【摘 要】高考散文閱讀解題思路：找線索，理思路，明確文章主旨；析詞語(yǔ)，明情感，挖掘隱含信息；抓開頭，重結(jié)尾，尋找關(guān)鍵語(yǔ)句；品語(yǔ)言，悟句意，分析寫作手法；觀全文，明哲理，領(lǐng)悟深層意蘊(yùn)；按步驟，精答題，從而獲得理想的成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文高考；散文閱讀；考試命題；考察內(nèi)容

高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀，目前大都考的是散文閱讀，這是高考試題中集中體現(xiàn)語(yǔ)文課程人文內(nèi)涵的考題，對(duì)考生的語(yǔ)文素養(yǎng)要求較高。本題一直是全卷各題中得分率比較低的。因此在考試中應(yīng)該采取更為有效的策略，把握規(guī)律，掌握技巧。

散文閱讀考試命題往往在4個(gè)方面設(shè)置題目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要句子的含義；三是鑒賞作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧；四是篩選并整合文中的信息。

怎樣做好散文閱讀題，力爭(zhēng)獲得理想的高分呢？根據(jù)歷年的高考大綱和高考試題，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一、找線索，理思路，明確文章主旨

散文一般都有一條組織材料的線索，或?yàn)槿宋?，或?yàn)槭录驗(yàn)槭挛?，或?yàn)榍楦?。找到了這條線索，就能較容易地理清文章思路，明確文章主旨。當(dāng)然，也有的散文沒(méi)有明顯的線索，那么，理清思路就要從分析文章的結(jié)構(gòu)入手了。分析文章結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，找出中心句、過(guò)渡句、關(guān)鍵句，理解

其含義，同時(shí)分析文章段與段之間的關(guān)系，從而把握住作者的思路，明確文章主旨。

二、析詞語(yǔ)，明情感，挖掘隱含信息

文章是由詞語(yǔ)和句子構(gòu)成的。詞語(yǔ)在文章中不是孤立出現(xiàn)的，它要跟其他詞語(yǔ)組合成句才能表達(dá)意思。所以，對(duì)于文中詞語(yǔ)的理解，必須與句子聯(lián)系起來(lái)考慮，要根據(jù)該詞語(yǔ)出現(xiàn)的具體語(yǔ)境來(lái)剖析它的具體含義。特別是散文，它承載了作者充沛的情感，作為文章的組成成分——詞語(yǔ)就必然蘊(yùn)含著作者的情感，有時(shí)還可能蘊(yùn)含著隱含信息，這就需要我們?cè)诎盐杖牡幕A(chǔ)上對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)義和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隱含信息。

三、抓開頭，重結(jié)尾，尋找關(guān)鍵語(yǔ)句

古人形容文章的開頭和結(jié)尾是鳳頭豹尾，可見(jiàn)其重要。

散文的開頭是很講究的，甚至有的文章開頭就是“文眼”。如朱自清的《荷塘月色》。

臺(tái)灣作家琦君的《水是故鄉(xiāng)甜》結(jié)尾的最后一句話揭示了文章的中心，贊美了蠶的結(jié)繭并不是它們生命的結(jié)束，而是生命的下一個(gè)輪回，是以另一種方式不斷地延續(xù)生命；而那些像蠶一樣的父老鄉(xiāng)親在完成自己的生命歷程時(shí)實(shí)際上也完成了自己生命的延續(xù)，他們的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)不斷傳續(xù)，人類發(fā)展的歷史也會(huì)因此而不斷延伸。

當(dāng)然，文章的寫法不是千篇一律的，關(guān)鍵語(yǔ)句指在文中起重要作用的句子，它在文中或總起，或概括，或警策，或銜接，或揭示主旨，直接關(guān)系到正確理解文意，把握文章思想內(nèi)容。

四、品語(yǔ)言，悟句意，分析寫作手法

散文的語(yǔ)言是文學(xué)語(yǔ)言，是作者塑造形象、表現(xiàn)主題的主要手段之一，因而它富于形象性，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力；它優(yōu)美雋永，能給人留下深刻的印象。品味散文語(yǔ)言一般從以下幾方面思考：語(yǔ)言的含意和作用；語(yǔ)言的特點(diǎn)；語(yǔ)言的風(fēng)格；語(yǔ)言的技巧。

寫作方法多指表達(dá)方式和表達(dá)技巧。表達(dá)方式有敘述、描寫（人物、環(huán)境、景物場(chǎng)面、細(xì)節(jié)、白描等）、抒情、議論、說(shuō)明。表現(xiàn)手法有象征、對(duì)比、烘托、襯托（正襯、反襯）、鋪墊（伏筆）、渲染、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、托物言志等。另外，謀篇布局方面的線索、過(guò)渡、照應(yīng)、詳略等也屬于寫作方法。

如江西省2007高考散文題，汪曾琪的《泰山很大》：結(jié)合原文，分析作者為什么說(shuō)“泰山是一面鏡子”。這是一道分析語(yǔ)言的表達(dá)作用的題目，應(yīng)據(jù)“泰山是一面鏡子”這句話，抓住比喻（暗喻）來(lái)回答：泰山作為一面鏡子，照出了什么。聯(lián)系全文內(nèi)容前后對(duì)照仔細(xì)品味，泰山這面“鏡子”照出了“每個(gè)人”的價(jià)值：無(wú)論是文人、帝王還是游客，泰山都照出了他們各自的不同。從杜甫、李白等人描寫泰山的詩(shī)文中，照出了他們不同的思想、才情、風(fēng)格和氣質(zhì)；從秦皇、漢武的封禪行為，照出了他們?nèi)烁窨浯蟮囊幻婧吞撊醯囊幻?；從作者再次登臨泰山，照出了他的偏激和最終安于微小和平常。

五、觀全文，明哲理，領(lǐng)悟深層意蘊(yùn)

哲理散文有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，這就是常運(yùn)用象征手法。所以，我們要注意文中對(duì)具體形象的描繪特點(diǎn)和文章揭示形象與特征內(nèi)在聯(lián)系的方法，找出蘊(yùn)含哲理的關(guān)鍵句仔細(xì)領(lǐng)會(huì)。另外，哲理散文往往卒章顯志，或揭示哲理，或拓展境界，或啟發(fā)讀者思考而意在言外。因此，我們還要特別注意文章的結(jié)尾，細(xì)細(xì)咀嚼，通觀全文，辯明哲理，領(lǐng)悟文章的深層意蘊(yùn)。

六、按步驟，精答題，獲得理想高分

要獲得理想高分，考試技巧也很重要。答題前應(yīng)先通讀全文，初步掌握全文意思；接著先做最后一道雙項(xiàng)選擇題，因?yàn)檫@道題的五個(gè)選項(xiàng)總有兩項(xiàng)或三項(xiàng)是對(duì)的，分析這些選項(xiàng)有利于整體把握全文內(nèi)容；然后再做其余三道簡(jiǎn)答題。簡(jiǎn)答題能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不要勉強(qiáng)用自己的話概括。從歷年高考試題來(lái)看，至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，要盡量做到一分都不丟。概括作答的題目要注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點(diǎn)，然后找到原文中相關(guān)處，前后兼顧，整體把握，精心寫出答案。

【作者簡(jiǎn)介】李鴻雁，河北省沙河市第一中學(xué)教師，河北省模范班主任，沙河市優(yōu)秀教師。