2008年1月15日，中華人民共和國衛(wèi)生部、教育部等十七個(gè)部級單位聯(lián)合印發(fā)了《全國精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導(dǎo)綱要（2008年~2015年）》。這是一個(gè)根據(jù)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》和國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2004〕71號）的精神制定的全國精神衛(wèi)生工作體系?！毒V要》的制定是我國精神衛(wèi)生工作的一件大事，也是我國中小學(xué)心理健康教育工作的一件大事。
　　精神衛(wèi)生工作關(guān)系到廣大人民群眾的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定。對于保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、對于維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、對于促進(jìn)人的心理和諧、對于提高全民心理健康水平都具有重要意義。
　　《綱要》對學(xué)校心理健康教育工作提出了明確要求：
　　學(xué)校開展心理健康教育的比例
　　
　　中小學(xué)建立心理健康輔導(dǎo)室、設(shè)置專職教師并配備合格人員的學(xué)校比例
　　
　　《綱要》指出：精神衛(wèi)生工作體系建設(shè)，要“堅(jiān)持預(yù)防為主，提高開展心理健康教育、心理健康指導(dǎo)、心理行為問題預(yù)防和心理危機(jī)干預(yù)工作的能力”。學(xué)校要“結(jié)合實(shí)施素質(zhì)教育，將學(xué)生心理健康教育、預(yù)防學(xué)生心理和行為問題工作納入學(xué)校日常工作計(jì)劃”。
　　學(xué)校必須重視學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)人群的心理行為干預(yù)。為此，學(xué)校要加強(qiáng)對教師、班主任、校醫(yī)等的心理健康教育和精神衛(wèi)生知識培訓(xùn)，提高早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為問題的能力。依靠學(xué)?，F(xiàn)有工作隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)，在心理健康教育和精神衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，針對不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展心理健康教育（包括技能訓(xùn)練）與咨詢服務(wù)，為學(xué)生提供心理指導(dǎo)和幫助。學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教育，注重促進(jìn)學(xué)生的心理和諧，加強(qiáng)對學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、他人和社會(huì)，正確對待困難、挫折和榮譽(yù)，幫助學(xué)生形成自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。
　　心理健康教育在精神衛(wèi)生工作體系中處于基礎(chǔ)性地位。學(xué)校要從促進(jìn)人的心理和諧、維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、提高全民心理健康水平的高度認(rèn)識并做好心理健康教育工作。
　　報(bào)道：丑 牛