“用教材教”是課程改革的一個(gè)重要理念，與傳統(tǒng)的“教教材”不過一字之差，其內(nèi)涵卻有霄壤之別。正是在這一教學(xué)思想的指引之下，語文教學(xué)更加“開放”，向課外拓展延伸已經(jīng)成為課堂教學(xué)的常態(tài)。我們在欣喜于這種變革的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中存在著一些問題，如忽視學(xué)生對文本的理解，過多地補(bǔ)充課外內(nèi)容，甚至脫離文本隨意“拓展”?！坝媒滩慕獭?，重視拓展了，還需要“教教材”嗎？本期的三篇文章，會對大家有所啟發(fā)。