梁偉國 李帆 任國平

1983年4月1日，鄧小平為育才學校題詞。當時，李振業(yè)是學校的校長。

在小平同志誕辰100周年之際，我們特地走訪了李振業(yè)和育才學校的現(xiàn)任校長王建宗。

源起

1983年，適逢北京育才學校建校45周年。在慶祝會前夕，育才學校舉辦校友會，商量采取什么樣的慶祝方式。當時有校友提議：‘為什么不請小平同志給學校題詞呢？”

李振業(yè)說，黨的領導人為育才學校題詞，不是沒有先例可循。而且，在育才學校的歷史上，學校也得到過小平同志的關懷。

1939年，北京育才學校當時還是延安保育院小學。黨的領導人毛澤東，就曾在學校模范教導主任王英樵的獎狀上題詞：“為教育中華民族的新后代而努力?！?/p>

“延安保育院小學創(chuàng)建于1937年。當時，許多革命干部把子女留在延安，奔赴抗日前線。為了照顧好這些孩子的生活和學習，黨中央決定創(chuàng)辦招收干部子女和烈士遺孤的學校，這就是北京育才學校的前身?！崩钫駱I(yè)說。

烽火歲月中，保小學生在戰(zhàn)斗中學習、生活。這些革命前輩的后代、烈士遺孤除了學習外，還像大人一樣紡線、織布、織襪子，參加站崗、放哨、支前、勞軍、配合后方土改工作。許多學生在畢業(yè)后，高唱戰(zhàn)歌，奔赴抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場，為民族解放、為建立新中國獻出了自己寶貴的青春甚至生命。

隨著戰(zhàn)爭形勢的變化，延安保育院小學輾轉(zhuǎn)延安、安塞、綏德、西安等地，校名也幾經(jīng)變化。

1947年，延安保育院小學撤離延安，轉(zhuǎn)移華北，到達晉冀魯豫邊區(qū)。當時，鄧小平任晉冀魯豫中央局書記和晉冀魯豫軍區(qū)政委，在選派干部、行軍安排等方面，都對學校給予了關懷和支持。

1949年，育才學校隨黨中央遷入北京。其中，育才小學搬進了先農(nóng)壇，1956年增辦了初中部，改名為北京育才學校。

“可以說，在中國的現(xiàn)代基礎教育史上，沒有一所學校，像育才學校那樣，與中國革命結(jié)合得如此緊密。”李振業(yè)說，育才學校是一所“紅色”的學校，革命傳統(tǒng)是她得天獨厚的優(yōu)勢。

育才學校歷來都很重視對學生進行革命傳統(tǒng)教育。1982年，學校成立了校史編寫委員會，整理和編寫了校史資料《從延安到北京》，真實記錄了育才學校的歷史;校園里，為在抗美援朝中犧牲的老校友建立了紀念碑。

“校友的提議得到了學校黨委的同意。當時，學校黨委、行政和校友會共同給中央辦公廳寫了一封信，希望小平同志能為育才學校題詞。送中辦以后，小平同志的秘書跟育才學校商量：學校希望題什么內(nèi)容？讓學校提一個參考意見。因為在這之前，小平在全國教育工作會議上有一個講話，育才學校就把他講話中的‘勤奮學習、遵守紀律、熱愛勞動、助人為樂、艱苦奮斗、英勇對敵這幾句話提出來，希望小平同志以此作題詞內(nèi)容來鼓勵學校?！?/p>

李振業(yè)告訴記者，小平同志在講話中提出要大力在青少年中提倡勤奮學習、遵守紀律、熱愛勞動、助入為樂、艱苦奮斗、英勇對敵的革命風尚，把青少年培養(yǎng)成為忠于社會主義祖國、忠于馬克思列寧主義毛澤東思想的優(yōu)秀人才，將來走上工作崗位，成為有很高的政治責任心和集體主義精神，有堅定的革命思想和實事求是、群眾路線的工作作風，嚴守紀律，專心致志地為人民積極工作的勞動者。

育才學校的意見報告上去后，很快，小平同志的題詞“勤奮學習、遵守紀律、熱愛勞動、助人為樂、艱苦奮斗、英勇對敵”，通過中央軍委直接送到了學校。育才學校把小平同志的題詞確定為校訓，組織全校師生一起學習，并以題詞為指導思想開展了建校45周年的校慶活動。題詞的原件后來被送到中國革命博物館保存。

“事實上，小平同志的題詞不僅成為北京育才學校的校訓，也成為延安育才學校、西安育才學校、安塞白家坪育才學?！铂F(xiàn)為安塞保育小學）的校訓?！崩钫駱I(yè)說，這四所學校，都是從延安保育院小學發(fā)展而來，“我們的根都在延安”。

激勵

為了踐行小平同志的題詞，育才學校加強了少先隊工作、共青團工作和德育工作。

“學習小平同志的題詞，重在革命傳統(tǒng)的繼承。而革命傳統(tǒng)的教育，是我們學校德育工作的重要內(nèi)容之一?！崩钫駱I(yè)介紹，在育才學校，革命傳統(tǒng)教育已經(jīng)制度化、規(guī)范化。學校先后建立了3個校外學習基地——軍訓、學農(nóng)和“兩史一情”（中國近代史、現(xiàn)代史和國情）教育基地。

每年，新生入校，首先必須參觀校史展覽，閱讀校史，聽老校友作育才學校光榮革命歷程的報告。

每年4月5日，學校會組織掃墓活動，憑吊校園里的烈士紀念碑，開展“以英雄校友為榜樣，我與小松樹同長大”的活動，播下革命英雄主義和愛國主義的種子。

中學生黨建工作也蓬勃開展。近10年來，育才學校發(fā)展了27名中學生加入中國共產(chǎn)黨。1999年，學校被評為“宣武區(qū)中學生業(yè)余黨校先進單位”，并在北京市作經(jīng)驗介紹。

“小平同志題詞后，育才還形成了一項重要制度：歷屆育才學生都要參加‘回延安活動?！庇艑W校的現(xiàn)任校長王建宗說，回延安活動已是學校革命傳統(tǒng)教育的重要組成部分。

21年6月底，育才學校組織60多名小學師生重回延安。

“我想，這是育才學校獻給黨的生日的最好禮物。”王建宗說，“重溫革命傳統(tǒng)，通過實踐體驗對學生進行愛國主義和艱苦奮斗的教育，是育才的傳統(tǒng)，也是幫助學生健康成長的途徑之一。”

師生們到了安塞保育小學、延安育才小學和南泥灣希望小學。北京的孩子們還跟隨南泥灣小學的學生回到家中，感受窯洞里的生活，了解老區(qū)的孩子們翻山越嶺求學的艱辛、生活的艱苦，以及邊學習邊勞動的不易。

“革命傳統(tǒng)什么時候都不能丟?！蓖踅ㄗ趶娬{(diào)。

為了幫助老區(qū)的學生，北京育才學校將從今年9月起，開辦“春蕾育才班”。

“育才學校是從老區(qū)出來的，有可能的話，就應該多為革命老區(qū)做貢獻。”王建宗說，北京育才學校和中國兒童少年基金會簽約，建立“春蕾育才基金”，用募集到的資金開辦“春蕾育才班”，“讓老區(qū)的孩子直接到北京來讀書——小學、中學、大學，讀完大學后再回到當?shù)刈鲐暙I”。

今年的“春蕾育才班”有30個名額，20個給革命老區(qū)，10個給公安英烈子女。其中，革命老區(qū)陜西延安、江西井岡山、河北西柏坡、貴州遵義和四川廣安各有4個名額。

“戰(zhàn)爭年代，革命老區(qū)做出了很大貢獻;在和平建設時期，每年都有公安干警為保一方平安而壯烈犧牲，比如去年就有400多名公安干警、武警戰(zhàn)士犧牲。所以，我們援助的范圍擴大到了公安英烈子女?，F(xiàn)在，公安部已經(jīng)把推薦名單給了我們?！蓖踅ㄗ跀[了擺手中的資料，一疊白紙低沉地沙沙作響，“我拿著這張名單，感覺沉甸甸的。你看，這個叫錢蘿的女孩，1993年在她4歲時父親就因公殉職。這孩子馬上就要到育才學校讀書了”。

“我們做這項工作，革命傳統(tǒng)教育就有了一個載體?，F(xiàn)在，這項工作已經(jīng)得到社會支持，有家公司一次性捐助90萬元，這樣，30名孩子三年的費用就有了著落?！?/p>

“我還有一個想法，將來建立育才學校東北部、西北部、江南部……讓更多的公安武警英烈子女在當?shù)鼐涂梢越邮芨哔|(zhì)量教育?！?/p>

發(fā)展

1997年，育才學校迎來了60周年校慶。時任總書記的江澤民同志為學校題詞：“發(fā)揚延安精神，培育跨世紀優(yōu)秀人才?！?986年，原教育部老領導董純才對育才提出要求：要辦成一所“革命傳統(tǒng)加現(xiàn)代化”的新型模范學校。

“領導的題詞，承載著他們對育才學校的期望，也形成育才學校豐厚的歷史積淀?！蓖踅ㄗ谡f，為了讓“革命傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代化”結(jié)合起來，育才學校明確提出了新時期的辦學方針;發(fā)揚育才光榮傳統(tǒng)，實施現(xiàn)代先進教育。

在這種辦學方針的指導下，育才學校形成了自己的特色。

“現(xiàn)在，育才學校已經(jīng)形成以弘揚延安精神為主旨的德育系統(tǒng)。延安精神是育才學校修德育人的主旨，在這個主旨下，我們又加強六個方面的教育：革命傳統(tǒng)的感召力、英雄榜樣的示范力、法紀教育的規(guī)范力、身心健康的和諧力、自我修養(yǎng)的內(nèi)省力和實踐鍛煉的躬行力。

“育才學校形成了‘全面發(fā)展、學有優(yōu)長的育人模式。每個學生有不同的優(yōu)勢，育才要做的，就是讓每個學生的優(yōu)勢都能夠得到發(fā)展，并以優(yōu)勢發(fā)展來促進學生的全面發(fā)展?，F(xiàn)在，育才學校的棒球隊、雜技團，都發(fā)展得很好。

“我們應用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。學校的校園網(wǎng)和遠程教育網(wǎng)，資源豐富，是北京市三大網(wǎng)校之一。如今，寬帶網(wǎng)已經(jīng)延伸到每個班級，每個學生都有一臺液晶顯示器，每位教師都有一臺筆記本電腦。在中央電教館的評估中，我們的遠程教育網(wǎng)受到好評。去年‘非典期間，我們把所有教育資源都無償?shù)靥峁┙o社會，獲得社會的高度贊揚。

“我們追求校園環(huán)境與人文精神的結(jié)合。過去學校環(huán)境差，居民和學?；煸谝黄?，居民在學校里養(yǎng)羊、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨子……現(xiàn)在，學校的校舍建筑面積3萬多平方米，學校掩映在蒼松翠柏之中，與先農(nóng)壇里的古建筑融為一體。

“如今，育才學校的功能定位也發(fā)生了變化。我們提出‘學校教育社區(qū)化，社區(qū)發(fā)展教育化，學校向社會開放辦教育，同時鼓勵社區(qū)參與學校教育。

“我們還很重視國際教育交流與合作，育才學校的教育資源向國際開放。現(xiàn)在，韓國、美國、馬來西亞、印度尼西亞等國家都有學生在我校留學。孩子們在這里讀中國書，學中國文化。這所有著光榮革命傳統(tǒng)的學校，在國際教育交流與合作方面也開展得有聲有色。”

如今，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的北京育才學校，校風良好，高中部已成為北京市示范性高中。近幾年來，學校先后被評為“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！?、“全國學校藝術(shù)教育先進學?！钡取?/p>

誕生在烽火年代的育才學校，在新的世紀，正銘記著小平同志的題詞，繼往開來，創(chuàng)造著新的輝煌。