陳健平

（浙江省富陽市青少年宮，浙江 富陽）

[摘 要]:本文從青少年學生日漸顯現(xiàn)的網(wǎng)絡倫理缺失現(xiàn)象分析入手，闡述了青少年網(wǎng)絡倫理缺失與過于寬松的環(huán)境有關，更與成長歷程中的渴望異變有關，并針對此進行了對策研究。

[關鍵詞]:青少年學生 網(wǎng)絡倫理缺失 深層分析 對策研究

互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)廣泛滲入到社會各個領域。有資料顯示，我國已有800多萬青少年互聯(lián)網(wǎng)用戶。而在現(xiàn)實中，網(wǎng)絡在帶給我們巨大信息量與便捷的同時，也帶給我們許多思考與問題。

一、青少年學生網(wǎng)絡倫理缺失的現(xiàn)象日益顯現(xiàn)

網(wǎng)絡的世界是虛擬的，我們可以用虛擬的身份進入到虛擬的世界中，盡情地在網(wǎng)絡世界中宣泄、快樂和放開心扉，而不用擔心因此而在現(xiàn)實世界中大白于天下。這樣的隱秘性帶來了許多網(wǎng)絡的不道德行為。

1.偷偷接觸色情文學和惡俗游戲

據(jù)有關專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學術(shù)性信息中，47%與色情有關；每天約有2萬張色情圖片進入互聯(lián)網(wǎng)。青少年學生還偷偷與各種惡俗的文化現(xiàn)象在互聯(lián)網(wǎng)的進行著接觸，比如，許多游戲存在著嚴重的迷信、奇幻色彩。

2.不斷出現(xiàn)網(wǎng)絡暴力和信息欺詐

在網(wǎng)絡上通過提供制造恐怖的信息和發(fā)恐怖件來敲詐、勒索的事已不少見。1997年3月，比爾?蓋茨連續(xù)收到4封e-mail恐嚇信。還有許多的語言暴力更是頻頻出現(xiàn)，在網(wǎng)絡中幻想攻擊的人中青少年學生也不在少數(shù)。

3.隱秘進行病毒傳播和黑客攻擊

病毒同樣是網(wǎng)絡揮之不去的一個噩夢。有些青少年學生在掌握一定的計算機知識和技術(shù)后，出于好奇的心理或惡意玩笑的想法，在網(wǎng)絡中隱秘地進行病毒的制造與傳播，甚至利用黑客技術(shù)攻擊網(wǎng)站與服務器。

4.惡意進行非法侵占與網(wǎng)絡犯罪

還有些青少年學生法律知識淡薄，利用網(wǎng)絡有意地造成網(wǎng)絡交通混亂或擅自闖入網(wǎng)絡及其相聯(lián)的系統(tǒng)，偷竊他人資料、設備或智力成果；未經(jīng)許可而接近他人的文件；在公共用戶場合做出引起混亂或造成破壞的行動；還有偽造電子郵件信息。

二、對青少年學生網(wǎng)絡倫理缺失的深層分析

網(wǎng)絡倫理缺失的的現(xiàn)象，主要是因為“自律道德”因為網(wǎng)絡的隱秘性而被弱化，而依靠監(jiān)管的“他律道德”卻沒有能夠及時形成，兩者相結(jié)合就引發(fā)了網(wǎng)絡缺失的淪喪。

1.客觀上：過于寬松的環(huán)境是網(wǎng)絡倫理缺失的誘因

（1）進入網(wǎng)絡的過于自由。時代的進步，生活水平的提升，讓青少年學生進入網(wǎng)絡世界的條件得到了很大的改觀。而街頭遍布的網(wǎng)吧又讓許多沒有電腦的孩子也能夠進入網(wǎng)絡的世界。青少年學生可以脫離有效的監(jiān)管，獲得充分的自由。

（2）網(wǎng)絡和現(xiàn)實的不對稱。在互聯(lián)網(wǎng)中，人們都是在匿名的前提下與人交流的，我們隨時可以借用一個虛擬的、不存在的身份通過網(wǎng)絡去了解世界，去攻擊別人，而不會因此而留下過多的痕跡，這無疑增加了某些不良心理青少年學生的僥幸心理。

（3）不良現(xiàn)象的負面影響。在青少年學生接觸網(wǎng)絡之前已經(jīng)有了許多的不良行為存在，包括惡意的語言攻擊、不良信息的大量存在，影響著青少年學生對網(wǎng)絡的認識和使用。

（4）有效引導的極度缺乏

教師、家長和社會對于青少年學生網(wǎng)絡道德教育極度缺乏，家長與教師很多的時候過多的視線集中到孩子的學業(yè)成績上，而對于孩子在瀏覽哪些網(wǎng)站，在網(wǎng)絡上做什么事情并不是很關心。

2.主觀上：成長歷程中的渴望異變?yōu)榫W(wǎng)絡倫理缺失

（1）對知識渴求的變味。青少年學生處在青春期中，他們對異性知識和其他的信息充滿著好奇，但是在現(xiàn)實生活中羞于啟齒，于是就借助與網(wǎng)絡。網(wǎng)絡中的知識是良莠不齊的，青少年學生很容易在獲取知識的同時不小心進入到另一種光怪離奇的世界中。

（2）過分張揚新異心理。青少年學生喜歡追求新異，而網(wǎng)絡正是一個新奇的世界，它對青少年學生充滿著誘惑，青少年學生會不由自主地去接近網(wǎng)絡，去了解網(wǎng)絡世界。他們很容易就會迷失在網(wǎng)絡游戲的虛幻中，沉醉在網(wǎng)絡交流的虛擬中。

（3）自我控制能力不足。因為生理發(fā)展的特點，青少年學生對自我的控制能力不強，有些時候明明知道不可為，但是還是在繼續(xù)的做著。

三、對青少年學生網(wǎng)絡倫理缺失的對策研究

我們的思想政治教育工作者，在提高自身網(wǎng)絡知識的同時也要教育引導青少年學生正確看待網(wǎng)絡時代，學會利用網(wǎng)絡，因勢利導，積極規(guī)范青少年學生的上網(wǎng)活動。

1.加強自身建設，了解網(wǎng)絡

我們的思想政治教育工作者，應主動學習網(wǎng)絡知識，了解網(wǎng)絡，同時提高自身的網(wǎng)絡道德修養(yǎng)，做青少年的表率。這種教育包括兩個方面：一個是網(wǎng)絡知識的學習問題，另一個是我們自身網(wǎng)絡倫理素養(yǎng)的提高問題。

2.加強行為引導，文明上網(wǎng)

加強青少年學生網(wǎng)絡倫理教育，必須對青少年學生上網(wǎng)有正確的認識。網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學習和社會交往帶來極大便利的同時，也可以成為傳播暴力、色情內(nèi)容，散布信息垃圾，侵犯他人權(quán)益以及進行其他違法犯罪活動的工具。因此。若對青少年上網(wǎng)不加以引導和管理，學生就容易受網(wǎng)上不良信息的影響。

3.普及法律知識，依法上網(wǎng)

鑒于網(wǎng)絡世界的特點，一方面，我們要為他們普及法律知識和有關規(guī)定，另一方面，則需要用道德這種無形的約束力去引導規(guī)定學生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習慣，自覺地遵守網(wǎng)絡法規(guī)或有關規(guī)定，文明上網(wǎng)，依法上網(wǎng)，做個合格的網(wǎng)絡人。

4.推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，清潔上網(wǎng)

向家長和學生推薦優(yōu)秀的青少年網(wǎng)站。青少年學生上網(wǎng)最初帶有盲目性，所以要向家長和學生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家青少年網(wǎng)站。正如一位家長指出的：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽成人網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢！”

5.傳授網(wǎng)絡技術(shù)，科學上網(wǎng)

鼓勵、指導青少年學生利用網(wǎng)絡免費資源，自己設計制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站，主動占領網(wǎng)上陣地。在當今網(wǎng)絡時代，僅僅對青少年學生上網(wǎng)活動進行引導和規(guī)范是不夠的，我們的德育工作者還應該主動出擊，利用網(wǎng)絡提供的免費資源，如免費主頁空間、網(wǎng)絡互動交流等。

6.加強網(wǎng)站建設，規(guī)范上網(wǎng)

加強技術(shù)研究與管理，以技術(shù)控制有害信息的傳播。充分利用一些好的過濾軟件，可以有效地阻擋住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息，也可以過濾網(wǎng)絡游戲、聊天室等，還青少年學生一個潔凈的網(wǎng)絡空間。

對青少年學生進行網(wǎng)絡道德教育，不僅是學校的任務，還需要社會、家庭的密切配合。學校要加強與家長的聯(lián)系，指導家長與孩子共同創(chuàng)設健康的家庭網(wǎng)絡氛圍。我們要以積極的態(tài)度引導青少年學習網(wǎng)絡知識，同時要加強網(wǎng)絡道德教育，使青少年學會正確運用網(wǎng)絡，真正成為新世紀網(wǎng)絡世界的主人。

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