趙培森

蔚藍色的地中海，碧波蕩漾，海鷗在天空翱翔，來來往往的船只連綿不斷，一派海上運輸繁忙的景象。地中海南岸，有一個面積不大的國家———突尼斯，扼東西地中海之間的海上交通要道，戰(zhàn)略地位十分重要，隔突尼斯海峽與意大利西西里島遙遙相望，天氣晴朗時，站在突尼斯的阿達爾角，隱隱約約可以看見對面的海岸。

突尼斯是個風(fēng)景美麗，氣候宜人，古跡遍地，政治穩(wěn)定，殷實舒適的阿拉伯地中海國家。

我曾受中國教育部委派，前往突尼斯迦太基１１·７大學(xué)高等語言學(xué)院漢語專業(yè)任教。

第一位懂阿拉伯語的中國教師

高等語言學(xué)院原名布爾吉巴應(yīng)用語言學(xué)院，是一所培訓(xùn)外語人才的高等院校。該院建于１９４６年，１９９１年設(shè)立分校，１９９９年５月分校獨立建校，稱為突尼斯高等語言學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有４個本科系和１個研究生、進修生系。２００１－２００２學(xué)年全校學(xué)生４８３１名，教師１２０余名。

該院１９７７－７８學(xué)年開設(shè)漢語作為第二外語，供學(xué)生選修。１９９８－９９學(xué)年設(shè)立漢語本科專業(yè)，學(xué)制４年。現(xiàn)在漢語專業(yè)四個年級的學(xué)生總數(shù)１２０名，２００２年７月，第一屆漢語本科專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)。這是非洲大陸和阿拉伯地區(qū)第二個漢語本科專業(yè)點。

突尼斯曾淪為法國的保護國，直到１９５６年取得獨立。但法國的影響仍然很大，特別在經(jīng)濟、文化、教育等領(lǐng)域。突尼斯小學(xué)從３年級開始，法語與阿拉伯語齊頭并進，雖然最近政府提倡“阿拉伯化”的民族語言教育，法語課時有所減少，但家庭經(jīng)濟條件較好的家長，還是愿意把孩子送到私立小學(xué)，以便多學(xué)一點法語。突尼斯街道的路牌、單位的名牌，多以阿、法兩種文字書寫，個別地方使用其中一種文字。學(xué)院貼出的通知有時用阿拉伯語，有時用法語，試卷封面除阿拉伯語系外，其余各系均用法語，學(xué)生證用阿語書寫，學(xué)生之間談話法語、阿語均有，基于上述的原因，加之國內(nèi)懂阿語的漢語師資較少，該學(xué)院自１９７７年聘請中國教師來突任教以來，中國教育部門一直派遣懂法語的教師來突任教，２０余年形成慣例。

２０００－２００１學(xué)年開始，該系首次開設(shè)高年級專業(yè)課，講授中國文化、中國文學(xué)、中國經(jīng)貿(mào)和阿漢翻譯等課程，從中方聘任的教師也由２名增至４名，經(jīng)突尼斯校方同意，我便成為該院開設(shè)漢語專業(yè)２０多年以來，聘請的第一位懂阿拉伯語的中國教師。

突尼斯人好像認(rèn)為所有外國人都懂法語，所以路上見面，無論東方人還是西方人一律用法語打招呼，購物、辦事等，也先用法語，當(dāng)你用阿拉伯語回答時，他們感到非常奇怪，想不到一個外國人居然還能說阿拉伯語。興奮之余，便用阿拉伯語與你侃起來，特別是年紀(jì)較大的人，會說阿語無形中拉近了距離，感情倍感親切，有時還讓你寫幾句阿語，考考你除了會說，是否還會寫字，當(dāng)看到你會說又會寫時，更為驚奇。無論如何，這是突尼斯人的母語，更何況絕大多數(shù)突尼斯人在家庭成員之間還是講阿拉伯語，同學(xué)、同事交往多數(shù)也是用阿拉伯語。多次到銀行或政府機關(guān)辦事時，“說阿拉伯語”會成為某種通行證，辦事的效率便可加快一點。我們到納伯勒市去旅游，下火車后向警察問路，警察聽到你講阿語時，非常高興，除表示歡迎外，還詳詳細(xì)細(xì)告訴你所問路線，連本市的主要旅游景點也給你介紹。

學(xué)院的老師和行政管理人員得知我是懂阿拉伯語的中國教師時，便親切地與我談起中國古老悠久的文化和歷史、毛澤東、周恩來、“文化大革命”、人口、計劃生育、經(jīng)濟發(fā)展、對以巴沖突的態(tài)度等等、中國對突尼斯人來說是一個古老、遙遠、神秘、陌生、友好而又有許多誤解的國家。

在突尼斯的中國人很少，使館人員、醫(yī)療隊、中國公司、教師、留學(xué)生、華僑等加在一起也不足百人。在街上行走很少會遇見中國人，因此，大多數(shù)突尼斯人見到中國人，時常會把你當(dāng)成日本人。當(dāng)?shù)弥闶侵袊藭r，特別是你能用阿拉伯語交談時，他們就有數(shù)不清關(guān)于中國的問題問你，好像你就是中國的“民間大使”，應(yīng)該無所不知，無所不曉。學(xué)生更喜歡會說阿拉伯語的外國老師，下課后便與你交談，問這問那，說個不停。

悠閑的情結(jié)

漫步在突尼斯的大街小巷，極少見到有人行走匆匆，你無法分辨人們是出來散步，購物，還是趕去上班，出差，人們總是以那不緊不慢，悠閑的節(jié)奏度過時光。高速度只有飛奔在快速公路上的汽車。

我到突尼斯后租住在老百姓家里，不久就趕上開齋節(jié)，節(jié)后的一個星期日早晨９點多鐘，我下樓出門去找朋友，只見樓下門窗緊閉，鴉雀無聲。我住在３層，２層住著房東的小兒子一家３口，１層住著房東老太太、大兒子和小女兒。兒子和女兒均患小兒麻痹癥，經(jīng)常坐在輪椅上到院子里活動，今天也未見他們出來。當(dāng)時我想他們可能趁過節(jié)的機會，全家到鄉(xiāng)下串親戚去了，以前聽他們說過，他們的老家在馬赫迪亞，離突尼斯城２００多公里，坐汽車要３個多小時。我在朋友處只呆了約２個小時就回來了，我對朋友說，房東全家去農(nóng)村歡慶節(jié)日，院子沒有人，我得回去看看。我回到家已過１１點，樓下仍然是門窗緊閉，鴉雀無聲。快１２點了，我開始做午飯，樓下門窗剛剛打開，原來他們都在家，房東的小兒媳婦身穿睡袍，到一層準(zhǔn)備做飯。我突然悟到，全家大大小?。犊谌?，上至近７０歲的老人，下至４歲的小孩，竟然都睡到近１２點。此后，我有意觀察，發(fā)現(xiàn)每個星期日基本如此，優(yōu)哉悠哉！我曾問過我的學(xué)生，星期日幾點起床？他們說，一般１１點，晚的到下午２點。星期六晚上外出、聊天、玩耍，半夜以后才睡，自然起得晚了，反正也沒事，何必起那么早呢？

突尼斯實行５天工作制，為照顧伊斯蘭教徒周五的聚禮，周五、周六各上半天班，只有星期日全天休息。與中國人周日上街購物的觀念完全不同，突尼斯周日商店、銀行、郵局、超市都不營業(yè)。我和中國朋友周日去參觀巴爾杜國家博物館，回來時已近１２點，大街上行人稀少，車輛更少。我們在街上走路，可以“橫行霸道”，全然沒有北京星期日街道上人聲嘈雜，熙熙攘攘的樣子。小巷里安靜得有點讓你覺得不可思議，甚至有點害怕的感覺。

突尼斯政府重視教育，教育投資占國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值的６．７％，６歲兒童入學(xué)率２０００年已達９９．１％，２００１年大學(xué)入學(xué)率達２２％，突尼斯目前有７所大學(xué)，突尼斯大學(xué)實行寬進嚴(yán)出的政策，凡高中畢業(yè)生均可升大學(xué)，沒有升學(xué)考試。但大學(xué)的學(xué)年考試及格率只有５０％左右，加上補考也只有６０％多一點。因此４年大學(xué)，８年畢業(yè)是常見的現(xiàn)象。我們學(xué)院英語系三年級一班和二班共計５６名學(xué)生，從未留級的學(xué)生僅有１６名，留級一次１２人，留級兩次１１人，留級最多的一名學(xué)生達７次，也就是說，至少要讀１１年才能把４年本科學(xué)完。學(xué)生對考試不及格，留級習(xí)以為常，持無所謂的態(tài)度，極少找老師求情，更沒有找老師開“后門”的現(xiàn)象，大家都以平常的心態(tài)對待升留級。多數(shù)人對成績優(yōu)秀的同學(xué)既不羨慕、更不存在嫉妒的心理，對成績不佳的同學(xué)也不歧視，一切都在自然而然中產(chǎn)生、發(fā)展、變化。

中國留學(xué)生與突尼斯學(xué)生住在同一棟學(xué)生宿舍樓，極少見到突尼斯同學(xué)看書，做作業(yè)，只有考試前才拿起書本。我周圍鄰居的十幾個孩子都是中小學(xué)生，一個足球伴隨他們度過寒假、春假。暑假太熱，太陽下山后，又能在街上見到他們的身影。突尼斯中小學(xué)基本上是免費教育，大學(xué)每學(xué)年的學(xué)費（注冊費）也不高，相當(dāng)于中學(xué)教師月工資的十分之一。真是越容易得到，越不珍惜。我對面的鄰居一家５口，丈夫在食品廠當(dāng)工程師，妻子在小學(xué)當(dāng)老師，３個孩子上學(xué)，房子是租的，夫妻倆的收入大約１２００多第納爾，和突方聘請一位中國老師的工資差不多。但他們自我感覺很好，全家在一起，悠然自得，其樂融融。

突尼斯市市中心有一條主要大街叫布爾吉巴大街，全長不到１公里。２０００年底，為迎接地中海運動會在突尼斯舉行，對路面進行翻修，在市中心鬧區(qū)修路，不緊不慢干了８個月，晚上沒有人加班，節(jié)假日照常休息，全然不顧影響市容。就連我們住房門口一條百米長的小胡同，鋪澆瀝青路面，每天來七八個人，兩三臺小型機械，干一會兒，歇一會兒，沒有一點緊迫感，前后２０多天才完成。

突尼斯人經(jīng)常說的一句話：“這就是生活！”當(dāng)生活中發(fā)生不愉快的事情，人生歷程中出現(xiàn)了災(zāi)難，親朋好友中突然遇到不幸，一句“這就是生活”，就能撫平受創(chuàng)傷的心靈。他們就這樣認(rèn)為，生活如同苦中釀蜜，煩中取樂。當(dāng)你有了，你就沒有了；當(dāng)你沒有了，你卻有了，這就是突尼斯人的哲理。

“我們更是突尼斯人”

因為突尼斯離歐洲較近，又是環(huán)地中海國家，所以受歐洲的影響較大，特別是法國的影響無處不在。突尼斯從小學(xué)起就實行雙語教育，用阿拉伯語和法語同時進行教學(xué)，自然科學(xué)課程全部用法語講授。初中以后，加開第二外語———英語，到了高中，又開設(shè)西、意、德語的選修外語。

受歐洲的影響，突尼斯人的穿戴，除農(nóng)村老年人外，與歐洲相差無幾，少女的時裝與巴黎大街相比毫不遜色。同歐洲大多數(shù)國家一樣，人們橫穿馬路時，汽車給行人讓路，這讓習(xí)慣于中國思維的人———人讓汽車———多少有些不習(xí)慣。

在大街上，你用阿語問路，當(dāng)?shù)厝烁械襟@訝和欽佩，無形中縮短了人們之間的心理距離。這兒連自由市場里賣菜的老頭都會用法語告訴你價格，和你討價還價。在知識分子階層中，他們用阿語和你講話時，自覺不自覺地夾雜著法語的單詞或句子，而用法語與你講話時，又不時蹦出一兩個阿語單詞。如果你只懂一種語言，就要不時提醒對方。

突尼斯人具有阿拉伯人行俠、好客的傳統(tǒng)，突尼斯是阿盟成員之一，積極參與阿拉伯的事物，關(guān)心巴以沖突。打開突尼斯電視，和其它阿拉伯國家一樣，巴勒斯坦新聞往往放在頭條，篇幅也較長，而世界其它地區(qū)的新聞放在次要的地位。與突尼斯老百姓談起巴以沖突，他們立場堅定，態(tài)度鮮明，堅決支持巴勒斯坦人民的斗爭，譴責(zé)以色列的“種族滅絕”政策，對國際社會，包括部分阿拉伯國家的“漠視態(tài)度”表示不滿。

在突尼斯也可見到許多與其它阿拉伯國家不同的現(xiàn)象。突尼斯男人手里提著籃子去市場買菜，抱著孩子在大街上行走，青年男女在公共場合勾肩搭背習(xí)以為常，在公園深還可見到雙方更親熱的動作，這也是突尼斯社會的一個亮點。突尼斯婦女開汽車較為普遍，一家外出，媽媽開車，爸爸抱著孩子坐在旁邊的現(xiàn)象司空見慣。女交警在街上隨處可見。這些現(xiàn)象在多數(shù)阿拉伯國家是極其罕見的。突尼斯女大學(xué)生的比例相當(dāng)高，特別是外語院校，英語系、法語系里男生僅占七分之一到八分之一。突尼斯的女婿過年過節(jié)時，帶一些禮物到岳父母家探望，女婿還要幫岳父母家干活。我房東的大女婿是木匠，有一輛車，房東家里修個什么全是他包了，他的車也成了丈母娘家的“公車”。突尼斯婦女享有相對大的權(quán)力，女方可以提出離婚。突尼斯實行一夫一妻制。

突尼斯人具有歐洲人開放的觀念。走在街上，不會因你是黃種人、黑種人、白種人而好奇圍觀。穿著也比較隨意，男人多數(shù)還是西裝，皮鞋，即便你穿上奇裝異服，也沒有人去理會，更沒人會多盯上你一眼?？赡芤驗橥荒崴箍鐕橐霰容^多，在街上你可見到烏黑、金黃、紅褐、紅棕、淡黃、灰白等各種不同發(fā)色的人群，沒有人對此感到驚訝。突尼斯南部柏柏爾人的膚色更深一些，還有少量非洲黑色人種，大家習(xí)以為常。

突尼斯位于非洲，具有非洲人豪放、隨意、感情外露的性格。每年７、８月是突尼斯人結(jié)婚的高潮時節(jié)，白天天氣炎熱，但夜晚涼爽宜人。人們在屋頂平臺上搭起涼棚，拉起彩燈，掛上五顏六色的氣球，安上音箱。從太陽落山開始直到下半夜，播放音樂，青年人邊唱邊跳。門前擺放著數(shù)十把，甚至兩三百把椅子，坐著前來祝賀的親朋好友，音箱傳出的樂曲聲可傳到百米之外，周圍鄰居心煩意亂，無法入睡。迎送新娘的車隊，一路按著帶音樂的汽車?yán)?，旁若無人在大街小巷巡游。足球比賽之后，車隊巡游的汽車?yán)嚷暩且焕烁哌^一浪。對這種現(xiàn)象，大家予以默認(rèn)，沒有人出面勸告小聲點，更沒有像在法國那樣，打電話報警。但當(dāng)你把汽車停在別人家門口時，馬上就有人出來說話，請你挪一挪！怪哉！

當(dāng)我把這些現(xiàn)象說給突尼斯朋友時，他說，是的，我們是阿拉伯人，也是非洲人，還受到歐洲的影響，但我們更是突尼斯人！