鄧　俊

【摘 要】利用課件輔助教學(xué)，因其具有新穎、有趣、形象、具體、方便、快捷、容量大等特點(diǎn)，較傳統(tǒng)教學(xué)模式有很大的優(yōu)勢(shì)。特別是在提高課堂教學(xué)效率方面，利用課件輔助教學(xué)會(huì)起很大的幫助作用。

【關(guān)鍵詞】多媒體 課件輔助教學(xué) 課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)的目的之一就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，這就要求老師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容加工成學(xué)生易于掌握的知識(shí)技能，選用適合學(xué)生的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，合理而系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)，力求在較短的時(shí)間內(nèi)取得最佳的預(yù)期效果。

相對(duì)于傳統(tǒng)的“粉筆加書本”的教學(xué)模式，現(xiàn)代信息技術(shù)下多媒體輔助教學(xué)的新模式值得我們寄予較高的期望。在提高課堂教學(xué)有效性這一方面，較之傳統(tǒng)模式它有著無(wú)比巨大的優(yōu)越性。

在講授高三內(nèi)容時(shí)，無(wú)論是新授、練習(xí)、還是復(fù)習(xí)課，我全面運(yùn)用了PowerPoint課件進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

1.課件演示方式的新穎性、有趣性，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，積極參與學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

使用PowerPoint課件，所板書的文字可用各種不同的字體、顏色加以修飾，甚至用動(dòng)畫形式加以顯示，文字的進(jìn)入或退出除了加以動(dòng)畫效果外，還可添加適合的聲音。需要時(shí)，課件中還可以加入各種形式的表格、圖象、照片等。這些，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中幾乎很難實(shí)現(xiàn)。正是這些鮮明獨(dú)有的特點(diǎn)，使課件教學(xué)具有新穎性和趣味性，將學(xué)生的眼、耳等充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到提高課堂學(xué)習(xí)效率的目的。

2.運(yùn)用課件，可用模式的方法直觀地演示不易觀察、不易理解的物理現(xiàn)象和過(guò)程，幫助學(xué)生理解這些物理現(xiàn)象和物理事實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

在講授《光電效應(yīng)·光子》一節(jié)中，運(yùn)用PowerPoint將光電效應(yīng)這一物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置展現(xiàn)在學(xué)生面前，再用Flash制作的動(dòng)畫模擬出光電效應(yīng)產(chǎn)生的過(guò)程，直觀形象地將這一不易觀察的物理現(xiàn)象演示學(xué)生。同一節(jié)課中，運(yùn)用模擬圖象演示愛(ài)因斯坦的光電效應(yīng)方程中所描述的物質(zhì)的逸出功、光子能量、光電子初動(dòng)能等的相互關(guān)系，使之形象化、具體化，以幫助學(xué)生理解這些物理概念和物理過(guò)程，取得了明顯的效果。

3.利用課件特有的優(yōu)勢(shì)，可以非常方便地突出顯示教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以幫助學(xué)生更有效地掌握教學(xué)中的重、難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

在教學(xué)中，利用課件將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)標(biāo)識(shí)出來(lái)。如采用大號(hào)的字體、鮮艷的色彩，或重復(fù)演示，或以動(dòng)畫形式顯示，或增強(qiáng)間效等等，即方便又能突出教學(xué)的重、難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)能加深印象，著重聽(tīng)講、重點(diǎn)思考、著意理解，確保主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在《光電效應(yīng) 光子》一節(jié)的講授中，光電效應(yīng)的四個(gè)基本規(guī)律是老師講授、學(xué)生理解光電效應(yīng)這一物理現(xiàn)象的難點(diǎn)，也是本節(jié)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有理解了光電效應(yīng)的這四個(gè)基本規(guī)律，才能真正理解光電效應(yīng)在物理學(xué)的發(fā)展中的重要地位，才能正確理解經(jīng)典物理學(xué)的局限性，才能深刻理解愛(ài)因斯坦光子說(shuō)的重要意義。在講授中，將光電效應(yīng)這四個(gè)特點(diǎn)加以重點(diǎn)顯示，逐條分析，以突出重點(diǎn)幫助學(xué)生重點(diǎn)理解。

愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程是本節(jié)的另一個(gè)難點(diǎn)，也是重點(diǎn)之一，是本節(jié)涉及計(jì)算的重要公式和規(guī)律。在板書顯示設(shè)計(jì)中同樣給予了重視，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)它的注意和理解。充分利用課件的特色，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要有效手段。

4.利用課件顯示的快捷性，節(jié)省不必要的操作時(shí)間，延長(zhǎng)分析、理解的有效時(shí)間，提高課堂效率。

使用課件，使老師從繁瑣的計(jì)算、大量的重復(fù)的抄寫等無(wú)益課堂效率的工作中得以解放出來(lái)，它省去了大量抄寫、擦拭黑板的時(shí)間，使有限的課堂時(shí)間用于講解物理概念、分析物理過(guò)程和現(xiàn)象、推導(dǎo)規(guī)律、師生互動(dòng)等，同時(shí)又將書本中重要的細(xì)節(jié)一字不漏地展示給學(xué)生，即節(jié)省時(shí)間，又大大提高了教學(xué)效果。

在《光電效應(yīng) 光子》一節(jié)中，我使用課件，幾乎將書中的每個(gè)概念、圖表、數(shù)據(jù)、例題、習(xí)題等悉數(shù)展示給學(xué)生，讓學(xué)生在充分的視聽(tīng)條件下完成閱讀、思考，同時(shí)又幾乎不花費(fèi)額外的板書時(shí)間。在傳統(tǒng)教學(xué)條件下，能這樣詳盡大量的板書，一般是很難做到的。

充分利用課件的時(shí)效性好的特點(diǎn)，對(duì)提高教學(xué)效率是很有效的。

5.利用課件的容量近乎無(wú)限的優(yōu)點(diǎn)，擴(kuò)大課堂容量，提高教學(xué)的時(shí)效。

傳統(tǒng)教學(xué)手段，因效率低，在一堂課中除了教授書本知識(shí)外，再難以補(bǔ)充額外的內(nèi)容。如果利用課件，因其具有容量大的特點(diǎn)，就很容易做到這一點(diǎn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可以下載到很多與教學(xué)相關(guān)的信息，對(duì)補(bǔ)充教學(xué)很有幫助。另一方面，課件又能很好地承載這些信息，能夠方便、快捷地予以存放、顯示。只要時(shí)間許可、學(xué)生有精力和能力吸收，我們可以在一堂課中完成大量的信息的傳授，以豐富學(xué)生的知識(shí)、擴(kuò)展學(xué)生的視野、提高學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力。

在《光電效應(yīng) 光子》一節(jié)的教學(xué)中，因涉及到普朗克、愛(ài)因斯坦等物理學(xué)家，學(xué)生對(duì)他們了解不多。在課件中，我適當(dāng)?shù)夭迦雰晌豢茖W(xué)家的生平、重要發(fā)現(xiàn)等資料，并打出他們的相片，使學(xué)生對(duì)他們有更為具體的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的理論也有了更具體的感受，有助于學(xué)生接受、學(xué)習(xí)和理解。

在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，利用PowerPoint軟件制作課件進(jìn)行教學(xué)，由于對(duì)軟件運(yùn)用得還不是很熟練，教學(xué)效果遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想的效果。但是利用課件輔助教學(xué)對(duì)課堂教學(xué)效率的提高還是很明顯的。

我相信，提高信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，一定會(huì)帶給我們意想不到的收獲的。