2005年夏天，最火的詞——“超級(jí)女聲”，這檔號(hào)稱“平民海選造星”的娛樂節(jié)目，以15萬人參賽的超大規(guī)模、超長(zhǎng)賽程和一路狂升的收視率，使一向以新思維著稱的湖南衛(wèi)視取得了壓倒性的優(yōu)勢(shì)，無可爭(zhēng)議地成為大眾目光的焦點(diǎn)。
　　傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體都對(duì)“超級(jí)女聲”褒貶不一，無可爭(zhēng)辯的是，作為一檔娛樂節(jié)目，“超級(jí)女聲”至少成功地達(dá)到了其商業(yè)目的。筆者認(rèn)為，這個(gè)節(jié)目達(dá)到這種效果的一個(gè)不可忽視的原因即是，它充分尊重觀眾的意愿、強(qiáng)調(diào)觀眾的互動(dòng)參與，因此激發(fā)了大眾，尤其是青少年的參與積極性。因此，研究這一普通的娛樂節(jié)目為何產(chǎn)生如此轟動(dòng)效應(yīng)，對(duì)于我們進(jìn)行新形勢(shì)下、開放環(huán)境中的青少年思想教育是有所幫助的。
　　那么，“超級(jí)女聲”的參與性主要體現(xiàn)在哪些方面呢?
　　首先，在參賽人員方面。節(jié)目號(hào)稱“平民海選造星”，對(duì)參賽人員的要求放得很低，可以說幾乎沒有任何限制——只要是女性，能唱歌，有一張身份證，就可以報(bào)名參賽，不需要參賽費(fèi)。在“超級(jí)女聲”的平臺(tái)前無門檻、無限制，所以普通人很容易抱著試試看的心理邁進(jìn)去。這對(duì)于渴望成功、渴望出名的青少年來說，絕對(duì)是個(gè)不小的誘惑。
　　其次，在對(duì)于觀眾的態(tài)度上，“超級(jí)女聲”采取評(píng)委、大眾評(píng)審團(tuán)和民眾短信投票相結(jié)合的民主賽制。大眾投票作為選手的“人氣”標(biāo)準(zhǔn)，在各輪晉級(jí)和PK賽中起決定作用。利用手機(jī)短信投票，為青少年群體提供了以較低成本參與其中的機(jī)會(huì)，特別是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)他們的參與確實(shí)左右了比賽的進(jìn)程，他們驚訝地感覺到自己的態(tài)度受到了尊重、權(quán)利得到了保證，從而使他們的自我價(jià)值得到了滿足、參與熱情受到意料之外的鼓舞而空前高漲起來。
　　參與的成就感使得青少年的參與積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來了，即使要為此支付不菲的短信費(fèi)，他們也不肯輕易放棄這一體現(xiàn)平等、民主的真正屬于自己的參與權(quán)。追求民主——這一青年文化的基調(diào)被再次唱響。曾經(jīng)是幾代中國(guó)青年心中的夢(mèng)想、已經(jīng)成為一種歷史的遺傳深深扎根于青年文化之中的平等、自由和民主，借助于“超級(jí)女聲”的民主賽制、簡(jiǎn)便參與方式得以萌動(dòng)和表達(dá)，這大概就是“超級(jí)女聲”流行的真正原因。
　　我們當(dāng)前的青少年思想政治教育工作往往忽視了青年文化對(duì)于參與權(quán)的要求，不注重引導(dǎo)和交流溝通，從理論和方法上落后于時(shí)代要求和青年心理成長(zhǎng)發(fā)展的需要，招致了工作的失敗。
　　要從根本上改變青少年思想政治教育工作的困難局面，需要從理論和技術(shù)層面上作全方位的努力。
　　先從理論上說，要尊重青少年個(gè)性心理發(fā)展，適應(yīng)青年文化多元、開放性的特點(diǎn)并為其創(chuàng)造良好的環(huán)境，正確地鼓勵(lì)、引導(dǎo)其發(fā)展，激發(fā)其參與熱情。每個(gè)參與的個(gè)體都是獨(dú)立的，如果參與的過程會(huì)制約這種獨(dú)特的個(gè)性因素，主體就會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生排斥心理，其結(jié)果無非是兩種，一種是喪失熱情而退出，另一種就是，即使參與了也會(huì)出于自我保護(hù)的目的而隱藏自我、盲目從眾。無論是哪一種結(jié)果，都與主體的參與初衷相違背。現(xiàn)代青年文化作為一種結(jié)構(gòu)，越來越開放和多元化，可以容納青年對(duì)生活、對(duì)未來、對(duì)現(xiàn)實(shí)的越來越多的不同立場(chǎng)和評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了青年對(duì)開放環(huán)境、多元化接收信息途徑的適應(yīng)和把握，是信息化社會(huì)的產(chǎn)物，并成為一種不可逆轉(zhuǎn)的潮流和趨勢(shì)。因此，我們的思想政治教育只能積極去適應(yīng)青年文化的這一特點(diǎn)，以更加寬容的態(tài)度去審視和接納青年的種種看來似乎“離經(jīng)叛道”甚至“大逆不道”的思想。在組織參與的過程中，更要體現(xiàn)出兼容并包的開放態(tài)度，為青年提供一個(gè)充分展示、交流思想的舞臺(tái)。
　　從技術(shù)層面上說，開展思想政治工作要努力占領(lǐng)廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域。尤其是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更應(yīng)該成為青少年思想政治教育的必爭(zhēng)之地。年輕人喜歡網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗情_放的、互動(dòng)的、廣泛參與的傳播平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代青少年生活的第二空間；是青年文化發(fā)芽生長(zhǎng)的沃土。在目前看來，任何有意義的青年文化的現(xiàn)代建構(gòu)，都離不開網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體。因此，青少年思想教育工作要求我們應(yīng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)超大的信息源媒體基地。
　　隨著實(shí)踐的發(fā)展，許多舉校紛紛認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，有條件的學(xué)校建立了校園網(wǎng)，大大增加了思想教育的覆蓋面。教育和受教育不再受時(shí)間、地點(diǎn)和人數(shù)限制，網(wǎng)上可以建立特色網(wǎng)站，開辟專題論壇。除了發(fā)送教育片等自上而下的引導(dǎo)方式以外，還強(qiáng)調(diào)具有個(gè)體參與性的交流活動(dòng)。比如網(wǎng)絡(luò)論壇就可以給大家平等交流、自由爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)，各種不同的觀點(diǎn)碰撞、交鋒，真理自然越辯越明。主辦者再適時(shí)加以疏導(dǎo)．青少年就很容易接受，思想教育的目的也就達(dá)到了。即使最后沒有形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生說出心里話，同時(shí)讓他們明白別人對(duì)同一問題會(huì)有不同看法、世界是多元的，從而培養(yǎng)他們理解、接納不同意見的意識(shí)和能力，也不失為一種成功的思想教育方法。
　　利用網(wǎng)絡(luò)廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性還有諸多方式。比如開辟近年來興起的網(wǎng)絡(luò)日志——博客(BLOG)，給青少年以展示才華的舞臺(tái)，或者構(gòu)建以學(xué)生自制網(wǎng)站為主體的校園網(wǎng)絡(luò)群，給學(xué)生以管理權(quán)。一旦該網(wǎng)站受到學(xué)生的廣泛關(guān)注和訪問，管理者就會(huì)獲得滿足感和成就感，會(huì)更加投入地刷新經(jīng)營(yíng)，而訪問者也更樂于參與其中而提出意見，并享受自己的意見被接納的樂趣。青少年思想教育工作要想利用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，則要以校園宣傳為依托，雙方形成良好的互動(dòng)關(guān)系，營(yíng)造出具有校園文化特色的時(shí)尚文化中心，這樣才能給校方和學(xué)生帶來雙方的共贏。
　　總而言之，從“超級(jí)女聲”的大眾參與性審視當(dāng)前的青少年思想教育工作，對(duì)教育工作者來說有著許多的啟示，要做的當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上文所說的這些。作為教育工作者應(yīng)該多給學(xué)生提供親身參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大實(shí)踐范圍，突出競(jìng)爭(zhēng)性和真實(shí)性，模擬社會(huì)環(huán)境，從組織一次課堂發(fā)育、演講的小處著手，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行設(shè)身處地的教育，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中自己總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。
　　(作者系中國(guó)人民解放軍南京政治學(xué)院政治理論一系六隊(duì)隊(duì)長(zhǎng))
　　編輯／陳　虹　于