關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)的個體差異的初步研究
2004-04-29 00:44:03李季湄方鈞君劉曉燕
學(xué)前教育研究 2004年5期
李季湄 方鈞君 劉曉燕
[摘要]通過對上海某幼兒園大班22名幼兒的智能發(fā)展進(jìn)行初步研究發(fā)現(xiàn)：幼兒的智能結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出很大差異；幼兒的智能結(jié)構(gòu)影響了其在不同領(lǐng)域的行為方式；不同智能結(jié)構(gòu)的幼兒解決同一問題的方式存在差異；同一種智能的呈現(xiàn)方式在不同幼兒身上會有不同；同一種智能水平相當(dāng)?shù)挠變涸谠撃芰Ω饕氐乃缴洗嬖谳^大差異。
[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)；個體差異；多元智能
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