嚴(yán)　武

江西財經(jīng)大學(xué)是一所以經(jīng)濟、管理類學(xué)科為主，法、工、文、理、農(nóng)、教育、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。近幾年來，學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)一流多科性教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)，實施由“做大”為主向“做強”為主的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，努力推進學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)，科研成績顯著，高層次高質(zhì)量的研究成果不斷增加。自2000年至今，學(xué)校共主持承擔(dān)國家社科基金項目38 項，國家自然基金項目12項，國家軟科學(xué)項目2項，完成省部級各類課題700多項， 出版學(xué)術(shù)專著200余部，在國家權(quán)威學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文200多篇。

推進科研特色興校 亟需加強學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)

在建設(shè)一流多科性教學(xué)研究型大學(xué)的過程中，江西財經(jīng)大學(xué)明確提出了“質(zhì)量立校、特色興?！钡目谔枴Ｈ绾闻嘤托纬蓪W(xué)校的科研特色，如何真正發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，這是需要深入思考和探索的一個重要的問題。與建設(shè)一流多科性教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)相比，江西財經(jīng)大學(xué)的科研工作在諸多方面還存在較大差距，其中一個比較突出的問題就是缺乏有重大影響和明顯特色的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。多年來，在傳統(tǒng)的人文社科研究領(lǐng)域，學(xué)校的多數(shù)教研人員比較習(xí)慣于在研究中單兵作戰(zhàn)，合作研究與團隊協(xié)作意識不是很強。近年來，雖然在課題研究活動中形成了一些研究團隊，但從總體上看，隨著課題的完成和結(jié)題，通過課題組形成的團隊也就隨即自動解散了。這種團隊合作多數(shù)是一次性的、短期的，其根本的問題是沒有形成有穩(wěn)定和長期研究方向以及相對固定研究人員的學(xué)術(shù)團隊。由于尚未建立完善的學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新平臺，學(xué)校一部分教研人員的創(chuàng)新意識和思維還不夠突出，具有重要學(xué)術(shù)創(chuàng)新價值和應(yīng)用創(chuàng)新價值的成果還不多。

目前，學(xué)校已經(jīng)擁有經(jīng)、管、文、理、法、工、農(nóng)、哲學(xué)、歷史、教育、藝術(shù)等十一大學(xué)科，不同學(xué)科和專業(yè)交叉融合趨勢日趨明顯，跨學(xué)科、綜合性的課題越來越多。新的形勢和新的任務(wù)要求科研工作必須注重依靠不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的專家協(xié)同作戰(zhàn)。特別是要產(chǎn)出具有原創(chuàng)價值的學(xué)術(shù)成果和有明顯特色的研究成果，需要努力建立優(yōu)秀的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)的主要任務(wù)是瞄準(zhǔn)具有發(fā)展前景和可預(yù)期產(chǎn)生重要學(xué)術(shù)成果的學(xué)科領(lǐng)域或研究方向，跟蹤和開拓新興學(xué)科、交叉學(xué)科以及邊緣學(xué)科的研究領(lǐng)域與方向，造就一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人和杰出學(xué)者，培育一支在相關(guān)研究領(lǐng)域能取得具有創(chuàng)新價值學(xué)術(shù)成果的優(yōu)秀學(xué)術(shù)隊伍，開拓科研特色興校的新途徑。

依照四點要求，建立優(yōu)秀學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊

建立一支優(yōu)秀的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，必須努力符合以下要求：

首先，從研究層次上看，學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊必須有一個瞄準(zhǔn)國內(nèi)或國際重大科學(xué)前沿問題的高水準(zhǔn)的研究目標(biāo)。同時又必須注意，研究目標(biāo)要緊密結(jié)合學(xué)校的實際，符合學(xué)校的校情，是學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展急需優(yōu)先支持的研究領(lǐng)域或研究方向，能對學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮重大推動作用與杠桿效應(yīng)的學(xué)科或領(lǐng)域。

其次，從研究人員看，學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊必須聚集一批學(xué)術(shù)水平高，且具有團隊合作精神的核心研究成員。人才是學(xué)術(shù)團隊成敗的關(guān)鍵，學(xué)術(shù)團隊要具有活力，具有持續(xù)發(fā)展的生命力，就必須聚集一批具有開拓性的思維和創(chuàng)新的沖動，有扎實的學(xué)術(shù)功底和很強的研究能力和良好的協(xié)作精神的人才。團隊成員既要有共同的研究興趣，但又要具有不同的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和學(xué)緣背景，特別要注意吸收有相關(guān)知識背景和相關(guān)研究積累的跨學(xué)科或交叉學(xué)科的成員參加，這種人員結(jié)構(gòu)有利于提高團隊的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力和科研水平。

再次，學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊必須具有寬廣、開放的國際國內(nèi)合作與交流平臺。學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊?wèi)?yīng)該接納來自海內(nèi)外的學(xué)術(shù)精英和學(xué)術(shù)大師的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)交流。國內(nèi)外知名學(xué)者參與我們的學(xué)術(shù)團隊，可帶來最新的國際科技發(fā)展動態(tài)、先進的研究課題組織方式和管理理念，有利于提高創(chuàng)新團隊的研究起點，增強創(chuàng)新能力。

最后，學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，其核心與靈魂在于“創(chuàng)新”。因此，組建學(xué)術(shù)團隊，從研究方向的選擇到團隊工作目標(biāo)的確定，都必須緊緊圍繞“創(chuàng)新”這個核心，從研究課題的總體構(gòu)思到研究技術(shù)路線的具體設(shè)計都要體現(xiàn)“創(chuàng)新”這個靈魂。只有創(chuàng)新，才可能形成特色；只有具備特色，才有競爭力。

構(gòu)建和完善學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊的建設(shè)體系

建立省、校、院三級架構(gòu)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)體系

江西財經(jīng)大學(xué)自2003年開始陸續(xù)建立的6個省級研究中心和實驗室現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校的省級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊和創(chuàng)新研究平臺。在努力建設(shè)好省級創(chuàng)新團隊和創(chuàng)新平臺的同時，學(xué)校十分重視和大力推進校級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊的建設(shè)。根據(jù)2004年制訂的《江西財經(jīng)大學(xué)關(guān)于推進科學(xué)研究繁榮與創(chuàng)新的行動計劃》,到2010年，學(xué)校擬組建6～8個有較大影響的校級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。2006年，學(xué)校又提出每個學(xué)院都要建立學(xué)院一級的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。這樣，學(xué)校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)實際上是分為省級、校級和學(xué)院三個層面進行，從而形成省、校、院三級架構(gòu)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)體系。學(xué)校希望通過學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊的建設(shè)，能培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)界有影響、高水平的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)拔尖人才，同時通過學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊的培育和建設(shè)，探求一條通過“課題—團隊—基地—學(xué)科”路徑推動學(xué)科發(fā)展和繁榮學(xué)術(shù)研究的新模式。

學(xué)校創(chuàng)新團隊建設(shè)初見成效

創(chuàng)新團隊建設(shè)計劃的啟動，對于聚集學(xué)術(shù)人才，打造學(xué)術(shù)特色，特別是對激勵和調(diào)動年輕學(xué)術(shù)骨干的科研積極性，鼓勵他們在學(xué)術(shù)研究中大膽創(chuàng)新和集體攻關(guān)發(fā)揮了重要作用。

從省級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊看，團隊在凝煉研究方向，形成研究特色，擴大學(xué)校的學(xué)術(shù)影響方面取得了明顯成效。以省高校人文社科研究基地“競爭與規(guī)制研究中心”為例，通過幾年的建設(shè)，已經(jīng)形成了一支頗有特色的學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新團隊，近年來成果豐碩，特色較為明顯，在全國同行中已具有一定影響。該中心在2006年江西省教育廳組織的基地建設(shè)評估中被評為優(yōu)秀。

從校級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊看，成績也十分明顯。比如信息學(xué)院的“圖像處理與智能信息處理”創(chuàng)新團隊聚集了6名博士、博士后，且聘請了新加坡國立資訊研究院專家作為特聘研究員。該團隊通過集體探討，確立了團隊的研究計劃，已經(jīng)形成了良好的研究氛圍，組織了三次正式的學(xué)術(shù)研討會議，平時還經(jīng)常通過電子郵件討論學(xué)術(shù)問題。團隊核心成員已在國內(nèi)外專業(yè)權(quán)威刊物發(fā)表論文多篇。2006年，創(chuàng)新團隊成員申報的《基于運動補償時域濾波的多小波精細(xì)可分級視頻編碼研究》和《非常態(tài)下遠紅外人臉識別中魯棒生物特征提取研究》兩個項目均獲得國家自然科學(xué)基金項目立項。

除了上述專項的創(chuàng)新團隊建設(shè)項目以外，學(xué)校的非實體研究所，課題（項目）組等都是建設(shè)創(chuàng)新團隊的一種有效和重要的載體。比如：學(xué)校的東方文化管理研究所、制度經(jīng)濟學(xué)研究所、社會經(jīng)濟史研究所等都有效地聚集了一批有相同研究興趣的研究力量，正逐漸培育和形成有特色的研究方向。

加強院級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè) 推動學(xué)院打造科研特色

目前，江西財經(jīng)大學(xué)學(xué)院層面的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)正處在啟動之中。學(xué)院學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)是學(xué)校創(chuàng)新團隊建設(shè)的基礎(chǔ)和有機組成部分，它以重點學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科為依托，以前沿性創(chuàng)新課題為導(dǎo)向，一般由各學(xué)科的首席教授或具有博士學(xué)位且為省部級學(xué)科帶頭人的教授擔(dān)任創(chuàng)新團隊主持人。通過3～5年的建設(shè)，形成一支在該研究領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)水平和知識創(chuàng)新能力、在同行具有較大學(xué)術(shù)影響的學(xué)術(shù)團隊，并基本具備進入江西省高校人文社科重點研究基地或其他省部級研究基地或研究團隊的條件。每個學(xué)院根據(jù)需要和學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀，三年內(nèi)應(yīng)建設(shè)一個有特色有競爭力的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。學(xué)院的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)根據(jù)現(xiàn)有條件，分期分批立項建設(shè)。通過創(chuàng)新團隊的建設(shè)，力爭在某一領(lǐng)域產(chǎn)出一批具有原創(chuàng)性的科研成果，或取得一批重大標(biāo)志性研究成果。努力把學(xué)院的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)成為推動學(xué)科發(fā)展，增強自主創(chuàng)新能力，打造科研特色的重要學(xué)術(shù)平臺。

建立學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊是學(xué)?？蒲薪M織機制的重要創(chuàng)新。學(xué)校的科學(xué)研究事業(yè)要邁上新的臺階，提高到新的水平，從根本上說必須依靠創(chuàng)新。有理由相信，通過學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊的建設(shè)，必將有效推動江西財經(jīng)大學(xué)學(xué)科資源和人才資源的整合，形成優(yōu)秀人才聚集的團隊效應(yīng)，最終會有力提升學(xué)校的科學(xué)研究水平和科技創(chuàng)新能力，開創(chuàng)學(xué)校科研特色興校的新局面。