胡榜航

貴港市覃塘區(qū)蒙公鄉(xiāng)民族初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“蒙公民中”)創(chuàng)辦于1993年，是廣西招收壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生的24所民族初級(jí)中學(xué)之一，目前有在校生1202人，教職工72人。近幾年來，學(xué)校在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和教育方針，弘揚(yáng)民族美德，潛心壯漢雙語教學(xué)研究，完善學(xué)校管理，以鮮明的特色培養(yǎng)人才，以切實(shí)的行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī)。

一、弘揚(yáng)民族美德。建造特色文化

勤勞、勇敢、善良、誠實(shí)和尊老愛幼、拾金不昧是淳樸的壯族人民的傳統(tǒng)美德。蒙公民中特別重視這方面的美德教育，充分發(fā)揮廣播、黑板報(bào)、櫥窗的宣傳導(dǎo)向作用，使校園里的好人好事層出不窮。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都評(píng)選出“拾金不昧標(biāo)兵”、“尊老愛幼標(biāo)兵”。通過這些活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的建設(shè)。由于孩子尊敬老人，即使許多孩子的父母外出打工，孩子也聽爺爺奶奶的話，所以蒙公民中較少出留守兒童的問題?！笆聦?shí)證明，尊老愛幼這個(gè)古老的教育主題，是破解留守兒童難題的一劑良方”，陸國敏校長(zhǎng)深有感觸地說。

蒙公民中招生的范圍是蒙公鄉(xiāng)山南片的七個(gè)村小，其中四個(gè)村小是壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！斑M(jìn)行壯漢雙語教學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生”是蒙公民中鮮明的辦學(xué)特色。為了營造濃郁的壯族文化氛圍，建設(shè)校園文化，學(xué)校著力辦好?？缎滤悸贰罚菈褲h雙語文文章；建設(shè)好校園文化長(zhǎng)廊、文化休閑場(chǎng)所，定期出版壯漢雙語文學(xué)習(xí)板報(bào)；展示醒目的壯漢對(duì)照的學(xué)?！叭L(fēng)”、壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)工作“十六”字方針的宣傳標(biāo)語。積極向上、令人振奮的校園文化的形成構(gòu)建了學(xué)校科學(xué)和諧的育人環(huán)境，激勵(lì)著全校師生。學(xué)校還通過每學(xué)期舉辦的“學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽”、“學(xué)生壯漢作文競(jìng)賽”、“朗讀競(jìng)賽”、“教師壯漢雙語課堂教學(xué)比賽”等活動(dòng)和支持學(xué)生參加“收集本地山歌戲劇”等社團(tuán)活動(dòng)，豐富師生的課內(nèi)外活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和民族自尊心，提高教師的事業(yè)心、責(zé)任心和學(xué)生學(xué)習(xí)壯文的積極性，激發(fā)師生壯漢雙語教與學(xué)的熱情，提高學(xué)校壯漢雙語教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)本校學(xué)生壯語文掌握得比較好，能流利地用壯文表達(dá)自己的意思，作文起步比較早的實(shí)際情況，學(xué)校注意發(fā)揮學(xué)生的這一優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生將?？缎滤悸贰忿k得紅紅火火。到目前為止，今年已有16篇學(xué)生習(xí)作在《廣西民族報(bào)》(壯文版)、《貴港日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。

二、扶持貧困學(xué)子。服務(wù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)

蒙公鄉(xiāng)是貴港市的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)。為了確保貧困家庭的學(xué)生“進(jìn)得來，學(xué)得好，留得住”，學(xué)校采取了一些扶貧助學(xué)的措施，如對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，入學(xué)時(shí)免費(fèi)贈(zèng)送床上用品一套；對(duì)家庭特別困難的學(xué)生，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)全校師生捐資助學(xué)，掀起扶貧助學(xué)的熱潮。幾年來，共捐款12256元，資助了15位同學(xué)，使他們不僅能完成初中階段的學(xué)業(yè)，還以優(yōu)異的成績(jī)考上了貴港高中。另外，還積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門的支持，盡可能更多地爭(zhēng)取到“兩免一補(bǔ)”的指標(biāo)，爭(zhēng)取到社會(huì)力量的贊助。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”蒙公民中領(lǐng)導(dǎo)深知小學(xué)教育與初中教育的重要關(guān)系，與本片七個(gè)村小保持著密切的聯(lián)系，在人員、教育教學(xué)資源、信息技術(shù)乃至資金方面對(duì)這些村小給予必要的支持。如，學(xué)校為壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)之一——蒙公鄉(xiāng)雙龍小學(xué)籌措資金，購置了電視機(jī)兩臺(tái)、電腦一臺(tái)，得到了小學(xué)師生的好評(píng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2007年春季學(xué)期開始，蒙公民中每年都成功地舉辦一期覃塘區(qū)回鄉(xiāng)青年壯文技能培訓(xùn)班，共為148名即將步入社會(huì)的初中畢業(yè)生免費(fèi)培訓(xùn)壯文基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用技術(shù)和有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。每期學(xué)員經(jīng)過40天的全日制強(qiáng)化學(xué)習(xí)，參加有關(guān)資格考試，取得相關(guān)的上崗資格證書，提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的能力。通過舉辦培訓(xùn)班，蒙公民中的社會(huì)聲譽(yù)得到了提高。

三、潛心雙語教學(xué)。傳承優(yōu)秀文化

蒙公民中多數(shù)師生熟練掌握壯文，他們充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)，努力弘揚(yáng)壯族優(yōu)秀文化，在教育科研方面取得了顯著成績(jī)。

2001年，蒙公鄉(xiāng)壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校開始承擔(dān)省級(jí)課題“壯漢雙語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”和國家級(jí)課題“廣西小學(xué)壯漢雙語文教學(xué)研究”，經(jīng)過三年時(shí)間的研究，已全部結(jié)題驗(yàn)收。此省級(jí)課題榮獲貴港市教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、廣西教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；國家級(jí)課題出版了成果專著《廣西小學(xué)壯漢雙語教學(xué)研究》，由廣西師范大學(xué)出版社出版。目前，學(xué)校還繼續(xù)承擔(dān)由廣西民族大學(xué)韋達(dá)教授主持的，國家社科院資金項(xiàng)目《壯族地區(qū)壯漢雙語雙文教學(xué)研究》課題的《壯漢雙語雙文作文教學(xué)》、《民族初中壯漢雙語雙文教學(xué)》兩個(gè)子課題的研究，已完成研究任務(wù)，撰寫出子課題的研究報(bào)告(初稿)。通過開展這些課題，研究解決經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的壯族聚居地區(qū)中小學(xué)校如何開展壯漢雙語文教學(xué)的問題，開闊了教師們的視野，提高了教師們的技能。近三年來，學(xué)校教師撰寫的論文有200多篇獲獎(jiǎng)，其中23篇發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上。

本地山歌戲劇是壯族文化的重要組成部分，保護(hù)這一文化遺產(chǎn)是壯鄉(xiāng)兒女義不容辭的責(zé)任。學(xué)校以壯漢雙語教研組為主力軍，大力扶持本地壯族山歌戲劇事業(yè)。他們利用節(jié)假日、雙休日時(shí)間，深入村屯與民間藝人交流，共商民間山歌戲劇的發(fā)展大計(jì)，還為新老藝人免費(fèi)培訓(xùn)壯文160多人次，讓藝人們能比較熟練地用壯文記錄歌、劇，解決了過去用漢語記錄的讀音不準(zhǔn)、表意不明等問題。具備專業(yè)文化知識(shí)的教師的介入，無疑為民間山歌戲劇的開發(fā)注入了新的活力。近幾年來，學(xué)校與民間藝人共同挖掘、整理出了《婆媳一家親》、《小木匠過年》等膾炙人口的戲劇及幾十首推陳出新的山歌，在豐富群眾文化生活的同時(shí)，也為蒙公鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

四、十載奮發(fā)圖強(qiáng)，結(jié)出累累碩果

十多年的風(fēng)雨歷練，十多年的奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校建立了一整套科學(xué)的管理機(jī)制和行之有效的管理措施，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。他們熱愛民族教育事業(yè)，安心學(xué)校教學(xué)工作，勇于克服困難，致力教改實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，開辟了，學(xué)校教育教學(xué)新路子。學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命，本著“以人為本，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷崛起，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

近幾年來，學(xué)校每年都獲得覃塘區(qū)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)；2005年度學(xué)校被評(píng)為貴港市素質(zhì)教育先進(jìn)單位；2007年11月，榮獲廣西民族語文記集體二等功獎(jiǎng)勵(lì)。先后有1人被評(píng)為自治區(qū)壯語文先進(jìn)工作者，3人次被評(píng)為自治區(qū)壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人；19人次分別被評(píng)為貴港市優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育T作者、優(yōu)秀班主任；58人次分別獲得覃塘區(qū)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任等光榮稱號(hào)。

自1996年首屆畢業(yè)生參加中考至今，蒙公民中成績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階。2006年、2007年、2008年、2009年考上示范性高中線的分別有69、83、90、93人，分別有5、7、9、8人被貴港高中錄取。

現(xiàn)在，學(xué)校以“校園美，條件優(yōu)，校風(fēng)正，教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，管理嚴(yán)，質(zhì)量高”著稱，已成為群眾信任、家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的一所品牌學(xué)校，跨入了覃塘區(qū)教育教學(xué)強(qiáng)校的行列，成為貴港市民族教育的一面旗幟。