康　鵬

人教版高中教材第三冊《琵琶行》第二段第五句為：“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意?！闭n文注釋：“思，悲，傷。”乍看似乎合理，但查閱有關(guān)資料，卻從未發(fā)現(xiàn)“思”有“悲，傷”之意。因此筆者認(rèn)為課文中的注釋值得商榷。

翻閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，對于這句詩的翻譯大都不盡相同?！懊恳桓乙舳硷@得憂郁，每一聲都寓有愁思?！薄懊恳幌叶荚趪@息，每一聲都在沉思?！敝鞏|潤主編的中國歷代文學(xué)作品選第一冊（中編）中譯為“一聲聲都含有深長的情思?！狈_《古漢語常用字字典》（商務(wù)印書館），對“思”的解釋有三種：①思考，想。引申為想念、懷念。②讀si 。心情，思緒。③句首、句中、句末語氣詞。王力先生主編的《古代漢語》中對“思”的解釋為：①思考，考慮。引申為懷念，想念。②名詞。讀si。心緒，情懷。③語氣詞。在句首，句中或句末。由此可見，《古漢語常用字字典》和王力先生主編的《古代漢語》對“思”的解釋一致，而其中卻無“悲，傷”之意。結(jié)合課文來看，“弦弦掩抑聲聲思?！边@里的“思”應(yīng)表現(xiàn)的是深長的情思，后文“似訴平生不得志?！薄罢f盡心中無限事?！闭桥门铇非惆l(fā)的思想情感。

“思”作“情思”解才準(zhǔn)確，合理。讀音應(yīng)為si。名詞。這里取《古漢語常用字字典》和《古代漢語》中“思”的第二種注釋。同解的“思”還有曹操《短歌行》中“憂思難忘。”蘇軾《水龍吟》“無情有思?！绷馈栋寺暩手荨贰皻w思難收?！绷谠兜橇莩菢恰贰昂Ｌ斐钏颊Ｃ！！钡鹊?，在此且不一一列舉。

（康鵬，陜西省乾縣第二中學(xué)）