沙 欣

[摘要] 采用換聲區(qū)過渡的方法是歌唱訓(xùn)練中使高聲區(qū)與中、低聲區(qū)統(tǒng)一和獲得穩(wěn)定高音的重要手段,同時換聲對于各個聲部的演唱者又是一個難點。本文圍繞以上問題,著重分析換聲訓(xùn)練中應(yīng)注意的幾個環(huán)節(jié)。

[關(guān)鍵詞] 聲樂教學(xué) 換聲區(qū) 換聲點

在歌唱訓(xùn)練中,要掌握好統(tǒng)一的聲區(qū)、流暢的聲音以及寬廣的音域,其中很重要的一個環(huán)節(jié),就是要掌握好“換聲區(qū)”的唱法。那什么是換聲區(qū)呢?歌唱者在自然聲區(qū)以外轉(zhuǎn)換至高音區(qū)時的一段聲區(qū)叫做換聲區(qū)。換聲區(qū)一般包括三個半音,其中第一個音稱“換聲點”。當代世界著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂在美國朱麗亞音樂學(xué)院講學(xué)時曾說過:“從一個聲區(qū)到另一個聲區(qū)的過渡是最難掌握的技巧之一?！边@說明“換聲區(qū)”對聲樂藝術(shù)發(fā)展的重要性。

“換聲區(qū)”的出現(xiàn)不是歌唱藝術(shù)自身的原因,更不是人為主觀臆造的,應(yīng)該說是人們能夠藝術(shù)地運用嗓音后,隨著歌唱藝術(shù)的不斷發(fā)展和在人們不斷地擴大使用嗓音的過程中顯露出來的,它產(chǎn)生于宏觀共鳴體的自身結(jié)構(gòu)與聲帶漸變的矛盾之中。當聲音的運動偏離了重聲區(qū)和輕聲區(qū)的重疊部分,各種聲音所涉及的共鳴腔體就有明顯的側(cè)重或轉(zhuǎn)移,這是依著聲帶的漸變特性,不論聲音向高或向低運動,當聲音進行到一定的高度時,由于聲帶所處的頸部是一狹小的腔體,不能與胸部和頭部形成良好的共鳴體比例關(guān)系而產(chǎn)生的。這就是人聲都有低聲區(qū)到中聲區(qū)的換聲點和中聲區(qū)到高聲區(qū)的換聲點,這兩個換聲點一般在每個聲部自然聲區(qū)的兩端形成。男高音和女高音的高聲區(qū)換聲點一般在f2,低聲區(qū)的換聲點一般在f1,男中音和女中音的高聲區(qū)換聲點一般在e2,低聲區(qū)換聲點一般在e1,男低音和女低音的高聲區(qū)換聲點一般在c2,低聲區(qū)換聲點一般在c1。低聲區(qū)、中聲區(qū)和高聲區(qū),這種聲區(qū)的劃分不是人為的而是人聲發(fā)展的自然現(xiàn)象。至于“換聲區(qū)”這個概念的形成,應(yīng)該說不是從人聲聲區(qū)結(jié)構(gòu)上的分類說法,而是從聲區(qū)轉(zhuǎn)換的技術(shù)訓(xùn)練角度說的。

在幾年的聲樂學(xué)習(xí)和教學(xué)中,筆者覺得要解決“換聲”,必須注意以下幾個重要環(huán)節(jié):

第一,在換聲點上進行發(fā)聲時,需要更穩(wěn)勁的氣息作用,以構(gòu)成和聲門閉合的運動平衡或?qū)蛊胶?這種更穩(wěn)勁的氣息作用,是以橫隔膜為中心的呼吸肌肉群在換聲點上的再行調(diào)解而形成的,這使氣息更集中有力。當然,聲門有力的閉合隨喉結(jié)向下運動擋氣達到相對平衡,而不是順著氣流的方向做擠卡的提喉歌唱,氣息的控制中心隨聲音的升高而下降,而不是隨著聲音的升高而升高。

第二,在發(fā)換聲點上的音時,需要聲帶更有力的閉合,其目的是為了與氣息的對抗平衡達到所發(fā)音高的需要,以及加強聲帶與軟腭部位的相對運動力度和幅度,以利于良好的基音的形成和咽部基音共鳴管道的適度調(diào)節(jié)。例如:男高音的換聲區(qū)大約是e2、f2、#f2這幾個音,到f2歌者不但要感到聲音明顯地向抬高的小舌部位集中,此時咽壁一定要挺拔,肋肌向中間靠攏,聲帶拉緊,形成一個柱狀的感覺,上面用擤鼻涕的感覺,下面嘆息,聲音沿后咽壁往上吸著唱,這樣換聲點很自然地就過去了,同時也可感覺到在換聲點時,聲音明顯地變小就圓,甚至好像在口腔里將要消失了一樣,而聽者聽到的聲音是一種比較開放的、圓滑的聲音,這說明歌唱者的頭聲增多,共鳴焦點后移。

第三,采取換聲點前的準備即“掩蓋唱法”在#f2以上音時喉腔的空音要更加擴大些,女聲要采用真假混合共鳴來唱,在前幾個音要求唱得輕一些,稍暗一些,最好用“u”母音來訓(xùn)練,用真假混合共鳴來唱,女高音的過渡聲區(qū)較容易解決,而男聲是以真聲為主,故到高音區(qū)時必須采用掩蓋的方法,使聲音平衡地過渡,所謂掩蓋是指舌根和會厭肌之間形成一個很寬大的空音。聲音就在這個空間中產(chǎn)生共鳴,并且送至硬腭的前端,如從e2到f2這幾個音隨著音高的上升,將換聲區(qū)前的幾個音開始注意將母音變圓變暗,用打“哈欠”的感覺明顯逐漸加大,喉底逐漸變空,咽腔隨之擴大,但音量不能加大,氣息支持感覺加強,但氣不能增多,聲音變圓并往后傾斜,從而在f2上聽到完美開放的聲音。切記,這種開放,與白聲或喊叫式的開放要嚴格區(qū)分開來,唱f2以上音時上腭一定要提起,下巴要放松,還可用語音變換的手法,如用“a”中要帶“o”的色彩唱,也就是說把母音變暗,喉嚨豎一點,這樣也能很好地將過渡音自然過渡,切忌用喉結(jié)的調(diào)節(jié)去做“關(guān)閉”來獲得高音對聲帶是有害的。

第四,順應(yīng)咽部基音共鳴的需要,加強軟腭承前啟后的推動作用。它要求在面部狀態(tài)積極的前提下,根據(jù)所發(fā)聲音的高低、強弱以及子音和母音的形成特點,在腭帆提肌和腭帆張肌的作用下,使軟腭進行松緊與升降的變化,使鼻腔共鳴得以最大限度的發(fā)揮,引發(fā)強有力的頭腔共鳴和其它腔體的可塑性共鳴。

第五,用聲音的“高位安放”來統(tǒng)一聲區(qū)。所謂聲音的高位置,就是有不同比例的鼻腔以上共鳴的聲音,聽起來松、通、圓、豎,明暗適度,色彩豐富,既有一定的音量,又能自如地進行強弱的變化,有極強的穿透力,聲帶負荷小,此聲音聽起來主要作用不是喉部肌肉,而是呼和吸兩組肌肉群的積極活動,聲音不是從嘴里出來,而是貼著咽后壁向上用氣息往眉心處“吹”出來的。這里特別強調(diào)要獲得高位置聲音就必須配合深有彈性的氣息支持。這里說的“深”是指氣息要吸得適量,過頭了,形成飽和狀態(tài),反而使聲音不流暢了,甚至僵化。低音時聲音切不可壓在下腭處或逼在喉嚨里,也不能推到嘴唇前面來。在教學(xué)中要多啟發(fā)學(xué)生的想象力,設(shè)想從軟口蓋、小舌處到頭頂后上方有個小洞眼,這就是發(fā)聲的通道,發(fā)聲前先用眼睛看到這個洞眼,讓聲音像“穿針引線”一樣,從此洞眼飛出,不管唱高音、低音都是從此洞通過。經(jīng)無數(shù)實踐證明,此想象大大有利于獲得高位置的聲音,過渡音的問題也隨之迎刃而解。

換聲是聲音向上發(fā)展的必然,而換聲點是非常嚴格地根據(jù)每一個聲部的特點而確定的,這一點尤其重要,若過早地在很低的音區(qū)換聲,甚至將整個聲區(qū)都作基礎(chǔ)建立換聲區(qū),即關(guān)閉的意義便不復(fù)存在,聲音必然會出現(xiàn)暗淡無力,越高越?jīng)]有光澤力度的情況。然而,如過晚地在很高的音區(qū)換聲,也不利于聲音的發(fā)展,那將有高音喊叫,聲音嘶裂的危險。所以,對于換聲區(qū)的訓(xùn)練是聲音訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵,解決好換聲點,整個聲區(qū)就容易得到統(tǒng)一。

上述的幾種換聲區(qū)的方法是筆者在多年的教學(xué)中的一點認識,誠然,要想真正把換聲的“坎兒”磨平,取得歌唱藝術(shù)的更大成就,還得長期不懈地努力,因為人的任何技能技巧的提高與發(fā)展都需要長期科學(xué)的實踐和磨練。歌唱藝術(shù)需要我們正確地使用噪音和發(fā)展噪音,形成良好的歌唱習(xí)慣,只有這樣,才能使歌唱藝術(shù)的生命力更加持久。

參考文獻:

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