馮永寧

〔關(guān)鍵詞〕 蘭州一中；校訓(xùn)；辦學(xué)理念；

文化建設(shè)

〔中圖分類號(hào)〕 G６３７

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 Ａ

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2009）

0２（Ａ）—00１３—０1

學(xué)校教育資源由人、物、思想三大部分構(gòu)成，如果說在這三大部分中物是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那么人和思想便是上層建筑。進(jìn)一步來(lái)說，一所學(xué)校能否辦好，能否辦得有特色，關(guān)鍵在人和思想。

一、繼承和弘揚(yáng)“弘毅”精神

蘭州一中的校訓(xùn)是“弘毅”，出自《論語(yǔ)》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

教育作為文化的組成部分，除了受到一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約外，還受到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文化傳統(tǒng)的影響。所謂民族文化傳統(tǒng)，是指經(jīng)過長(zhǎng)期歷史積淀而形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響的文化特質(zhì)或文化模式，它具有一定的穩(wěn)定性和凝固性，同時(shí)它又具有變異性和創(chuàng)造性。“弘毅”作為蘭州一中這所百年老校的校訓(xùn)，在當(dāng)今已有它新的寓意和內(nèi)涵。如果說，當(dāng)年學(xué)校以“弘毅”為校訓(xùn)是為了培養(yǎng)改造社會(huì)、振興民族的有為人才，那么，今天則是為了培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人，使他們具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。

二、確立“養(yǎng)德、開智、健體、立美”的辦學(xué)理念

“養(yǎng)德”，即培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，通過道德品質(zhì)的培養(yǎng)使學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀?！梆B(yǎng)德”是素質(zhì)教育的靈魂。德育工作必須要夯實(shí)基礎(chǔ)，這一基礎(chǔ)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有益于家庭、有益于集體、有益于社會(huì)的人，要做到這一點(diǎn)，首先要做到遵紀(jì)守法。多年來(lái)，我校在德育科研、普法教育、校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)方面下大力氣，充分挖掘各種德育資源，完善德育網(wǎng)絡(luò)，力求提高德育的滲透性、實(shí)效性。

“開智”，即開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，“開智”是素質(zhì)教育的核心。為了做好這一工作，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效，我們?cè)诮虒W(xué)研究中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定了“開發(fā)智力，激發(fā)潛能，培養(yǎng)能力，促進(jìn)發(fā)展”的課堂教學(xué)核心，制定了“目標(biāo)要明，結(jié)構(gòu)要緊，容量要大，設(shè)問要巧，效果要好；重點(diǎn)突出，難點(diǎn)解決”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要素，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，切實(shí)體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展，優(yōu)秀加特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。

“健體”，即培養(yǎng)學(xué)生健康、強(qiáng)壯的身體和健康、愉快的心理?！敖◇w”是素質(zhì)教育的源泉。為落實(shí)貫徹這一理念，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)體育健康課、心理課和心理咨詢活動(dòng)的管理、開發(fā)和研究，保證上好兩操一課，保證每學(xué)期舉辦一次籃球、排球、足球賽，保證每學(xué)年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，保證每周舉辦一次主題班會(huì)，保證每學(xué)年舉辦一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證每學(xué)期都進(jìn)行周末文化藝術(shù)廣場(chǎng)活動(dòng)，組織好每學(xué)年高一新生入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)活動(dòng)。

“立美”，即培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。“立美”是素質(zhì)教育的神韻。為了使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、鑒賞美從而創(chuàng)造美，學(xué)校主要做了以下幾個(gè)方面的工作。一是成立了蘭州一中學(xué)生交響樂團(tuán)，以學(xué)生交響樂團(tuán)為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校的文藝活動(dòng)。二是組織周末文化藝術(shù)廣場(chǎng)活動(dòng)和新年音樂會(huì)。通過這些活動(dòng)，一方面激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美的熱情，另一方面給師生提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的機(jī)會(huì)，同時(shí)也調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)節(jié)奏，凝聚了力量。三是在課堂教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受學(xué)科美、自然美、人文美，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)探究性學(xué)習(xí)的追求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事物，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的力量。

三、明確“名校培養(yǎng)名師，名師支撐名校；教師是學(xué)校的靈魂，教師是學(xué)校的筋骨”的教師隊(duì)伍建設(shè)理念

蘭州一中在教師隊(duì)伍建設(shè)方面提出了“名校培養(yǎng)名師，名師支撐名校；教師是學(xué)校的靈魂，教師是學(xué)校的筋骨”的理念，通過這一理念，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)校主人翁的思想，充分發(fā)揮教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這一理念既體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性又體現(xiàn)了濃厚的人文性。在師德建設(shè)方面學(xué)校制定了師德規(guī)范和師德要求。在學(xué)科建設(shè)方面我們以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以狠抓教研組活動(dòng)為核心，以狠抓校本課程的開發(fā)和研究性學(xué)習(xí)為載體，制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要素，制定了各學(xué)科短期和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。因?yàn)椋瑳]有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的行動(dòng)，經(jīng)不起實(shí)踐驗(yàn)證的理論是空泛的高談，學(xué)?？蒲斜仨氁孕楸荆仨氉龅揭越檀傺?，以研促教。