吳嘉玲　平　越

學(xué)校是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）實(shí)施的具體組織與操作者，實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)成為我國(guó)各級(jí)學(xué)校體育工作的重要組成部分，要充分發(fā)揮《標(biāo)準(zhǔn)》在推動(dòng)學(xué)校體育工作的深入開展，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，檢查學(xué)生體質(zhì)健康狀況，以及加強(qiáng)青少年體質(zhì)健康的調(diào)查研究等方面的作用，使《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施能夠真正達(dá)到其預(yù)期的目的，很大程度上取決于實(shí)施過(guò)程中的組織管理水平的高低。因此，加強(qiáng)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的組織管理，是我們必須重視的工作。

一、學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的組織

學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)鍵是思想上重視，計(jì)劃上得當(dāng)。因此，必須加強(qiáng)組織與管理工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)宣傳，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員和全體學(xué)生都能深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的背景和意義，了解《標(biāo)準(zhǔn)》的結(jié)構(gòu)和體系，使《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施成為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉的重要舉措。

１．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)各自的特點(diǎn)成立實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一般由主管校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的第一負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)成員包括：教務(wù)處、體育部（組）、學(xué)生工作部、團(tuán)委、校醫(yī)院等部門的領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工要明確，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的總體部署，籌劃測(cè)試必要的場(chǎng)地、器材和經(jīng)費(fèi)，督促、檢查各方面工作的進(jìn)展情況；教務(wù)（導(dǎo)）處主要負(fù)責(zé)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過(guò)程中的時(shí)間調(diào)控和安排協(xié)調(diào)等工作；學(xué)生工作部主要負(fù)責(zé)措施的落實(shí)、檢查評(píng)比和總結(jié)；體育部（組）主要負(fù)責(zé)教學(xué)、課外活動(dòng)、指導(dǎo)、測(cè)試、體育骨干的培訓(xùn)以及對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)資料的分析研究和上報(bào)工作；團(tuán)委及各學(xué)生團(tuán)體要配合做好實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳和思想發(fā)動(dòng)工作；校醫(yī)院要對(duì)測(cè)試中可能出現(xiàn)的突發(fā)傷害事故作出應(yīng)急預(yù)案，保證測(cè)試工作安全順利地進(jìn)行；此外，所有輔導(dǎo)員和班主任都要對(duì)各自班級(jí)的具體組織測(cè)試工作負(fù)起責(zé)任。

有條件的學(xué)校要盡可能配備先進(jìn)的電子儀器與設(shè)備及統(tǒng)計(jì)軟件，以減輕教師的工作量，提高測(cè)試的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)體育教師進(jìn)行測(cè)試組織與操作等工作，要計(jì)入其教學(xué)工作量。

２．建立制度、制定方案

各級(jí)各類學(xué)校都應(yīng)將實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》作為長(zhǎng)效機(jī)制，并將實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況作為學(xué)校各部門必須完成的工作目標(biāo)之一，建立切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)制度；學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》良好等級(jí)以上者方可參加“三好學(xué)生”的評(píng)選、獲得獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)達(dá)不到５０分者，高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)按肄業(yè)處理，對(duì)因病或殘疾無(wú)法進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的學(xué)生，可以進(jìn)行緩考或免考，但必須按程序進(jìn)行申請(qǐng)，免考證明等要記入學(xué)生檔案；學(xué)校對(duì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定要編入學(xué)生手冊(cè)；并將實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的近期計(jì)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)緊密結(jié)合，明確計(jì)劃布置、檢查、總結(jié)的具體要求。

測(cè)試方案要對(duì)測(cè)試的目的、意義、測(cè)試的時(shí)間安排、場(chǎng)地、人員分配等各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃。方案的制定要注意不能與學(xué)校的總體活動(dòng)安排相沖突，并要兼顧學(xué)院的工作進(jìn)程，做到協(xié)調(diào)、有序。

３．加強(qiáng)宣傳、促進(jìn)鍛煉

要使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的背景和意義，了解《標(biāo)準(zhǔn)》的結(jié)構(gòu)和體系，掌握測(cè)試的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，就必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳。各級(jí)學(xué)校要結(jié)合“健康第一”的教育理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生理解健康對(duì)人一生進(jìn)步發(fā)展的重要作用，提高學(xué)生的健康意識(shí)，培養(yǎng)鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)投入體育鍛煉；《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施辦法中規(guī)定，每天鍛煉１小時(shí)的學(xué)生，其《標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)年成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)５分。而對(duì)體育課無(wú)故缺勤達(dá)１１０者，其標(biāo)準(zhǔn)記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)最高記為５９分，目的就是要使學(xué)生堅(jiān)持日常的體育鍛煉，防止突擊訓(xùn)練、突擊測(cè)試。做到訓(xùn)練系統(tǒng)，測(cè)試規(guī)范，以測(cè)促練，共同提高。

二、學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的操作

測(cè)試是學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，測(cè)試工作的要求是準(zhǔn)確、高效，并使《標(biāo)準(zhǔn)》能夠成為反映學(xué)生體質(zhì)狀況的“鏡子”，成為改進(jìn)教學(xué)工作的依據(jù)與促進(jìn)學(xué)生鍛煉的手段。要使測(cè)試工作順利進(jìn)行，必須注意做好以下幾個(gè)方面的工作。

１．測(cè)試前的準(zhǔn)備

充分的準(zhǔn)備工作是順利完成測(cè)試任務(wù)的前提，《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的準(zhǔn)備工作一般包括對(duì)學(xué)生的宣傳鼓動(dòng)，測(cè)試場(chǎng)地布置，測(cè)試儀器調(diào)試，測(cè)試表格準(zhǔn)備，整理測(cè)試人員名單，督促指導(dǎo)測(cè)試者做好測(cè)試前的服裝準(zhǔn)備和熱身活動(dòng)等。

２．測(cè)試人員的培訓(xùn)

測(cè)試人員主要由體育教師和學(xué)生體育骨干擔(dān)任，測(cè)試前必須對(duì)測(cè)試人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：統(tǒng)一思想，熟悉測(cè)試的儀器設(shè)備，掌握測(cè)試的規(guī)則、方法和要求，保證測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，測(cè)試人員還要有安全意識(shí)，學(xué)會(huì)處理測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)緊急情況的解決方法。

３．測(cè)試工作的組織形式

各級(jí)各類學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的特點(diǎn)采取靈活多樣的組織形式，目的是要方便、高效地完成測(cè)試工作。測(cè)試主要的方法有：體育考核課、課外單項(xiàng)測(cè)試、測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)，也可以定點(diǎn)、定時(shí)由學(xué)生自由選擇安排測(cè)試。

４．測(cè)試工作的時(shí)間安排

《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試是一項(xiàng)既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的工作，一般采取在體育課課上與課外活動(dòng)時(shí)間相結(jié)合的方法進(jìn)行，對(duì)與課堂教學(xué)一致的項(xiàng)目，如短跑、耐力跑、跳躍及各種球類技術(shù)，可在體育課上進(jìn)行，其余的項(xiàng)目最好放在課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行，這主要是為了避免《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的過(guò)程過(guò)多占用體育課的時(shí)間，影響體育教學(xué)的正常進(jìn)行。

５．測(cè)試工作的組織與控制

測(cè)試人員必須對(duì)整個(gè)測(cè)試工作的流程進(jìn)行有效的控制，在測(cè)試開始前要檢查學(xué)生的著裝，督促學(xué)生進(jìn)行必要的準(zhǔn)備活動(dòng)，將學(xué)生合理分布的各個(gè)流水測(cè)試點(diǎn)，并保證正常的輪轉(zhuǎn)，在測(cè)試過(guò)程中要認(rèn)真核對(duì)參加測(cè)試學(xué)生的身份，嚴(yán)格按照規(guī)則的要求進(jìn)行測(cè)試，防止冒名頂替、弄虛作假、投機(jī)取巧等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，影響到測(cè)試工作的嚴(yán)肅性和測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性。

６．測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)的登記與上報(bào)

體育部（組）要安排專門的人員，配備專門的計(jì)算機(jī)等設(shè)備，對(duì)每次測(cè)試的數(shù)據(jù)都要及時(shí)進(jìn)行收集整理，各種表格要分類建檔、登記，對(duì)電子設(shè)備采集的數(shù)據(jù)也要及時(shí)上傳，做好備份，防止數(shù)據(jù)遺失和損壞。對(duì)整理好的數(shù)據(jù)要按規(guī)定的時(shí)間、程序和渠道直接傳送至教育部“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康管理系統(tǒng)”。

三、學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的總結(jié)與表彰

學(xué)校在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》中要注意及時(shí)總結(jié)，要將《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試組織工作作為各有關(guān)院系、年級(jí)體育工作和學(xué)生工作的考核指標(biāo)之一，對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)異、參測(cè)率高的單位要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)組織測(cè)試的體育教師、學(xué)生體育骨干也要進(jìn)行表彰；特別是對(duì)能以實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉的班級(jí)的輔導(dǎo)員、班主任要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建立良性的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的安全措施

學(xué)校在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》中要時(shí)時(shí)注意落實(shí)“安全第一”的指導(dǎo)思想，建立實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的安全預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常鍛煉的指導(dǎo)和安全意識(shí)的教育，防止運(yùn)動(dòng)中意外傷害的發(fā)生。在測(cè)試前要了解每個(gè)學(xué)生的身體狀況，對(duì)身體健康狀況不佳，長(zhǎng)期有病的學(xué)生，不能讓其參加測(cè)試，可以實(shí)行緩測(cè)和免測(cè)；在測(cè)試前還要仔細(xì)檢查場(chǎng)地和器材是否存在隱患，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試規(guī)則和安全要求的培訓(xùn)；在測(cè)試過(guò)程中要注意觀察，發(fā)現(xiàn)有明顯身體不適的學(xué)生要及時(shí)勸阻其停止測(cè)試，防止意外事故的發(fā)生。

五、測(cè)試結(jié)果的研究、分析與運(yùn)用

測(cè)評(píng)結(jié)果是學(xué)生體質(zhì)健康的狀況和學(xué)校體育教學(xué)效果的真實(shí)反映，各級(jí)學(xué)校要對(duì)本校每年的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的研究與分析，群體測(cè)試的結(jié)果可以作為學(xué)校改建教學(xué)的參考依據(jù)；個(gè)人的測(cè)試結(jié)果要通過(guò)書面或網(wǎng)上查詢方式及時(shí)告知每個(gè)學(xué)生，并提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議，如運(yùn)動(dòng)處方等，作為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的指導(dǎo)意見；對(duì)多年的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)變化的比較研究，找出本校學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展與變化的規(guī)律，為學(xué)校體育改革的決策提供理論依據(jù)。

參考文獻(xiàn)

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(責(zé)任編輯 關(guān)燕云)