段 威

“兩個(gè)經(jīng)常性工作”是基層部隊(duì)經(jīng)常性思想工作與經(jīng)常性管理性工作的簡(jiǎn)稱。做好“兩個(gè)經(jīng)常性工作”是黨支部的重要任務(wù),也是基層干部尤其是基層黨支部書記的必修課。

一、兩個(gè)經(jīng)常性工作各有側(cè)重點(diǎn)

經(jīng)常性思想工作,是針對(duì)學(xué)員各種現(xiàn)實(shí)思想問題以及思想變化規(guī)律,隨時(shí)進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作,對(duì)于學(xué)員形成正確的人生觀、價(jià)值觀和良好思想品質(zhì)有著積極的指導(dǎo)作用。經(jīng)常性管理工作,是貫穿于學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)任務(wù)和日常工作、學(xué)習(xí)、生活,隨時(shí)進(jìn)行的管理活動(dòng),通過經(jīng)常性的管理活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)員隊(duì)好的作風(fēng)和個(gè)人好的養(yǎng)成。兩個(gè)經(jīng)常性工作相輔相成,是學(xué)員隊(duì)建設(shè)帶根本性、全局性的基礎(chǔ)工作,也是事關(guān)基層全面建設(shè)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的工作。

經(jīng)常性思想工作側(cè)重于思想引導(dǎo),經(jīng)常性管理工作側(cè)重于行為規(guī)范。但二者的工作對(duì)象都是人,在形成、內(nèi)容、方法和手段上,都有密不可分的內(nèi)在聯(lián)系。離開經(jīng)常性思想工作,管理工作就缺乏思想基礎(chǔ),容易導(dǎo)致簡(jiǎn)單粗暴;離開了嚴(yán)格管理,思想工作就缺乏行為約束力,也就難見效果。只有把二者結(jié)合起來(lái),做到管中有教,教中有管,才能使二者相得益彰。

二、做好兩個(gè)經(jīng)常性工作的方法

(一)兩個(gè)經(jīng)常性工作是一項(xiàng)經(jīng)常性的、深入細(xì)致的工作

一要熟悉了解所屬人員的基本情況。如學(xué)員的性格特點(diǎn)、興趣愛好、經(jīng)歷特長(zhǎng)、身體狀況、家庭情況、溝通協(xié)調(diào)、社會(huì)關(guān)系等基本情況和文化修養(yǎng)、認(rèn)知能力、思想水平、道德情操、法紀(jì)觀念、集體意識(shí)、自控能力和服役態(tài)度等相對(duì)穩(wěn)定的思想素質(zhì)狀況,努力做到對(duì)號(hào)入座,了如指掌。二要掌握學(xué)員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),重點(diǎn)把握吃苦耐勞、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同志、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、對(duì)待名利榮譽(yù)等具體言行及現(xiàn)實(shí)思想反映,努力做到隨時(shí)掌握,心中有數(shù)。要做到這些,就要求學(xué)員隊(duì)干注意留心觀察,努力做到“五到”,即食堂、寢室、廁所、洗衣房、訓(xùn)練場(chǎng)每天要走到,交接班、隊(duì)列、晚點(diǎn)名、就餐、就寢每次要看到,學(xué)院的床鋪、門崗按規(guī)定要查到,班務(wù)會(huì)情況、班長(zhǎng)骨干每周要問到,請(qǐng)假外出、探親回家的學(xué)員要經(jīng)常想到。

可以說,深入細(xì)致是兩個(gè)經(jīng)常性工作內(nèi)在規(guī)律的客觀要求。只有基層隊(duì)干增強(qiáng)自身的責(zé)任心和使命感,干好經(jīng)常的、大量的、艱苦細(xì)致的工作,才能真正做好兩個(gè)經(jīng)常性工作。

(二)做好兩個(gè)經(jīng)常性工作,要善于思考學(xué)會(huì)分析

在抓兩個(gè)經(jīng)常性工作時(shí),一定要善于觀察和分析,分析問題的根源、影響的范圍等等。在分析原因時(shí),應(yīng)把握3個(gè)重點(diǎn):第一,對(duì)問題的性質(zhì)進(jìn)行分析和認(rèn)定。要著重分清是思想問題還是認(rèn)識(shí)模糊,是無(wú)意差錯(cuò)還是故意所為。分析和認(rèn)定是確定問題性質(zhì)的關(guān)鍵,決定工作效果的關(guān)鍵一環(huán),必須謹(jǐn)慎,堅(jiān)決防止無(wú)限上綱或主觀臆斷。第二,對(duì)思想問題和具體行為在多大的范圍內(nèi)存在,可能產(chǎn)生多大的影響等量的規(guī)定性分析和認(rèn)定。重點(diǎn)要掌握住控制思想和行為發(fā)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán),對(duì)于不良思想傾向或行為的苗頭,應(yīng)盡可能控制影響范圍。第三,對(duì)具體行為和思想問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析判斷,對(duì)癥下藥,增強(qiáng)針對(duì)性。要求學(xué)員隊(duì)干根據(jù)“五到”所捕獲的信息進(jìn)行“細(xì)心分析”,做到因果分析、舉一反三,把握問題的實(shí)質(zhì)。

(三)做好兩個(gè)經(jīng)常性工作,要學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題

1、辯證地看待戰(zhàn)士的思想,做到因勢(shì)利導(dǎo)。軍人來(lái)自于社會(huì),多少都會(huì)受到社會(huì)上各種思想的影響。這也使得解決學(xué)員現(xiàn)實(shí)思想問題時(shí)比過去復(fù)雜得多。如何解決好這些問題?關(guān)鍵是要用辯證的眼光看待新形勢(shì)下學(xué)員的思想特點(diǎn)和思想觀念的變化,既看到學(xué)員一味重實(shí)際利益的消極一面,又看到其中蘊(yùn)藏著許多可利用的積極因素,并善于把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。一方面講清楚某些個(gè)人生活需求在社會(huì)上是常見的,但在部隊(duì)就要受到限制;另一方面引導(dǎo)學(xué)員將求知欲引導(dǎo)到學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)部隊(duì)發(fā)展的技術(shù)上來(lái)。

2、在工作中堅(jiān)持原則,講求公平公正。提倡什么、反對(duì)什么在任何時(shí)候、任何情況下都要理直氣壯、旗幟鮮明。對(duì)一些消極錯(cuò)誤的思想情緒和不愿受紀(jì)律約束的行為不迎合遷就,敢于堅(jiān)持原則,糾正錯(cuò)誤或偏差。處事公平公正,解決實(shí)際問題要嚴(yán)格按照政策規(guī)定辦事。凡是涉及學(xué)員切身利益的問題,走公開程序,讓學(xué)員主動(dòng)參與,共同做好“陽(yáng)光”作業(yè)。在基層敏感事務(wù)上,只有堅(jiān)持原則,公開公平,才能保證基層黨組織的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力,才能保證干部在群眾中的威信,才能確保隊(duì)伍風(fēng)氣純正。

三、兩個(gè)經(jīng)常性工作要有機(jī)結(jié)合好

實(shí)踐證明,做好兩個(gè)經(jīng)常性工作,關(guān)鍵是搞好二者的結(jié)合。只有把思想工作與管理工作結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持耐心說服與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,做到思想工作中有管理,管理中有思想工作,二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相得益彰,這樣才能達(dá)到管理好部隊(duì),不斷增強(qiáng)戰(zhàn)斗力的目的。但在實(shí)際工作中,有的片面強(qiáng)調(diào)思想教育的作用,不能嚴(yán)格按照條令條例管理部隊(duì);有的忽視思想教育,就管理抓管理。兩個(gè)經(jīng)常性工作的割裂,一方面造成思想工作軟弱無(wú)力,另一方面又會(huì)造成管理上的不得法。

做好經(jīng)常性思想工作與管理工作的結(jié)合,關(guān)鍵是隊(duì)干要不斷提高自身的綜合能力。有些單位的兩個(gè)經(jīng)常性工作結(jié)合得不夠好,大都與有些干部不愿“結(jié)合”或不會(huì)“結(jié)合”有關(guān)。所謂不愿“結(jié)合”,是指有些干部把行政上的分工片面理解為工作的分家,形成搞思想政治教育的就單純搞教育、搞管理工作的就單純抓管理,“井水不犯河水”。這就要求隊(duì)干學(xué)會(huì)“兩手抓、兩手硬”的工作方法。所謂不會(huì)“結(jié)合”,是指有些干部尤其是年輕干部,知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一,缺乏帶兵經(jīng)驗(yàn),工作中一下子很難將兩個(gè)經(jīng)常性工作融會(huì)貫通起來(lái)。這就需要經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志多進(jìn)行傳、幫、帶,讓年輕干部盡快學(xué)會(huì)“結(jié)合”,切實(shí)提高基層干部嚴(yán)格管理和說服教育的能力。

(作者單位:軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院襄樊分院軍事技能教研室)