自己把握自己命運(yùn)的開始。渴望有一個(gè)好的職業(yè),能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智,造就一番事業(yè),是每一個(gè)有進(jìn)取心的大學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情。對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),選擇職業(yè)是人生道路上面臨的一次重要抉擇,將會(huì)遇到比以往任何時(shí)候都嚴(yán)肅、復(fù)雜的問(wèn)題和深深的困惑,面對(duì)選擇與被選擇,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng),畢業(yè)生想要在求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中獲得成功,就要提早做好一切準(zhǔn)備,把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。

一、當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生面臨的擇業(yè)困難

以下三個(gè)方面的矛盾導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。

1.畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)與就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢的矛盾。因高校近些年來(lái)的擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)比社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快,社會(huì)崗位無(wú)法完全滿足畢業(yè)生的需求,就業(yè)壓力不斷加大。

2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高校學(xué)科建設(shè)滯后的矛盾。我國(guó)高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式不盡合理,就業(yè)難集中反映了高等教育許多深層次問(wèn)題。

3.用人單位的需求與畢業(yè)生實(shí)際狀況的矛盾。部分單位表示,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生存在缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)自身定位不準(zhǔn)等問(wèn)題,用人單位不愿意要。

二、做好畢業(yè)擇業(yè)前的準(zhǔn)備

1.自身素質(zhì)的提高:自身素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的擇業(yè)與個(gè)人發(fā)展有著至關(guān)重要的作用

首先,要學(xué)會(huì)做人。新東方校長(zhǎng)俞敏洪說(shuō):“做一個(gè)好人的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循以下三條標(biāo)準(zhǔn)。一是要做一個(gè)有利于自己而無(wú)害于他人的人;二是要做一個(gè)有利于自己也有利于他人的人;三是要做一個(gè)無(wú)利于自己而有利于他人的人?！痹诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)里,人們的行為往往連第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都無(wú)法做到。因此,作為受過(guò)高等教育的二十一世紀(jì)的高素質(zhì)大學(xué)生,遵循第一條標(biāo)準(zhǔn)是做一個(gè)好公民的最基本要求。

第二,利用一切機(jī)會(huì),加強(qiáng)自身社會(huì)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積極參加學(xué)校或?qū)W院的學(xué)生組織或社團(tuán),利用暑期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐,在工作或活動(dòng)中提高自身適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。

第三,學(xué)會(huì)自我推薦,面對(duì)用人單位不能點(diǎn)頭哈腰,要不卑不亢,自然大方。

2.心理準(zhǔn)備

選擇職業(yè),是大學(xué)生即將結(jié)束學(xué)業(yè),步入社會(huì)的前奏,是完成人生從學(xué)生到工作人員的一次重大轉(zhuǎn)折,是大學(xué)生施展才華,叩開職業(yè)大門的過(guò)程。為順利完成這次轉(zhuǎn)折,在未來(lái)的工作崗位上做出成績(jī),大學(xué)生在校期間應(yīng)充分做好充分的心理準(zhǔn)備。

畢業(yè)生在求職擇業(yè)中常見的心理誤區(qū)有以下五個(gè)方面:一是盲目攀比,不從自己的實(shí)際出發(fā),“這山望著那山高”,結(jié)果延誤時(shí)機(jī);二是依賴性較強(qiáng),有些畢業(yè)生擇業(yè)還存在“等、靠、要”的現(xiàn)象,不主動(dòng)出擊;三是對(duì)困難、挫折的承受能力差,一旦遇到困難便焦躁不安,萎靡不振,心理比較脆弱;四是有些畢業(yè)生過(guò)度自卑,缺乏自尊自信,不敢參與競(jìng)爭(zhēng);五是對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不清,有的畢業(yè)生對(duì)步入社會(huì)充滿向往,想一展抱負(fù),但往往在理想與現(xiàn)實(shí)的差距面前低頭,造成的心理落差等。

針對(duì)與此,我們應(yīng)及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)適,正視現(xiàn)實(shí),敢于競(jìng)爭(zhēng),不怕挫折,以積極的心態(tài)擇業(yè)。

①培養(yǎng)主動(dòng)的求職心理。了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)使用方向和適應(yīng)范圍,注意收集社會(huì)發(fā)展各方面的用人信息,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷修正自己的職業(yè)意向和就業(yè)期望水平。

②培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)心理。擇業(yè)是一個(gè)選擇與被選擇的過(guò)程,隨時(shí)都有可能被應(yīng)聘單位拒絕,但社會(huì)為畢業(yè)生提供的職業(yè)很多,只要勇于競(jìng)爭(zhēng),耐心選擇,敢于決斷,就一定會(huì)找到一份適合自己的職業(yè)。

③培養(yǎng)終生擇業(yè)的心理。擇業(yè)是自己掌握自己命運(yùn)的開始,但職業(yè)的選擇也是終生的,對(duì)工作不滿意或單位對(duì)自己不滿意都有可能會(huì)重新?lián)駱I(yè),要有變換職業(yè)的能力,只要是“金子”,就必定會(huì)“發(fā)光”。

3.了解社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)和國(guó)家政策

政府對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的政策導(dǎo)向以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)把握著企業(yè)發(fā)展的命脈,一定程度上影響了就業(yè)形勢(shì)。因此,大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)時(shí)刻關(guān)注國(guó)家政策和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,避免盲目就業(yè)。

4.應(yīng)聘技巧

大學(xué)畢業(yè)生的整體素質(zhì)和求職意向,集中體現(xiàn)在面試的短短幾分鐘內(nèi)。因此,大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把握這關(guān)鍵的“幾分鐘”,盡善盡美地展現(xiàn)自己,敲開成功之門。在應(yīng)聘和面試的過(guò)程中,應(yīng)注意以下幾方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題:

第一,給人以良好的第一印象。人的外表形象是否自然大方、穿著是否得體,言行是否妥當(dāng),往往決定了人們是否給對(duì)方留下良好的第一印象的關(guān)鍵因素。第一印象好,求職有可能已成功了一半。

第二,注意人際交往的禮儀和禮節(jié)。遵守禮儀規(guī)范反映和體現(xiàn)了一個(gè)人的綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),能夠提高工作效率。

第三,求職簡(jiǎn)歷的制作。遞交求職簡(jiǎn)歷是用人單位認(rèn)識(shí)和了解應(yīng)聘者的最直觀途徑,用人單位在意的是求職者的價(jià)值觀與企業(yè)文化的匹配程度,看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。因此,對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言,求職簡(jiǎn)歷只要做到內(nèi)容充實(shí),簡(jiǎn)潔整齊即可,無(wú)須華麗地裝飾。

三、大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)與成功的條件和關(guān)系

1.樹立正確的擇業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀是人們衡量社會(huì)上某種職業(yè)優(yōu)劣和重要性的內(nèi)心尺度,是個(gè)人對(duì)待職業(yè)的一種信念,并為其進(jìn)行職業(yè)選擇、努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)提供充分的理由。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生而言,擇業(yè)是其走向社會(huì)、獨(dú)立生活的關(guān)鍵一環(huán),他們的擇業(yè)觀念與行為不過(guò)是其價(jià)值觀念的集中反映。

2.客觀分析自我,充分認(rèn)識(shí)自己

大學(xué)生的心理發(fā)展尚不成熟,自我認(rèn)識(shí)往往要高于或低于實(shí)際的自我或別人的評(píng)價(jià),這種自我認(rèn)識(shí)的偏差常會(huì)導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的失敗或失誤。大學(xué)畢業(yè)生要了解自身的氣質(zhì)、性格、興趣、能力等個(gè)性心理特征,對(duì)自己有一個(gè)實(shí)事求是、恰如其分的評(píng)價(jià),樹立自信,保持樂觀進(jìn)取,積極健康的心態(tài),克服抑郁、自卑的消極心理,才能在求職擇業(yè)的過(guò)程中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化個(gè)性結(jié)構(gòu),將良好的主觀愿望與客觀的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái),獲得最后的成功。

3.做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn),在擇業(yè)、就業(yè)前對(duì)個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好、性格特征、價(jià)值觀、待人接物的能力、擅長(zhǎng)的技能做充分的、全面的分析,正確評(píng)估自己,迅速準(zhǔn)確地為自己定位,明白自己更適合什么樣的工作,自己將來(lái)有可能在哪些方面獲得成功,逐漸理清生涯發(fā)展方向,形成較明確的職業(yè)意向,并提升自己的職業(yè)生涯自主意識(shí)和責(zé)任,為今后的事業(yè)發(fā)展做全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

4.要把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)

我國(guó)目前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是,某些地方某些行業(yè)人才濟(jì)濟(jì),畢業(yè)生就業(yè)困難,而有些地區(qū)有些行業(yè)人才短缺,卻沒人愿意去。中央一系列促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)政策的出臺(tái),進(jìn)一步打破了限制畢業(yè)生跨地區(qū)、跨行業(yè)就業(yè)的障礙,進(jìn)一步拓寬了就業(yè)渠道,進(jìn)一步確立了“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制,使就業(yè)環(huán)境更加寬松。因此,畢業(yè)生在求職擇業(yè)過(guò)程中,應(yīng)抓住一切有利信息和機(jī)會(huì),勇于迎接挑戰(zhàn)。