趙 磐

摘要高校校報(bào)編輯部大多擔(dān)負(fù)著學(xué)校和社會宣傳報(bào)道的雙重任務(wù)。它既是學(xué)校匯集新聞的中心,也是對外報(bào)道、發(fā)布消息的中心。本文試圖對高校校報(bào)經(jīng)營與管理模式進(jìn)行初淺探索。

關(guān)鍵詞校報(bào) 經(jīng)營 管理

中圖分類號:G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

高校校報(bào)編輯部大多擔(dān)負(fù)著學(xué)校和社會宣傳報(bào)道的雙重任務(wù)。它既是學(xué)校匯集新聞的中心,也是對外報(bào)道、發(fā)布消息的中心。山西省很多綜合性或?qū)I(yè)性報(bào)紙上所刊登的有關(guān)高校的新聞等,相當(dāng)數(shù)量是校報(bào)記者寫的稿件。

目前全國高校在校生1900 萬人、高校教師80 萬人,如果包括學(xué)生家長、歷屆校友和社會各界人士,高校校報(bào)的讀者有數(shù)千萬人之多。高校校報(bào)作為高校校園主導(dǎo)媒體之一,作為學(xué)校重要的思想陣地和宣傳輿論工具,在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研各項(xiàng)工作等方面理應(yīng)擔(dān)負(fù)著極其重要的作用。

在這樣的情況下,高校校報(bào)本可以以新聞傳媒的經(jīng)營與管理模式,通過發(fā)布廣告、擴(kuò)大發(fā)行、出版專集等方式,風(fēng)風(fēng)火火地發(fā)展,高調(diào)獨(dú)立于校內(nèi)。然而事實(shí)卻截然相反:(1)行政撥款、機(jī)關(guān)專屬讓校報(bào)喪失作為媒體的市場化競爭與專業(yè)化經(jīng)營管理意識。以山西大學(xué)報(bào)為例,其編輯部依附于校黨委宣傳部,出版印刷享受著行政撥款,發(fā)行則如同向各院系下任務(wù),“生活得很安逸”。即便校內(nèi)各種學(xué)生自辦刊物以及校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等會與之爭奪受眾,但卻并不會因此危及其生存。因此,校報(bào)大可以安于現(xiàn)狀,不必做經(jīng)營與管理方略上的考慮,更不會估計(jì)市場與營銷之道。(2)發(fā)行范圍的局限性與無視經(jīng)營與管理形成惡性循環(huán)。目前校報(bào)的發(fā)行過于依賴行政命令,范圍集中在校園內(nèi)部、上級行政單位以及兄弟院校之間,很少走向社會。由于校報(bào)在報(bào)道內(nèi)容上局限于校園內(nèi)部的大事要聞,沒有添加社會生活元素,導(dǎo)致社會各階層對校報(bào)幾乎沒有關(guān)注,加之不重視經(jīng)營與管理,必然削弱其影響力和生命力。

近年來高等教育的深入發(fā)展,一方面給高校校報(bào)的發(fā)展壯大帶來了千載難逢的機(jī)遇,同時也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。以山西大學(xué)為例,近年來《山西大學(xué)報(bào)》以超常的發(fā)展速度贏得了校園讀者的青睞,但其發(fā)展也面臨著前所未有的挑戰(zhàn):(1)來自山西大學(xué)網(wǎng)(http://www.sxu.edu.cn/)的挑戰(zhàn)。作為山西大學(xué)網(wǎng)的一個重要欄目,“山大新聞”的每日發(fā)稿數(shù)量都超過了10條。而《山西大學(xué)報(bào)》每兩周發(fā)行一期,這就使得其所刊登新聞的時效性大大降低,降低了讀者的閱讀興趣。(2)來自山西大學(xué)“學(xué)府之聲”有線廣播電臺的挑戰(zhàn)。2003年,山西大學(xué)設(shè)立了“學(xué)府之聲”有線廣播電臺,由于該電臺短、平、快的特點(diǎn),其播出的內(nèi)容很快就受到了廣大師生的好評。這使得《山西大學(xué)報(bào)》失去了部分“市場”。(3)采編隊(duì)伍及后續(xù)力量配備嚴(yán)重不足。這種挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在四個方面:《山西大學(xué)報(bào)》主要采編人員年齡偏大,年輕采編人員所占比例小;主要采編人員中學(xué)習(xí)文科的人員多,學(xué)習(xí)工科和理科人員少,這就導(dǎo)致在新聞采寫、編輯工作中靠工作經(jīng)驗(yàn)辦事多,運(yùn)用專業(yè)知識指導(dǎo)工作少,辦事和處理問題的科學(xué)程度不高,不能滿足學(xué)校廣大工科和理科學(xué)生的需求;采編人員能上能下的機(jī)制不夠健全、不夠完善,形成年齡大的“靠”,年齡小的“望”的局面;校報(bào)編制的緊縮,一定程度上造成大多數(shù)年輕采編人員進(jìn)不來,年齡大的不愿出去。

面對各種挑戰(zhàn)對生存空間的擠壓,校報(bào)要謀求好的發(fā)展,必須走經(jīng)營管理之路。(1)引入經(jīng)管人才。人才是關(guān)鍵。高校校報(bào)要走上經(jīng)營之路,必須首先招賢納才,依靠廣告、經(jīng)管類人才,掌握媒體市場運(yùn)行規(guī)律,研究營銷與推介手段。同時也要注重培養(yǎng)和造就創(chuàng)新人才、策劃人才、外向型人才和科技人才,為高校校報(bào)的可持續(xù)發(fā)展積蓄人力資本。(2)融入廣告元素,擴(kuò)大經(jīng)營范圍。高校的消費(fèi)群體十分龐大,是社會上最具潛力的消費(fèi)群,很多商家都希望擴(kuò)大在學(xué)校的影響力來搶占這一市場。就高校校報(bào)而言,相對于新聞信息資源、讀者受眾資源、采編人力資源等要素,廣告資源是最緊俏但也最易獲取的資源。(3)擴(kuò)大版面,加快出版周期。目前,大多數(shù)高校校報(bào)都是四開四版或?qū)﹂_四版,出版周期短則一周一期,長則一月一期,版面有限,周期過長。因此,擴(kuò)大版面,增加信息量,融入新元素,從而拓寬發(fā)行渠道,進(jìn)而擴(kuò)大影響力,這才是經(jīng)營之最終目的。(4)優(yōu)化資源配置,以校報(bào)為核心統(tǒng)籌校內(nèi)多種媒介資源。以山西大學(xué)為例,校報(bào)和廣播站同屬校黨委宣傳部管理,但卻各自獨(dú)立,有各自的記者團(tuán),各自單打獨(dú)斗,很難體現(xiàn)新聞報(bào)道的總體部署,也很難提高校園新聞的報(bào)道質(zhì)量。如果校園新聞中心能統(tǒng)籌這種校園媒體力量,以校報(bào)為核心統(tǒng)一管理,統(tǒng)一配置新聞資源,在資源共享的前提下,校報(bào)有所為有所不為,抓住重點(diǎn),在本土新聞的深度報(bào)道上下工夫,有利于擴(kuò)大受眾群,從而以管理指導(dǎo)提升質(zhì)量取勝。