（鹽城市2008/2009學年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學類文本閱讀。(23分)

閱讀下面的作品，完成11～14題。

綠色的夢

陸文夫

①近些年來，夢特別多。沒有美夢，沒有惡夢，所有的夢幾乎都既模糊，又清晰，大都十分遙遠。生活好像一部漫長的記錄片，白天在錄制和放映后半部，晚上卻在睡夢中從頭放起。

②在那記錄片的開頭，天空是藍色的，大地是綠色的，一片柔和的綠色使生命得以舒展。大地的油綠是青青的麥苗，是柳樹的綠葉，是還青的春草，是抽芽的蘆葦……那好像是夢，我曾經(jīng)躺在那鋪滿春草的田岸上，看那油綠的麥苗在藍天下閃光，在微風中起浪，聽那云雀在云端里唧唧地歌唱。

③麥浪，在繚繞的魂夢中經(jīng)常出現(xiàn)這種綠色的波浪，這種波浪的翻滾能使人感到平和、安靜。麥浪不是海浪，沒有拍岸的驚濤，沒有隆隆的響聲，沒有海水的咸腥，只有一種細微的沙沙聲，大概是麥葉和麥葉相互碰撞。有陣陣野花的香味，卻看不見花在什么地方，聽得見云雀的叫聲，卻看不見云雀的身影，她箭似的從麥壟間直插蒼穹，飛鳴歡唱一陣之后，又箭似的射入麥浪之間。

④人平躺著，眼迷蒙著，和煦的陽光像一條溫暖的、無形的被，躺在這綠色的巨床上，是醒著，是睡著，是夢境還是記憶？

⑤那不是夢，那是半個世紀前的景象。家鄉(xiāng)的田野上幾乎看不見村莊，遠眺村莊都是些黑壓壓的林帶，十分整齊地排列在綠色的田野上。如果一個村莊上沒有樹，沒有參天的樹，而使低矮的房屋裸露在外面，行路的人就會說：“那是一個窮地方。”連叫花子都不會進那個村莊。

⑥小時候，祖母老是跟我講一個故事，說我家屋后那棵兩個孩子都抱不過來的大葉楊，當年只有孩子的手臂那么粗。那年鬧春荒，缺草也缺糧，她拿著斧頭去砍那棵小樹，砍了兩下沒有舍得，情愿餓著肚子到蘆葦灘里去劃草葉。

⑦我們的村莊家家都有很多樹，大多種在門前小河兩岸，有些柳樹和桃樹長大以后就斜蓋在河面上，兩岸的樹像一條綠色的天篷，沿著村莊逶迤而上，這天篷下的小河就成了兒童的樂園。農(nóng)村里沒有幼兒園，都是大孩子帶著小孩子，天天在這種綠色的樂園轉(zhuǎn)悠，摸蝦、捉魚、采果實、掏鳥窩、放野火，說是燒過的野草明年會長得更好、更綠。

⑧每逢暮色蒼茫，村莊上時不時傳來尖銳、悠長、焦急、慈祥的聲音，那是母親在呼喚孩子，那拖得很長的呼喚聲，能把一里路之內(nèi)的孩子從綠色的天地里召回來，洗臉、吃飯，然后便進入夢鄉(xiāng)。那夢當然也是綠色的，能使人沒齒難忘。

⑨村莊除了樹還有竹。我家沒有竹園，這是祖父的一大憾事，可我就讀的私塾卻在大片竹園的旁邊，那個村莊家家戶戶有竹園，一家一家連成片，綿延二三里。讀私塾是很寂寞的，整天坐在長板凳上搖頭晃腦，念書、寫字，動彈不得。八九歲的頑童難以做到這一點，便找各種借口，跑到竹園里去，每次去兩三個人，大家輪流，不被老師發(fā)現(xiàn)。其實老師也知道，只是睜只眼閉只眼罷了。

⑩竹園是小小蒙童的迪斯尼樂園。迪斯尼樂園是大人們造好了給孩子們看，給孩子們玩的。竹園卻是大自然給孩子們的恩賜，讓孩子們自己動手，自己去尋找游樂的天地。最有趣的是夏天，教室里悶熱，老師也熱得受不了，同意學生們把課桌搬到竹園里去學習。十幾個蒙童散坐在幽篁里，有的玩耍，有的和老師一起打瞌睡，有的用野藤做吊床。躺在那種悠悠蕩蕩的吊床上，很快便能熟睡，直到大風吹動竹葉，發(fā)出松濤、海濤似的響聲，才能把你驚醒，暴風雨來了!

○11綠色的夢又悄悄地來到枕邊，帶來了葉的響聲，帶來野花的香氣，似乎還有竹濤的沙沙，還有云雀的唧唧……突然間一陣轟鳴，好像天崩地裂！一輛裝著鋼筋的大卡車急馳而過，把好夢驚醒，那摹仿蟲叫的電子鐘正報早晨六點。

○12這也是一種天地，是城市的天地，在這個天地里長大的孩子，他們將來的夢可能是灰色的，白色的，五顏六色的，不是綠色的。可在所有的顏色之中，綠色最具有生命力。

一九九三年

（選自《文苑?經(jīng)典美文》2008年8B 有刪改）

11．從文中看，“綠色的夢”有那些深刻的含義？請簡要概括分析。（6分）

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12．第③段描寫夢中的情景，在表達上有什么特色，請簡要賞析。（5分）

13．“竹園是小小蒙童的迪斯尼樂園。迪斯尼樂園是大人們造好了給孩子們看，給孩子們玩的。”兩個“迪斯尼樂園”內(nèi)涵有什么不同？（6分）

14．文章最后說“這也是一種天地，是城市的天地，在這個天地里長大的孩子，他們將來的夢可能是灰色的，白色的，五顏六色的，不是綠色的”，請結(jié)合全文探究作者這樣寫的意圖。（6分）

（江蘇省梁豐高級中學08—09學年第二學期高三3月份考試）

五．現(xiàn)代文閱讀必考題：文學類文本（23分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

話語的姿態(tài)

徐坤

①那時候，他還只是用眼睛說話。由于家境窮困，不得已，他輟學了，天天到坡上去放羊。鄉(xiāng)人鄰里常能看到，一個黑黑瘦瘦、大眼睛、光腳板的蓬頭少年，腋下夾著一本書，手里揮動著牧羊鞭，率領(lǐng)一群翻毛羊出沒在山岡和河邊草地上。人來搭訕，他只用他那一對黑白分明的大眼睛抬眼一瞟，算是打了招呼，過了禮節(jié)，而那陰郁的眼神背后及那緊抿的嘴角下邊，隱藏的分明是深深的倔強、不甘，不屑于與之為伍，一心要掙脫命運擺布的無限奮勇和焦灼。

②接著他開始用嘴說話，繃緊的厚唇如遭擠撬的蚌殼一樣艱難地張開了。他投的一篇小稿被鄉(xiāng)廣播站播發(fā)，命運從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。他被錄用為鄉(xiāng)播音員，國情民意大事小事都從他鄉(xiāng)音濃重的厚唇里吐露出來。他的雙唇開闔翕動得勤奮，很快樂，很艱辛，嘴角常常掛滿小泡，唇上的死皮也一層層脫落，但那眼神卻逐漸清澈而幸福，完全被茁茁向上的歡欣布滿了。

③然后他開始用形體說話。被調(diào)到縣文化館的他，真正進入到了一個喉舌部位，戶口編制及其身份等等都變得正規(guī)了。這時他說話的部位是脊柱，并且是頸椎以下腰椎以上的那一段短暫的部位。這一部分的整體經(jīng)常是彎曲著的，并且還要時時高低起伏唯唯諾諾地在別人的語音下振動，卑躬屈膝的幅度要依對方的身份和地位而定。口和眼等諸器官這時都已暫時閉塞，從不直言直視地參與肢體動作。他的睫毛永遠低垂，嘴角永遠上翹且緘默而含笑。而大腦，這時卻架在頸椎上面急遽地內(nèi)部動作著，一刻也未停止過審視、揣度和暗算。

④再后來，當上了縣領(lǐng)導(dǎo)的貼身秘書以后，他的話語才能就達到了峰巔。這時他渾身各器官開始一同動作共同加入話語的姿態(tài)里來，身、形、步、手、眼配合默契，說、唱、坐、念、打技巧俱全，待人接物眼到口到心到，手到腿到身到，真是個兵來將擋水來土掩，沒有什么難事能在他的話下。他的肢體各個部位運籌帷幄，意趣橫生，無論是眉飛色舞抑或是愁苦滿面都可能是他故意做出來的面相。各門語言這時都已被他修煉得爐火純青真正到家。

⑤后來再見到他時，他已用肚子說話了。啤酒肚，驀地從褲腰以上胸乳以下山包似的凸起，無論何時肚子總是要先塞入對方視覺，如七月懷胎的婦人在向人訴說某種秘而不宣的驕傲。整個身體的重心這時集體后移隱藏開去，只剩兩手交疊著，習慣性撫在肚皮上方，有時是左手壓著右手，有時又是右手壓著左手，胖胖嘟嘟，長出滿手酒窩。從前黑白分明的大眼，現(xiàn)在則變得酒汪汪的，夾一些紅絲在里面，神情之中有一些心滿志得俯視眾生的漠然?？床淮笄宄淖欤挥幸恍╇鼥V含混的單詞語意從皮帶勒緊的肚臍眼中嗡嗡地傳了出來：啊，啊，好，好……從前那只無比玲瓏伶俐的大腦，此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠。

⑥據(jù)說，此時他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員。

（選自《名作欣賞》2006年第5期）

11．在文中，作者活靈活現(xiàn)地描繪了人物不同的話語姿態(tài)，其實每種姿態(tài)就是一種性格一種人生。請分析每一種“話語姿態(tài)”分別突出了人物怎樣的特點。（5分）

用眼睛說話：_________________________________________________________。

用嘴說話：___________________________________________________________。

用頸椎說話：_________________________________________________________。

用渾身的器官說話：___________________________________________________。

用肚子說話：_________________________________________________________。

12．本文以“那時候，他還只是用眼睛說話”開篇，第五段又描寫了“從前黑白分明的大眼”“漠然的眼神”，作者多次寫眼睛有何用意？（6分）

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13．第四小節(jié)劃線句子的語言表達有何特色？請作簡要賞析。（6分）___________________________________________________

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14．“據(jù)說，此時他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員?！庇腥苏f結(jié)尾這句話畫蛇添足，你對此有什么看法？請說明。（6分）

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（試題編制：高冰峰老師）

無錫市2008/2009學年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學類文本(20分)

閱讀下面的文字，完成12—15題。

像秋冬的黃葉一樣飄零

凌鷹

①我這里要說的是我對一種文字的理解。這種文字就像瀟水上的一只只水鳥，她最早只是在瀟水上空零零散散地飛翔，將一片片純凈的羽毛飄落到瀟水河畔和瀟水那些深深淺淺的漩渦里。應(yīng)該說，在瀟水放排撐船的水手中，是有一些人見識過這種文字水鳥的。更準確一點說，那些孤獨而浪漫的水手最初是先看見那些放飛文字的女子然后才開始關(guān)注那些在瀟水的水霧云煙間飛來飛去的文字的。這種文字現(xiàn)在已經(jīng)被認定是世界瑰寶。盡管那些最早在瀟水見識過那種文字水鳥的水手們絕大部分已經(jīng)化作了歲月的流水，而這種叫做女書的文字卻依然在瀟水河畔一個叫普美村的村莊內(nèi)外長一聲短一聲地嗚咽孤鳴。

②無論在普美村親眼看見那些女書，還是在一些有關(guān)女書的資料和書籍上見到這些文字，我都覺得這整體字形往一邊傾斜的文字就是一只只正在酣睡的水鳥。這就讓我驚然想到，這些文字的水鳥一定非常的疲憊非常的孤清了。因為她們在這漫長的時光里，一直就在孤獨無助地飛翔，她們很想飛出普美村飛出瀟水，很想飛到她們應(yīng)該抵達的一種境地?？墒?，她們畢竟是女性化的，過于輕靈過于嫵媚，過于陰柔過于婉約。她們的每一筆每一畫，都是用女人的一腔百折柔腸寫就的，都是用女人的一縷縷情絲織就的，都是用女人的淚光和嘆息凝結(jié)起來的。這樣的文字，只有女人才能透徹地解讀!

③所以，我們現(xiàn)在來破譯那些幸存的女書，已然再也看不到那些沾在女書上的淚水和嘆息了，看不到女書里的那種水靈和鮮活了。我們看到的，只是一串奄奄一息、疲憊不堪、傷痕累累的文字!這些文字以水鳥求生的方式在瀟水的上空歷經(jīng)了一個個風霜雪雨的日子，才堅韌地活到了今天。

④當然，一部分女書還是無奈地死去了，在沒有人給她們哪怕一點點養(yǎng)分的情況下，她們只能像極度饑餓極度寒冷的水鳥一樣一只只地餓死在瀟水的某些角落，化作我們此刻的遺憾和追問!今天，遺留下來的女書文字，竟然不足三千。這些遺落和消亡的文字，只能成為我們無邊的懷想。

⑤我經(jīng)常臆想一群身穿藍色印花衣裳的女子結(jié)伴走向一條河的碼頭。她們手挎竹籃，用一種類似于鳥叫一樣的語言相互對話。

⑥這是一群浣紗的女子。她們將紗浣得雪白，也將心事浣得雪亮。

⑦精于“女紅”是這個地方的女子必修的課題。女書也就在這樣一種針線交織的手工勞作中潛滋暗長著。用女書對話，用女聲唱歌便成了一些女性浣紗織布、做鞋繡花時最生動和最凄絕的聲音與歌謠。

⑧于是，更多的時候，在普美村附近，隨時都會有一陣陣織布聲像瀟水的輕波淺浪和都龐嶺的山風一樣，猶輕猶重、猶長猶短地在時空的縫隙里低吟淺唱。這幽遠的織布聲與織布女子用女書的對話抑或女書的歌吟，一直響徹到今天和以后的歲月，它令我們所有熱愛語言的人們不得不沉默。我們只有在沉默中傾聽，才能感知到這個不大的、甚至是非常弱小的女性世界的存在，才能感知到這個弱小的語言王國無可窮盡的甜潤與苦澀。

⑨可是，除了這些村莊里的女子對這種曠世語言的無助的挽留和呵護，幾乎再也沒有人認真地用心去傾聽過。于是，她們只有把這種語言和文字帶走。

⑩當我們今天得知，那個地方凡是懂得女書的女人在她們臨死前總要囑咐自己的后代、親友將記載她們一生的所有女書都要焚化或放進她們在另一個世界居住的“老屋”里時，我們可能會想到這是一種祭奠。不可否認，這的確是她們的一種初衷。但我卻依然固執(zhí)地認為，這更隱含了她們對這個世界唯一的一次反叛與憂怨，這更是她們對女書的另一種呵護與熱愛。她們不愿讓這些與她們的終生息息相關(guān)的女書在人間像秋冬的黃葉一樣一片一片地飄零，她們寧愿帶到身邊，在世界的另一頭再選擇一個浣紗的碼頭，靜心地回味和閱讀。

12．結(jié)合文本內(nèi)容，概括說明第②段“她們很想飛出普美村飛出瀟水，很想飛到她們應(yīng)該抵達的一種境地”句子中的“境地”的具體內(nèi)涵。(4分)

13．文章指出遺留至今的女書文字已不足三千，大部分都已遺落或消失。請結(jié)合全文內(nèi)容，概括說明“女書”難以流傳的原因。(6分)

14．聯(lián)系全文內(nèi)容，概括分析作者以“像秋冬的黃葉一樣飄零”為題的用意。(4分)

15．第⑧段中，作者既說“這個語言王國是弱小的”，但又說它有“元可窮盡的甜潤與苦澀”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)

（通州市2008/2009學年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學類文本（23分）

夜色中的喃喃囈語

劉海建

夜涼如水。

很久沒有在凌晨還依窗而立。

這幽暗微冷的靜謐中，沉睡在心底的夜來香，不知何時悄然綻放。我找不到什么言語說出她散發(fā)了怎樣的香氣，只是那美，早已將我的感官擊碎。