編輯同志：

您好！

我是黑龍江省泰來縣勝利鄉(xiāng)東方紅學校的苗紅梅老師。

其實我們已經(jīng)相識了，雖然我們沒有真正地見面，但這已經(jīng)不是那么重要了。

我給貴刊寄來學生的作品，其實是我的一次冒昧之舉，我當時并沒有想到會受到您的足夠重視，孩子的發(fā)現(xiàn)每天都是新的，我看著孩子們的作文從萌芽到逐漸長大，在成長的每一步都有我的真情付出，我便很想把學生的作文推薦出去。

在我歷經(jīng)了千辛萬苦，跑了六十多里路，把電子郵件發(fā)出以后我的心便開始了漫長的等待，我的學生能行嗎？您的電話使我堅定了信心。我越來越相信一句話：“只問耕耘，莫問收獲”。是啊，我們往往把自己的目光鎖定在自己的園地，總是抱怨自己的付出多多，而收獲則少少；其實我們?nèi)绻麚Q一個角度想一下，我們每天揮汗如雨在園地里耕耘，把這一過程看做是一種最大的收獲，那么我們還會有那么多的失落嗎？也許在不經(jīng)意間，回首自己的園地會是一片金黃……

老師的職業(yè)是偉大的，偉大在于無私地奉獻；教師的職責是神圣的，神圣在于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并把這些優(yōu)點發(fā)揚光大。您的電話給我以信心，在我的鼓勵下，學生展開了自己的想像，打開了自己的記憶的閘門，在潔白的紙上流淌著自己的文字，我在眾多的文章當中選擇了兩篇文章，給您寄了來。其中一定有不足之處，請您多加指點。

謝謝！

最后，祝貴刊越辦越好。

祝編輯同志天天都有好心情！

黑龍江省泰來縣勝利鄉(xiāng)東方紅學校苗紅梅

編輯讀信感言：

讀了黑龍江苗老師的來信，我非常感動。一位教師，能跑六十多里路，只為了給學生發(fā)郵件投稿件，這樣的對學生的一片熱誠之心，的確讓人難以忘記。而且，在人們都對目前這個社會有諸多關(guān)于物質(zhì)誘惑太多的抱怨的環(huán)境里，一位老師，能把自己的職業(yè)充滿愛心的從責任與義務的角度去剖析，更是讓人敬佩。苗老師，一位讓人感動的教師！這樣的責任感，讓我們做編輯的，都好像注入了一股新的工作的動力。謝謝您！